Вы поднимаете рюкзак. Вы надеваете его на плечи. Вы идёте в школу.
Это — нести. Сегодня мы изучим четыре слова.
«Нести», «переноска», «несение» и «нёс».
Каждое слово передаёт идею перемещения чего-либо из одного места в другое. Каждое выполняет свою функцию.
Родители и дети могут изучать эти слова вместе. Они помогают при сборах и переездах.
Что означает «Одно слово, разные формы»?
Одно действие принимает разные формы. Действие здесь — держать что-то во время движения.
«Нести» — это глагол. «Пожалуйста, отнеси продукты в дом». Действие.
«Переноска» — это существительное. «Почтальон принёс посылку». Человек или предмет.
«Несение» — это существительное или часть глагола. «Несение тяжёлых коробок — тяжёлый труд». Деятельность.
«Нёс» — это глагол прошедшего времени. «Вчера я нёс своего младшего брата». Действие в прошлом.
Один корень. Разные окончания. Разные функции. Движение остаётся прежним.
Личные местоимения меняют свою форму
Местоимения меняются для грамматики. «Я» становится «мне». «Они» становятся «им».
Наши слова меняются для времени и роли. «Я ношу свой обед каждый день». Настоящее время.
«Переноска доставляет письма». Человек. «Нести воду утомительно». Деятельность.
«Она отнесла щенка домой». Прошедшее время.
Местоимения помогают нам говорить быстрее. Семейства слов помогают нам описывать, как мы перемещаем предметы.
Когда дети знают эти четыре слова, они чётко говорят о подъёме и перемещении.
От глагола к существительному к прилагательному к наречию — одно семейство, много слов
«Нести» — это глагол. «Отнеси свою тарелку к раковине». Действие.
«Переноска» — это существительное. «Авианосец — огромный корабль». Предмет. «Носитель вируса распространяет микробы». Человек.
«Несение» — это существительное. «Несение факела — большая честь». Деятельность.
«Нёс» — это глагол прошедшего времени. «Она осторожно несла поднос». Действие завершено.
У нас нет прилагательного или наречия в этом семействе. «Переносимый» существует, но редко.
Три основные формы плюс прошедшее время. Очень полезно для повседневной речи.
Один корень, много ролей — как слова растут от действий к качествам
Корень «нести» происходит от старофранцузского «carier». Это означало перевозить на транспортном средстве.
Люди носили воду из колодцев. Они носили дрова. Они носили младенцев.
От этого корня мы добавляем «-er», чтобы назвать человека или предмет, который несёт. «Переноска» означает тот, кто несёт.
Мы добавляем «-ing», чтобы назвать деятельность. «Несение» — это процесс.
Мы добавляем «-ed» для прошедшего времени. «Нёс» означает, что несение уже произошло.
Помогите своему ребёнку увидеть эту закономерность. Неси сегодня. Нёс вчера. Переноска делает несение.
Один и тот же смысл, разные функции — это глагол или существительное?
Посмотрите на «нести». Всегда глагол. «Можешь ли ты отнести эту коробку наверх?» Действие.
«Переноска» — это всегда существительное. «Переноска для домашних животных обеспечивает безопасность кошки». Предмет или человек.
«Несение» — это всегда существительное или часть глагола. «Нести слишком много сумок вредно для спины». Существительное. «Я несу зонтик». Часть глагола.
«Нёс» — это всегда глагол прошедшего времени. «Они отнесли стол в гараж».
Каждое слово имеет одну чёткую функцию. Никакой путаницы.
Научите детей смотреть на окончание. «-er» означает человек или предмет. «-ing» означает деятельность. «-ed» означает прошлое.
«Нести» само по себе означает действие в настоящем времени.
Прилагательные и наречия — когда мы добавляем -ly?
Мы не добавляем «-ly» к этим словам. Никакого «нестиly». Никакого «переноскаly». Никакого «нёсly».
Если вы хотите описать, как кто-то несёт, используйте отдельное наречие. «Она несёт осторожно». «Они несли быстро».
Это семейство остаётся простым. Сосредоточьтесь на глагольных и существительных формах.
Дети будут чаще всего использовать «нести» и «нёс». «Переноска» и «несение» идут следующими.
Этого вполне достаточно для повседневного общения.
Остерегайтесь хитрых изменений в правописании (удвоение букв, y в i и многое другое)
В правописании есть одно важное изменение. «y» меняется на «i» перед добавлением «-ed» и «-er».
Для «нёс»: Нести + ed. Измените «y» на «i». Затем добавьте «ed». Нес + ed = нёс.
Для «переноска»: Нести + er. Измените «y» на «i». Затем добавьте «er». Нес + er = переноска.
Для «несение»: Нести + ing. Сохраните «y». Не меняйте. Нести + ing = несение.
Почему? Потому что «-ing» начинается с гласной. Правило: Измените «y» на «i» перед добавлением «-ed» и «-er». Сохраните «y» перед «-ing».
Попрактикуйтесь в этом со своим ребёнком. Напишите «нести». Зачеркните «y». Напишите «i». Добавьте «ed». Получится «нёс».
Для «несение» просто добавьте «ing». Без изменений.
Никаких удвоенных букв. Только правило «y» в «i».
Давайте попрактикуемся — можете ли вы выбрать правильную форму?
Попробуйте эти предложения. Заполните пропуск словом нести, переноска, несение или нёс.
Пожалуйста, _____ свою бутылку с водой на пикник. (глагол действия, настоящее время)
Почтальон _____ приходит в два часа каждый день. (человек)
_____ тяжёлых коробок может повредить спину. (деятельность, начинается предложение)
Она _____ спящего ребёнка к кроватке. (глагол прошедшего времени)
Переноска для домашних животных обеспечивает безопасность вашей собаки в машине. (предмет)
Я _____ рюкзак, полный книг. (часть глагола с am)
На прошлой неделе мы _____ все стулья в гараж. (прошедшее время)
_____ олимпийского факела — большая честь. (деятельность)
Ответы: 1 неси, 2 переноска, 3 Несение, 4 нёс, 5 переноска, 6 несу, 7 нёс, 8 несение.
Номер 3 начинается с заглавной буквы, потому что он начинает предложение.
Номер 6 использует «несу» с «am». «Я несу» — настоящее продолженное время.
Советы для родителей — помогите своему ребёнку изучать семейства слов в увлекательной форме
Несите вещи вместе. «Пожалуйста, отнеси эту книгу на полку».
Назовите переноску. «Ты — переноска своего ланч-бокса».
Поговорите о несении как о деятельности. «Нести бельё наверх — хорошее упражнение».
Поиграйте в игру с прошедшим временем. Вы говорите: «Сегодня я несу». Ваш ребёнок говорит: «Вчера я нёс».
Используйте игрушечный почтовый грузовик. «Почтальон приносит письма».
Соберите чемодан. «Мы несём одежду для поездки».
Сходите на прогулку на природу. Несите сумку для листьев. «Ты несёшь сумку для природы».
Нарисуйте переноску. Грузовик доставки. Рюкзак. Клетка для домашних животных.
Не исправляйте каждую ошибку. Если ваш ребёнок говорит «Я нес это», мягко скажите: «Мы говорим нёс».
Отпразднуйте, когда ваш ребёнок правильно использует «переноска». У этого слова много значений. «Почтальон. Переноска для домашних животных. Авианосец».
Прочитайте книгу о помощниках. Почтальоны, носильщики продуктов, носильщики сумок.
Помните, что «нести» может означать держать или поддерживать. «Столб несёт крышу». «Ты несёшь мелодию, когда поёшь».
Завтра вы будете нести продукты. Вы увидите почтальона. Вы продолжите нести вещи. Вы вспомните, что вы несли вчера.
Ваш ребёнок может сказать: «Позвольте мне быть переноской». Вы передадите ему небольшую коробку.
Продолжайте нести. Продолжайте называть переноску. Продолжайте говорить о несении. Продолжайте использовать нёс для вчерашнего дня.
Ваш ребёнок будет расти в языке и в полезности. Нести для других — добрый поступок.
