Изучение английского языка может показаться большим приключением. Каждое новое слово открывает дверь. Но иногда слова ведут себя неожиданным образом. Вы можете увидеть слово, которое выглядит простым. Однако оно меняет форму в зависимости от ситуации.
Это происходит с существительными. Существительные называют людей, места, вещи или идеи. Но некоторые существительные любят считать. Другие — нет. Понимание этой разницы делает ваш английский более понятным. Это также помогает вашему ребенку уверенно говорить и писать.
Давайте исследуем мир существительных: исчисляемых и неисчисляемых. Вместе мы выучим правила. Мы увидим много примеров. И мы будем практиковаться, пока это не станет естественным.
Что такое существительные: исчисляемые и неисчисляемые? Исчисляемые существительные — это вещи, которые можно посчитать. Перед ними можно поставить число. Одно яблоко. Две машины. Три книги. Эти существительные имеют единственное и множественное число.
Единственное число означает один. Множественное число означает больше одного. Обычно вы добавляете -s или -es, чтобы образовать множественное число. Например, dog становится dogs. Box становится boxes.
Неисчисляемые существительные отличаются. Вы не можете посчитать их числами. У них нет формы множественного числа. Вы не можете сказать «одна вода» или «два риса». Вместо этого эти существительные остаются прежними.
Неисчисляемые существительные часто относятся к жидкостям, порошкам или идеям. Подумайте о молоке, сахаре или счастье. Вы не можете разделить их на отдельные части. Они текут как река.
Для юных учеников представляйте себе исчисляемые существительные как блоки. Каждый блок стоит отдельно. Вы можете поднять один блок. Вы можете поднять десять блоков. Неисчисляемые существительные похожи на воду в стакане. Вы не можете легко посчитать капли воды по одной.
Правила существительных: исчисляемые и неисчисляемые Первое правило простое. Исчисляемые существительные используют a или an для одной вещи. A cat. An elephant. Для больше чем одного добавьте -s или -es. Cats. Elephants.
Некоторые исчисляемые существительные меняют написание во множественном числе. Один ребенок становится два ребенка. Одна мышь становится две мыши. Это исключения. Но дети учат их на практике.
Неисчисляемые существительные никогда не используют a или an. Вы не можете сказать «a milk» или «an advice». Вместо этого вы можете использовать some, any или a little. Some milk. Any advice. A little sugar.
Другое важное правило включает в себя глаголы. Исчисляемые существительные в единственном числе требуют глагола в единственном числе. The dog runs fast. Исчисляемые существительные во множественном числе требуют глагола во множественном числе. The dogs run fast.
Неисчисляемые существительные всегда принимают глагол в единственном числе. The milk is cold. The advice helps. Несмотря на то, что молоко ощущается как много капель, грамматика рассматривает его как одну вещь.
Вы можете сделать неисчисляемые существительные исчисляемыми, добавив фразу. A glass of water. A piece of advice. A bowl of rice. Этот трюк помогает детям четко выражать количество.
Как использовать существительные: исчисляемые и неисчисляемые Используйте исчисляемые существительные, когда видите отдельные предметы. Apples on a tree. Chairs in a room. Stars in the sky. Спросите своего ребенка: «Могу ли я посчитать их по одному?» Если да, используйте исчисляемое существительное.
Используйте неисчисляемые существительные для веществ или абстрактных идей. Water, air, sand, love, time. Спросите: «Ощущается ли это как целое?» Если да, используйте неисчисляемое существительное.
Научите своего ребенка использовать some с обоими типами. Some apples (исчисляемое множественное число). Some water (неисчисляемое). Some делает положительные предложения дружелюбными. «I have some oranges». «She has some juice».
Используйте any для вопросов и отрицаний. «Do you have any pencils?» «I do not have any paper». Any работает для исчисляемых существительных во множественном числе и неисчисляемых существительных.
Используйте many с исчисляемыми существительными. «How many cookies did you eat?» Используйте much с неисчисляемыми существительными. «How much sugar do we need?» Many и much помогают детям спрашивать о количестве.
Используйте a few с исчисляемыми существительными. A few friends. A few ideas. Используйте a little с неисчисляемыми существительными. A little time. A little help. Эти фразы показывают небольшое количество.
Примеры существительных: исчисляемые и неисчисляемые Давайте посмотрим на распространенные исчисляемые существительные. Dog, cat, bird, table, chair, book, pen, apple, orange, banana, car, bus, train, house, room, window, door, shoe, sock, hat, toy, game, friend, teacher, student, story, song, picture.
Теперь распространенные неисчисляемые существительные. Water, milk, juice, tea, coffee, rice, bread, pasta, sugar, salt, flour, butter, cheese, meat, chicken (the food), fish (the food), air, wind, rain, snow, thunder, lightning, wood, paper, plastic, glass (the material), gold, silver, money, music, art, love, hate, happiness, sadness, information, advice, news, homework, work, time, space.
Некоторые существительные могут быть и тем, и другим. Но значение меняется. Glass как материал неисчисляем. «The window is made of glass». A glass как емкость для питья исчисляем. «I drank two glasses of water».
Chicken как мясо неисчисляем. «We ate chicken for dinner». Chicken как живое животное исчисляем. «I see three chickens in the yard».
Волосы на вашей голове часто неисчисляемы. «She has long hair». Но отдельные волоски исчисляемы. «I found two gray hairs».
Научите своего ребенка замечать контекст. Одно и то же слово может действовать по-разному. Это делает английский язык богатым и интересным.
Распространенные ошибки Многие дети говорят «a rice» или «a bread». Мягко напомните им. Rice и bread неисчисляемы. Скажите «a bowl of rice» или «a slice of bread».
Другая ошибка — добавление -s к неисчисляемым существительным. «Moneys» или «informations» неверны. Используйте money и information в единственном числе. «The money is on the table». «The information helps us».
Дети также путают many и much. «How many water?» неправильно. Water неисчисляем. Скажите «How much water?» «How many bottles of water?» использует bottles, которое исчисляемо.
Использование глагола в единственном числе с исчисляемым существительным во множественном числе является распространенной ошибкой. «The dogs runs» звучит странно. Научите своего ребенка согласовывать глагол. «The dogs run».
Использование глагола во множественном числе с неисчисляемым существительным — еще одна ошибка. «The milk are cold» неверно. «The milk is cold» звучит правильно.
Некоторые дети забывают, что news неисчисляем. «The news are good» неправильно. «The news is good» правильно. Несмотря на то, что news заканчивается на s, оно действует в единственном числе.
Попрактикуйтесь в выявлении этих ошибок. Мягко исправляйте их. Со временем ваш ребенок услышит, что звучит правильно.
Сравнение Давайте сравним исчисляемые и неисчисляемые существительные рядом.
Исчисляемые существительные имеют числа. One cat, two cats. Неисчисляемые существительные не используют числа. Вы не можете сказать one water.
Исчисляемые существительные используют a или an. An apple. Неисчисляемые существительные никогда не используют a или an. No a milk.
Исчисляемые существительные имеют множественное число. Dogs, boxes, children. Неисчисляемые существительные не имеют формы множественного числа. Milks is wrong.
Исчисляемые существительные используют many и a few. Many cars, a few books. Неисчисляемые существительные используют much и a little. Much sugar, a little time.
Исчисляемые существительные используют how many. How many eggs? Неисчисляемые существительные используют how much. How much butter?
Исчисляемые существительные принимают глаголы во множественном числе для форм множественного числа. The students study. Неисчисляемые существительные всегда принимают глаголы в единственном числе. The water flows.
Когда вам нужно измерить неисчисляемое существительное, добавьте исчисляемую фразу. A piece of paper. A cup of coffee. A drop of rain. Фраза становится исчисляемой, даже если исходное существительное нет.
Это сравнение помогает детям увидеть закономерность. Английская грамматика становится картой, а не загадкой.
Практические упражнения Упражнение 1: Определите, является ли каждое существительное исчисляемым (C) или неисчисляемым (U).
Apple
Milk
Chair
Happiness
Dog
Rice
Book
Air
Friend
Money
Упражнение 2: Заполните пропуск many или much.
How ______ apples do you have?
How ______ water is in the bottle?
I don’t have ______ friends.
She doesn’t drink ______ coffee.
How ______ cars are in the parking lot?
Упражнение 3: Заполните пропуск a few или a little.
I have ______ oranges left.
Add ______ salt to the soup.
We need ______ minutes to finish.
He speaks ______ English.
She gave me ______ ideas.
Упражнение 4: Исправьте ошибку в каждом предложении.
I need a rice for dinner.
How many sugar do you want?
The informations are useful.
She has a lot of moneys.
The news are interesting today.
Упражнение 5: Напишите форму множественного числа этих исчисляемых существительных.
Cat
Box
Child
Mouse
Party
Ответы и пояснения Ответы на упражнение 1:
C (apple)
U (milk)
C (chair)
U (happiness)
C (dog)
U (rice)
C (book)
U (air)
C (friend)
U (money)
Пояснение: Вы можете посчитать яблоки, стулья, собак, книги и друзей. Вы не можете посчитать молоко, счастье, рис, воздух или деньги как отдельные единицы.
Ответы на упражнение 2:
many (apples is countable plural)
much (water is uncountable)
many (friends is countable plural)
much (coffee is uncountable)
many (cars is countable plural)
Пояснение: Many сочетается с исчисляемыми существительными. Much сочетается с неисчисляемыми существительными.
Ответы на упражнение 3:
a few (oranges is countable)
a little (salt is uncountable)
a few (minutes is countable)
a little (English as a language is uncountable)
a few (ideas is countable)
Пояснение: A few для исчисляемых предметов. A little для неисчисляемых веществ или понятий.
Упражнение 4 исправленные предложения:
I need some rice for dinner. (or a bowl of rice)
How much sugar do you want?
The information is useful.
She has a lot of money.
The news is interesting today.
Пояснение: Rice, sugar, information, money, and news are uncountable. They never take -s. They always use singular verbs.
Ответы на упражнение 5:
Cats
Boxes
Children
Mice
Parties
Пояснение: Most add -s or -es. Some nouns change completely. Children learn these special plurals over time.
Советы по обучению Создайте дома таблицу с картинками. Нарисуйте два столбца. Назовите один «Исчисляемый», а другой «Неисчисляемый». Вырежьте картинки из журналов. Пусть ваш ребенок поместит каждую картинку в нужный столбец.
Поиграйте в игру «Я вижу» с существительными. Скажите: «Я вижу своим маленьким глазом что-то исчисляемое». Ваш ребенок угадывает. Затем поменяйтесь ролями. Используйте «что-то неисчисляемое» дальше.
Готовьте вместе на кухне. Назовите каждый ингредиент. Sugar неисчисляем. Eggs исчисляемы. Cups of flour используют исчисляемую фразу для неисчисляемого существительного. Приготовление пищи делает грамматику реальной.
Читайте книги и делайте паузу на существительных. Спросите: «Можем ли мы это посчитать?» Выработайте привычку замечать. Делайте это мягко. Сделайте это игрой, а не тестом.
Пойте песни с существительными. Многие детские песни повторяют исчисляемые существительные. «Five little ducks» учит счету. Добавьте свои собственные стихи с неисчисляемыми существительными, такими как «some bread and some honey».
Будьте терпеливы. Дети изучают грамматику через повторение и доброту. Отмечайте небольшие победы. Когда ваш ребенок говорит «a water», улыбнитесь и скажите: «Мы говорим some water. Ты так хорошо учишься».
Ведите тетрадь с существительными. Записывайте новые слова. Отмечайте C или U рядом с каждым из них. Просматривайте тетрадь раз в неделю. Ваш ребенок построит прочную ментальную карту.
Изучение существительных: исчисляемых и неисчисляемых требует времени. Но с помощью игривой практики ваш ребенок освоит этот навык. Каждое правильное предложение укрепляет уверенность. А уверенные дети становятся радостными учениками.