Каждое предложение нуждается в глаголе. Многие предложения нуждаются в самом важном глаголе из всех. Это глагол “to be”. Он рассказывает нам, кто есть кто. Он рассказывает нам, как что-то себя чувствует. Он также рассказывает нам, где что-то находится.
Present simple: 'to be' имеет три формы. Am. Is. Are. Эти три маленьких слова несут огромный смысл. “I am happy.” (“Я счастлив.”) “She is a doctor.” (“Она врач.”) “They are outside.” (“Они на улице.”)
Дети используют “to be” раньше любого другого глагола. “I am hungry.” (“Я голоден.”) “He is my friend.” (“Он мой друг.”) “We are tired.” (“Мы устали.”) Они не задумываются об этом. Они просто говорят.
Родители могут помочь, замечая “to be” в повседневной речи. Когда вы говорите “It is cold today,” (“Сегодня холодно,”) вы используете present simple глагола “to be”. Когда ваш ребенок говорит “I am five years old,” (“Мне пять лет,”) он тоже его использует.
Этот глагол нарушает обычные правила. Он не добавляет -s, как другие глаголы. Он меняется полностью. Am, is, are. Никакой закономерности. Только запоминание.
Но это нормально. “To be” короткий. Он распространен. Дети быстро его выучивают, потому что слышат его сотни раз каждый день.
Давайте вместе изучим этот важный глагол.
Что такое Present Simple: 'To Be'? Present simple: 'to be' описывает состояния бытия. Он не показывает действие. Он показывает существование, идентичность или состояние.
Думайте о “to be” как о знаке равенства. “She is a teacher” (“Она учитель”) означает она = учитель. “The sky is blue” (“Небо голубое”) означает небо = голубое. “I am tired” (“Я устал”) означает я = уставшее состояние.
Английский язык использует “to be” для многих целей. Чтобы назвать свое имя: “I am Maria.” (“Я Мария.”) Чтобы указать свой возраст: “He is seven.” (“Ему семь.”) Чтобы описать чувства: “We are excited.” (“Мы взволнованы.”) Чтобы сказать, где находятся вещи: “The book is on the table.” (“Книга на столе.”)
Другие глаголы показывают действия. Бегать, прыгать, есть, спать. “To be” не показывает действия. Он просто связывает подлежащее с дополнительной информацией.
Дети изучают “to be” первым, потому что он отвечает на основные вопросы. “Who are you?” (“Кто ты?”) “I am Leo.” (“Я Лео.”) “How are you?” (“Как дела?”) “I am fine.” (“У меня все хорошо.”) “Where is Dad?” (“Где папа?”) “He is at work.” (“Он на работе.”)
Три формы в present simple: am, is, are. Am используется с I. Is используется с he, she, it. Are используется с you, we, they.
Родители могут отметить, что “to be” изменяется больше, чем любой другой глагол. Большинство глаголов добавляют -s для he/she/it. “To be” меняется полностью. Это делает его особенным. Это также делает его достойным практики.
Название “present simple: 'to be'” напоминает нам, что это форма настоящего времени. Не прошедшее (was/were). Не будущее (will be). Только сейчас.
Правила Present Simple: 'To Be' Правила для “to be” отличаются от всех других глаголов. Изучите эти пять правил. Они никогда не меняются.
Правило первое: Используйте 'am' с местоимением I I am a student. I am hungry. I am here. Всегда “I am.” Никогда “I is.” Никогда “I are.” I am — это фиксированная пара.
Правило второе: Используйте 'is' с he, she, it He is my brother. She is a dentist. It is a sunny day. He is. She is. It is. Любой один человек, место или вещь принимает is.
Правило третье: Используйте 'are' с you, we, they You are my best friend. We are ready. They are late. You всегда принимает are. Даже один человек. “You are kind” (“Ты добрый”) использует are для одного человека.
Правило четвертое: Формируйте вопросы, перемещая am/is/are вперед Am I late? Is she sleeping? Are you okay? Where is the bathroom? Не используйте do или does. Просто переместите глагол. “Is he happy?” (“Он счастлив?”) Не “Does he be happy?”
Правило пятое: Формируйте отрицания, добавляя 'not' после am/is/are I am not tired. He is not here. They are not home. Используйте сокращения: I'm not, isn't, aren't. “She isn't ready.” (“Она не готова.”) “We aren't lost.” (“Мы не заблудились.”)
Эти пять правил охватывают все. “To be” не имеет исключений. Практикуйте каждое правило отдельно. Освойте am, is, are по одному.
Как использовать Present Simple: 'To Be' Используйте present simple: 'to be' в восьми повседневных ситуациях. Каждая ситуация кажется естественной для семейных разговоров.
Ситуация первая: Определение людей и вещей Расскажите, кто или что это такое. “I am your father.” (“Я твой отец.”) “This is my house.” (“Это мой дом.”) “That is a butterfly.” (“Это бабочка.”)
Ситуация вторая: Описание характеристик Говорите о качествах. “She is tall.” (“Она высокая.”) “He is funny.” (“Он смешной.”) “The soup is hot.” (“Суп горячий.”) Эти описания используют прилагательные после “to be.”
Ситуация третья: Указание чувств и эмоций Поделитесь тем, как вы себя чувствуете. “I am happy.” (“Я счастлив.”) “We are worried.” (“Мы обеспокоены.”) “She is excited about the party.” (“Она взволнована вечеринкой.”)
Ситуация четвертая: Указание возраста Скажите, сколько кому лет. “I am eight years old.” (“Мне восемь лет.”) “My sister is five.” (“Моей сестре пять.”) “They are teenagers.” (“Они подростки.”)
Ситуация пятая: Разговор о местоположении Скажите, где что-то находится. “The keys are on the table.” (“Ключи на столе.”) “Mom is in the kitchen.” (“Мама на кухне.”) “We are at the park.” (“Мы в парке.”)
Ситуация шестая: Описание погоды Говорите о внешних условиях. “It is rainy.” (“Идет дождь.”) “The sky is cloudy.” (“Небо облачное.”) “It is very hot today.” (“Сегодня очень жарко.”)
Ситуация седьмая: Указание профессий Скажите, какая у кого работа. “She is a teacher.” (“Она учительница.”) “He is a firefighter.” (“Он пожарный.”) “I am a student.” (“Я студент.”)
Ситуация восьмая: Выражение времени Скажите, сколько времени. “It is three o'clock.” (“Три часа.”) “It is time for bed.” (“Пора спать.”) “Lunch is at noon.” (“Обед в полдень.”)
Родители могут использовать “to be” весь день. “It is time to wake up.” (“Пора просыпаться.”) “You are doing great.” (“Ты молодец.”) “Where is your shoe?” (“Где твой ботинок?”) Каждое предложение учит естественным образом.
Дети могут играть в “I am...” перед сном. Скажите три вещи о себе. “I am tired. I am happy. I am ready for a story.” (“Я устал. Я счастлив. Я готов к истории.”) Это развивает самовыражение и грамматику вместе.
Примеры Present Simple: 'To Be' Прочитайте эти примеры вслух. Сгруппируйте их по теме и использованию.
Примеры с I am
I am a kind person.
I am seven years old.
I am in my bedroom.
I am hungry for breakfast.
I am not afraid of the dark.
Am I late for dinner?
Примеры с he, she, it
He is my best friend from school.
She is a wonderful painter.
It is a beautiful morning.
The cat is sleeping on the couch.
My grandpa is seventy years old.
Is she your sister?
He isn't feeling well today.
Примеры с you, we, they
You are very good at drawing.
We are all ready to go.
They are outside playing soccer.
You are my favorite person.
We are excited about the trip.
Are they coming to the party?
You aren't wearing shoes!
Вопросы с am, is, are
Am I in the right classroom?
Is the movie starting soon?
Are you listening to me?
Where is my blue backpack?
Why are they so happy?
How old is your dog?
Отрицания с not
I am not tired. I am wide awake.
He is not here right now.
She isn't a doctor. She is a nurse.
We are not lost. We know where we are.
They aren't ready yet.
Прочитайте три примера перед каждым приемом пищи. Попросите своего ребенка изменить “I am” на “She is.” Измените “They are” на “He is.” Эти небольшие изменения развивают гибкость.
Распространенные ошибки Эти пять ошибок случаются часто. Исправляйте их мягко с помощью практики.
Ошибка первая: Использование is с I Неправильно: “I is happy.” Правильно: “I am happy.” I всегда принимает am. Никогда is. Это самая распространенная ошибка для маленьких детей. Исправляйте ее любезно каждый раз.
Ошибка вторая: Использование are с he/she/it Неправильно: “She are a teacher.” Правильно: “She is a teacher.” He, she, it используют is. Не are. Единственные подлежащие нуждаются в is.
Ошибка третья: Забывание to be в вопросах Неправильно: “Where the bathroom?” Правильно: “Where is the bathroom?” Вопросы нуждаются в am, is или are. Не опускайте глагол.
Ошибка четвертая: Использование do/does с to be Неправильно: “Does she be happy?” Правильно: “Is she happy?” To be не использует do или does. Вместо этого переместите глагол вперед.
Ошибка пятая: Путаница it's и its Неправильно: “The dog wagged it's tail.” Правильно: “The dog wagged its tail.” (принадлежность) Правильно: “It's a beautiful day.” (это есть) It's = it is. Its = принадлежащий ему. Нет апострофа для принадлежности.
Напишите эти ошибки на холодильнике. Каждый раз, когда кто-то замечает ошибку, он ставит рядом с ней звездочку. Пять звезд приносят небольшое вознаграждение. Это превращает исправление в игру.
Сравнение: 'To Be' против других глаголов Сравните “to be” с обычными глаголами действия. Они работают очень по-разному.
Разница в значении To be: описывает состояние. “I am tired.” (“Я устал.”) (состояние) Глагол действия: описывает действие. “I sleep.” (“Я сплю.”) (что вы делаете)
Разница в вопросе To be: переместите глагол вперед. “Are you ready?” (“Ты готов?”) Глагол действия: добавьте do/does. “Do you sleep well?” (“Ты хорошо спишь?”)
Разница в отрицании To be: добавьте not после глагола. “She is not here.” (“Ее здесь нет.”) Глагол действия: добавьте don't/doesn't. “She doesn't sleep here.” (“Она здесь не спит.”)
Разница в согласовании подлежащего и глагола To be: меняется полностью. I am, he is, you are. Глагол действия: добавляет только -s для he/she/it. I eat, he eats, you eat.
С прилагательными To be + прилагательное: “The flower is red.” (“Цветок красный.”) Глаголы действия редко принимают прилагательные. “The flower smells red” (“Цветок пахнет красным”) — неправильно.
Простое правило для детей: Используйте “to be” для того, как обстоят дела. Используйте глаголы действия для того, что делают вещи.
Родители могут играть в игру “Состояние или действие?”. Скажите предложение. “The baby sleeps.” (“Ребенок спит.”) Действие. “The baby is tired.” (“Ребенок устал.”) Состояние. “The dog runs.” (“Собака бежит.”) Действие. “The dog is fast.” (“Собака быстрая.”) Состояние. Эта игра занимает две минуты. Она развивает ясное мышление.
Практические упражнения Выполняйте эти упражнения вместе. Записывайте ответы на бумаге.
Упражнение первое: Выберите am, is или are I ______ a student at this school. She ______ my best friend. They ______ playing in the garden. He ______ a very good cook. We ______ ready for the test. It ______ cold outside today. You ______ so kind to me. The books ______ on the shelf.
Упражнение второе: Задайте вопросы Превратите каждое утверждение в вопрос. You are happy. He is a doctor. They are at home. She is seven years old. We are late.
Упражнение третье: Составьте отрицательные предложения Превратите каждое утверждение в отрицательное, используя not. I am tired. She is a teacher. They are ready. He is my brother. We are lost.
Упражнение четвертое: Исправьте ошибки В каждом предложении есть одна ошибка. Перепишите правильно. I is hungry for lunch. Where the nearest bathroom? She are a wonderful singer. Does he be a firefighter? The dog wagged it's tail.
Упражнение пятое: Заполните пропуск правильной формой 24. ______ (I / be) late for school? 25. The children ______ (be) very noisy today.
Ответы и пояснения Проверьте свои ответы вместе. Прочитайте каждое объяснение.
Ответы к упражнению первому: am (I + am) is (she + is) are (they + are) is (he + is) are (we + are) is (it + is) are (you + are) are (the books = they)
Ответы к упражнению второму: 9. Are you happy? 10. Is he a doctor? 11. Are they at home? 12. Is she seven years old? 13. Are we late?
Ответы к упражнению третьему: 14. I am not tired. / I'm not tired. 15. She is not a teacher. / She isn't a teacher. 16. They are not ready. / They aren't ready. 17. He is not my brother. / He isn't my brother. 18. We are not lost. / We aren't lost.
Ответы к упражнению четвертому: 19. I am hungry for lunch. (I нуждается в am) 20. Where is the nearest bathroom? (Нуждается в is) 21. She is a wonderful singer. (She нуждается в is) 22. Is he a firefighter? (Нет does. Переместите is) 23. The dog wagged its tail. (Its, без апострофа)
Ответы к упражнению пятому: 24. Am I late for school? (I + am в вопросительной форме) 25. The children are very noisy today. (children = they)
Основные пояснения: Вопрос 22 показывает самую распространенную ошибку. Никогда не используйте “does” с “to be”. Просто переместите “is” вперед.
Вопрос 24 использует “am I”, потому что подлежащее — I. Даже в вопросах I сохраняет am.
Отмечайте каждый правильный ответ. Спокойно разбирайте ошибки. Изучение “to be” требует времени для всех.
Советы по обучению Сделайте present simple: 'to be' частью каждого разговора. Эти семь советов работают для занятых семей.
Совет первый: Начните каждое утро с чувств За завтраком спросите “How are you?” (“Как дела?”) Ответьте “I am happy.” (“Я счастлив.”) “I am sleepy.” (“Я сонный.”) “I am excited.” (“Я взволнован.”) Все практикуют “to be” до начала дня.
Совет второй: Играйте в “Я вижу” с местоположением “I spy with my little eye something that is on the wall.” (“Я вижу своим маленьким глазом что-то, что находится на стене.”) “I spy something that is under the table.” (“Я вижу что-то, что находится под столом.”) Эта игра естественным образом практикует is и are.
Совет третий: Описывайте людей, которых вы видите На прогулке описывайте незнакомцев. “That man is tall.” (“Этот мужчина высокий.”) “Those children are young.” (“Эти дети молодые.”) “The dog is brown.” (“Собака коричневая.”) Быстрые описания снова и снова используют “to be”.
Совет четвертый: Используйте стикеры для am, is, are Напишите “I am” на синем стикере. Напишите “He is / She is / It is” на желтых стикерах. Напишите “You are / We are / They are” на зеленых стикерах. Приклейте их на стену. Указывайте на них во время практики.
Совет пятый: Пойте песни с “to be” Многие детские песни используют “to be”. “I am the music man.” (“Я музыкальный человек.”) “If you are happy and you know it.” (“Если ты счастлив, и ты знаешь это.”) “Row, row, row your boat” (“Греби, греби, греби свою лодку”) использует “are” в “are you listening?” (“Ты слушаешь?”) Пойте вместе.
Совет шестой: Создайте плакат “Обо мне” Напишите “I am...” (“Я есть...”) вверху. Помогите своему ребенку закончить предложение. “I am 7 years old. I am a sister. I am good at drawing. I am brave.” (“Мне 7 лет. Я сестра. Я хорошо рисую. Я смелый.”) Повесьте плакат на дверь спальни.
Совет седьмой: Исправляйте с улыбкой Когда ваш ребенок говорит “She are nice,” (“Она хорошие,”) скажите “She is nice. She is one person. One person uses is. Can you say it for me?” (“Она хорошая. Она один человек. Один человек использует is. Можешь повторить за мной?”) Улыбайтесь, когда исправляете. Без давления. Просто практика.
Present simple: 'to be' — самый используемый глагол в английском языке. Вы не можете вести настоящий разговор без него. Освоение am, is и are открывает все двери.
Практикуйтесь по пять минут каждый день. Описывайте свой мир. “The sky is blue. The grass is green. I am happy we are learning together.” (“Небо голубое. Трава зеленая. Я рад, что мы учимся вместе.”)
А теперь скажите три предложения с “to be” об этом моменте. “I am reading. The words are clear. This lesson is helpful.” (“Я читаю. Слова понятны. Этот урок полезен.”) Вы только что попрактиковались в самом важном глаголе в английском языке. Продолжайте. У вас все прекрасно получается.