Маленькое смущение
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит холодную погоду. Прошлой зимой Сэм хотел сказать, что образовался лед. Он крикнул: «Я freezable!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду что-то, что может замерзнуть. Сэм почувствовал себя глупо. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их freeze, freezing, frozen, freezes и freezable. Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Сначала познакомьтесь с членами семьи.
Freeze — это ледяная звезда. Она совершает действие превращения в лед. Мы называем это «Ледяная звезда». Freezing — это действие обледенения. Оно показывает действие превращения в лед сейчас. Мы называем это «Действие обледенения». Frozen — это ледяной маркер. Он показывает, что что-то было превращено в лед раньше. Мы называем это «Ледяной маркер». Freezes — это ледяная звезда. Она показывает, что кто-то часто превращается в лед. Мы называем это «Ледяная звезда». Freezable — это ледяной художник. Он описывает что-то, что может превратиться в лед. Мы называем это «Ледяной художник».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм любит freeze ежедневно. Он freezing сейчас. Он froze вчера. Он freezes каждый вечер. Он использует freezable предметы сейчас.
На игровой площадке Сэм видит, как дети freeze. Он freezing сейчас. Он froze на прошлой неделе. Он freezes часто. Он наблюдает там freezable лужи.
В школе Сэм учится freeze. Он freezing сейчас. Он froze сегодня утром. Он freezes в классе. Он изучает freezable объекты.
В природе Сэм наблюдает, как птица freeze. Он freezing сейчас. Он froze прошлой весной. Он freezes на холоде. Он представляет себе freezable ягоды.
Каждое слово показывает время. Freeze действует сейчас. Freezing показывает действие сейчас. Frozen показывает действие в прошлом. Freezes показывает привычку. Freezable описывает сейчас.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые действуют. Некоторые описывают.
Дома freeze действует. «Freeze the water». Freezing действует. «He is freezing». Frozen описывает прошлое. «He froze yesterday». Freezes действует. «He freezes often». Freezable описывает. «He uses freezable items».
На игровой площадке freeze действует. «Kids freeze tag». Freezing действует. «He is freezing». Frozen описывает прошлое. «He froze last week». Freezes действует. «He freezes often». Freezable описывает. «He watches freezable puddles».
В школе freeze действует. «Freeze the experiment». Freezing действует. «He is freezing». Frozen описывает прошлое. «He froze this morning». Freezes действует. «He freezes in class». Freezable описывает. «He studies freezable objects».
В природе freeze действует. «Bird freezes in cold». Freezing действует. «It is freezing». Frozen описывает прошлое. «It froze last spring». Freezes действует. «It freezes in cold». Freezable описывает. «It imagines freezable berries».
Ледяная звезда действует. Действие обледенения показывает действие. Ледяной маркер показывает сделанное. Ледяная звезда показывает привычку. Ледяной художник описывает вещи.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома freeze стоит один. «Freeze water». Freezing нуждается в «is» или «are». «He is freezing». Frozen стоит один или с помощниками. «He froze». Freezes стоит один. «He freezes». Freezable нуждается в «uses» или «the». «He uses freezable items».
На игровой площадке freeze стоит один. «Kids freeze». Freezing нуждается в «is». «He is freezing». Frozen стоит один. «He froze». Freezes стоит один. «He freezes». Freezable нуждается в «watches» или «the». «He watches freezable puddles».
В школе freeze стоит один. «Freeze experiment». Freezing нуждается в «is». «He is freezing». Frozen стоит один. «He froze». Freezes стоит один. «He freezes». Freezable нуждается в «studies» или «the». «He studies freezable objects».
В природе freeze стоит один. «Bird freezes». Freezing нуждается в «is». «It is freezing». Frozen стоит один. «It froze». Freezes стоит один. «It freezes». Freezable нуждается в «imagines» или «the». «He imagines freezable berries».
Ледяная звезда независима. Действие обледенения любит глаголы-связки. Ледяной маркер независим. Ледяная звезда независима. Ледяной художник любит глаголы.
Измерение нюансов
Небольшие выборы меняют смысл. Давайте посмотрим на крошечные различия.
Дома скажите «freeze water» для действия. Скажите «he is freezing» для текущего действия. Скажите «he froze» для прошлого. Скажите «he freezes» для привычки. Скажите «he uses freezable items» для описания.
На игровой площадке «kids freeze tag» показывает действие. «he is freezing» — сейчас. «he froze» — прошлое. «he freezes» — привычка. «he watches freezable puddles» описывает их.
В школе «freeze experiment» — это задача. «he is freezing» — сейчас. «he froze» — прошлое. «he freezes» — рутина. «he studies freezable objects» описывает их.
В природе «bird freezes in cold» — это естественно. «it is freezing» — сейчас. «it froze» — прошлое. «it freezes» — инстинкт. «it imagines freezable berries» описывает их.
Используйте Ледяную звезду для действия. Используйте Действие обледенения для показа действия. Используйте Ледяной маркер для прошлого. Используйте Ледяную звезду для привычки. Используйте Ледяного художника для описания freezable вещей.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «freezable» в качестве глагола. Неправильно: «I freezable the water». Правильно: «I freeze the water». Почему? «Freezable» — это прилагательное. Оно описывает. Оно не может показывать действие. Только «freeze» делает это. Совет для запоминания: «Freezable описывает, freeze действует».
Ловушка вторая: использование «freeze» в качестве описания. Неправильно: «The water is freeze». Правильно: «The water is freezable». Почему? «Freeze» — это глагол. Он показывает действие. Он не может описывать. Только «freezable» описывает. Совет для запоминания: «Freeze действует, freezable описывает».
Ловушка третья: использование «freezing» в качестве существительного. Неправильно: «I have a freezing». На самом деле «freezing» может быть герундием, но в нашем обучении мы рассматриваем его как причастие настоящего времени. Мы говорим: «I love freezing». Но ловушка: использование его в качестве самостоятельного существительного без глагола. Неправильно: «I have a freezing». Правильно: «I am freezing». Почему? «Freezing» показывает действие. Оно не может быть вещью само по себе. Совет для запоминания: «Freezing действует, а не вещь».
Ловушка четвертая: использование «frozen» в качестве глагола настоящего времени. Неправильно: «I frozen now». Правильно: «I freeze now». Почему? «Now» нуждается в настоящем времени. «Frozen» — это причастие прошедшего времени. Используйте «freeze» для настоящего времени. Совет для запоминания: «Now нуждается в freeze, прошлое нуждается в frozen».
Ловушка пятая: использование «freezes» для действия в прошлом. Неправильно: «He freezes yesterday». Правильно: «He froze yesterday». Почему? «Yesterday» нуждается в прошедшем времени. «Freezes» — это настоящее время. Используйте «froze» для прошедшего времени. Совет для запоминания: «Yesterday нуждается в frozen, habit нуждается в freezes».
Ловушка шестая: путаница всех пяти в одном предложении. Неправильно: «The freeze freezing frozen freezes freezable». Правильно: «I freeze. I am freezing. I froze. He freezes. He uses freezable items». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: Действие? Текущее действие? Прошлое? Привычка? Описание? Совет для запоминания: «Действие, текущее действие, прошлое, привычка, описание — выберите одно».
Ловушка седьмая: использование «freezable» без глагола. Неправильно: «Use freezable». На самом деле нормально, но лучше: «Use the freezable item». Совет для запоминания: «Freezable любит глаголы, такие как use».
Ловушка восьмая: использование «freezing» без глагола-связки. Неправильно: «He freezing». Правильно: «He is freezing». Почему? «Freezing» — это причастие настоящего времени. Ему нужны «is» или «are». Совет для запоминания: «Freezing нуждается в is или are».
Ловушка девятая: использование «frozen» в качестве прилагательного без помощника. Неправильно: «Water frozen». На самом деле это может быть простое прошедшее время, но в качестве прилагательного: «The water was frozen». Не типично. Лучше: «He froze the water». Совет для запоминания: «Frozen — это глагол, а не прилагательное».
Ловушка десятая: смешивание «freeze» и «ice over». Неправильно: «I ice over the water». На самом деле оба варианта нормальные, но «freeze» более прямой. Совет для запоминания: «Freeze — это прямо, ice over — постепенно».
Эти ловушки сбивают с толку многих. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте все это свяжем воедино. Если вы говорите о превращении в лед, используйте «freeze». Если вы показываете действие замерзания сейчас, используйте «freezing» с «is» или «are». Если вы говорите о превращении в лед раньше, используйте «froze» один или с помощниками. Если вы говорите о превращении в лед часто, используйте «freezes». Если вы описываете что-то, что может превратиться в лед, используйте «freezable» с глаголом, таким как «use». Помните об их партнерах. «Freeze» стоит один. «Freezing» любит глаголы-связки. «Frozen» стоит один. «Freezes» стоит один. «Freezable» любит глаголы. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Мама говорит: «___ сок». Варианты: Freezable / Freeze. Ответ: Freeze. Потому что это действие.
Сцена: Игровая площадка. Сэм кричит: «Я ___ сейчас!» Варианты: Frozen / Freezing. Ответ: Freezing. Потому что это показывает текущее действие.
Сцена: Школа. Учитель говорит: «Он ___ каждый день». Варианты: Frozen / Freezes. Ответ: Freezes. Потому что это показывает привычку.
Задание Б: орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я freezable сок. Он freeze. Она freezing сейчас. У них freezes».
Исправления: «Вчера я froze сок. Он freezing. Она freezing сейчас. Они freeze».
Задание В: будьте режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «freeze» и «freezable». Пример: Мы freeze остатки. Папа использует freezable контейнеры.
Сцена: Прогулка на природе. Используйте «froze» и «freezes». Пример: Птица froze на холоде. Она freezes часто.
Что вы узнали
Вы научились различать freeze, freezing, frozen, freezes и freezable. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Заморозьте немного сока дома сегодня. Скажите одно предложение со словом «freezable» за ужином. Нарисуйте картинку птицы, замерзающей на холоде, сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.
