Небольшое смущение в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он обожает заводить друзей. В прошлый вторник Сэм хотел сказать, что у него появился приятель. Он крикнул: «Я подруживаюсь!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду действие. Сэм почувствовал себя глупо. Такое случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их «друг», «дружелюбный», «дружба», «подружился» и «подруживается». Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Сначала познакомимся с членами семьи.
«Друг» — это звезда-приятель. Это имя того, кто вам нравится. Мы называем его «Звезда-приятель». «Дружелюбный» — это художник-приятель. Он описывает доброе поведение. Мы называем его «Художник-приятель». «Дружба» — это имя-приятель. Она называет связь между приятелями. Мы называем ее «Имя-приятель». «Подружился» — это маркер-приятель. Он показывает, что кто-то приобрел приятеля раньше. Мы называем его «Маркер-приятель». «Подруживается» — это действие-приятель. Оно показывает акт приобретения приятеля сейчас. Мы называем его «Действие-приятель».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм любит иметь «друг» каждый день. Он часто чувствует себя «дружелюбным». Он часто говорит о «дружбе». Он «подружился» вчера. Он «подруживается» сейчас.
На детской площадке Сэм видит, как у детей есть «друг». Они там «дружелюбные». Они там говорят о «дружбе». Он «подружился» на прошлой неделе. Он «подруживается» сейчас.
В школе Сэм узнает о «друге». Он «дружелюбный» сегодня. Он изучает «дружбу» сегодня. Он «подружился» сегодня утром. Он «подруживается» сейчас.
В природе Сэм наблюдает, как у птицы есть «друг». Она «дружелюбная» сейчас. Он наблюдает за «дружбой» птиц сейчас. Она «подружилась» прошлой весной. Она «подруживается» сейчас.
Каждое слово показывает время. «Друг» называет сейчас. «Дружелюбный» описывает сейчас. «Дружба» называет сейчас. «Подружился» показывает действие в прошлом. «Подруживается» показывает действие сейчас.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые называют. Некоторые описывают. Некоторые действуют.
Дома «друг» называет. «Мой друг». «Дружелюбный» описывает. «Он дружелюбный». «Дружба» называет. «Говорить о дружбе». «Подружился» описывает прошлое. «Он подружился вчера». «Подруживается» действует. «Он подруживается».
На детской площадке «друг» называет. «У детей есть друг». «Дружелюбный» описывает. «Они дружелюбные». «Дружба» называет. «Говорить о дружбе». «Подружился» описывает прошлое. «Он подружился на прошлой неделе». «Подруживается» действует. «Он подруживается».
В школе «друг» называет. «Узнать о друге». «Дружелюбный» описывает. «Он дружелюбный». «Дружба» называет. «Изучать дружбу». «Подружился» описывает прошлое. «Он подружился сегодня утром». «Подруживается» действует. «Он подруживается».
В природе «друг» называет. «У птицы есть друг». «Дружелюбный» описывает. «Она дружелюбная». «Дружба» называет. «Наблюдать за дружбой птиц». «Подружился» описывает прошлое. «Она подружилась прошлой весной». «Подруживается» действует. «Она подруживается».
Звезда-приятель называет людей. Художник-приятель украшает поведение. Имя-приятель называет связи. Маркер-приятель показывает, что сделано. Действие-приятель показывает, что делается.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома «друг» стоит один. «Мой друг». «Дружелюбный» нуждается в «есть» или «являются». «Он дружелюбный». «Дружба» нуждается в глаголе. «Говорить о дружбе». «Подружился» стоит один. «Он подружился». «Подруживается» нуждается в «есть» или «являются». «Он подруживается».
На детской площадке «друг» стоит один. «У детей есть друг». «Дружелюбный» нуждается в «есть». «Они дружелюбные». «Дружба» нуждается в глаголе. «Говорить о дружбе». «Подружился» стоит один. «Он подружился». «Подруживается» нуждается в «есть». «Он подруживается».
В школе «друг» стоит один. «Узнать о друге». «Дружелюбный» нуждается в «есть». «Он дружелюбный». «Дружба» нуждается в глаголе. «Изучать дружбу». «Подружился» стоит один. «Он подружился». «Подруживается» нуждается в «есть». «Он подруживается».
В природе «друг» стоит один. «У птицы есть друг». «Дружелюбный» нуждается в «есть». «Она дружелюбная». «Дружба» нуждается в глаголе. «Наблюдать за дружбой птиц». «Подружился» стоит один. «Она подружилась». «Подруживается» нуждается в «есть». «Она подруживается».
Звезда-приятель независима. Художник-приятель любит связующие глаголы. Имя-приятель любит глаголы. Маркер-приятель независим. Действие-приятель любит связующие глаголы.
Измерение нюансов
Небольшие выборы меняют смысл. Давайте посмотрим небольшие различия.
Дома скажите «мой друг» для человека. Скажите «он дружелюбный» для доброты. Скажите «говорить о дружбе» для связи. Скажите «он подружился» для прошлого. Скажите «он подруживается» для текущего.
На детской площадке «у детей есть друг» называет приятелей. «Они дружелюбные» описывает доброту. «Говорить о дружбе» называет связь. «Он подружился» — это прошлое. «Он подруживается» — это сейчас.
В школе «узнать о друге» — это тема. «Он дружелюбный» описывает. «Изучать дружбу» — это обучение. «Он подружился» — это прошлое. «Он подруживается» — это сейчас.
В природе «у птицы есть друг» — это естественно. «Она дружелюбная» описывает. «Наблюдать за дружбой птиц» — это наблюдение. «Она подружилась» — это прошлое. «Она подруживается» — это сейчас.
Используйте Звезду-приятеля для обозначения приятелей. Используйте Художника-приятеля для описания доброты. Используйте Имя-приятеля для обозначения связей. Используйте Маркер-приятеля для прошлого. Используйте Действие-приятеля для обозначения действия.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «подруживается» в качестве существительного. Неправильно: «У меня есть подруживается». На самом деле «подруживается» может быть герундием, но в нашем обучении мы рассматриваем его как настоящее причастие. Мы говорим: «Я люблю подруживаться». Но ловушка: использование его в качестве самостоятельного существительного без глагола. Неправильно: «У меня есть подруживается». Правильно: «Я подруживаюсь». Почему? «Подруживается» показывает действие. Оно не может быть чем-то одним.
Ловушка вторая: использование «друг» в качестве описания. Неправильно: «Он друг». Правильно: «Он дружелюбный». Почему? «Друг» — это существительное. Оно называет человека. Оно не может описывать. Только «дружелюбный» описывает. Памятка: «Друг называет, дружелюбный описывает».
Ловушка третья: использование «дружелюбный» в качестве человека. Неправильно: «Он дружелюбный». Правильно: «Он друг». Почему? «Дружелюбный» — это прилагательное. Оно описывает. Оно не может называть человека. Только «друг» называет. Памятка: «Дружелюбный описывает, друг называет».
Ловушка четвертая: использование «подружился» в качестве глагола в настоящем времени. Неправильно: «Я подружился сейчас». Правильно: «Я дружу сейчас». Но у нас нет «дружить» в основных ключевых словах. Наши основные ключевые слова: друг, дружелюбный, дружба, подружился, подруживается. Поэтому мы должны использовать «подруживается» с вспомогательным словом для настоящего длительного времени или «друг» для существительного. На самом деле мы можем сказать: «Я подруживаюсь сейчас». Это правильно. Итак, ловушка: использование подружился для настоящего. Памятка: «Сейчас нужно подруживается, прошлое нужно подружился».
Ловушка пятая: использование «дружба» в качестве человека. Неправильно: «Он дружба». Правильно: «Он друг». Почему? «Дружба» — это существительное. Оно называет связь. Оно не может называть человека. Памятка: «Дружба называет связь, друг называет человека».
Ловушка шестая: путаница всех пяти в одном предложении. Неправильно: «Друг дружелюбный дружба подружился подруживается». Правильно: «У меня есть друг. Он дружелюбный. Говорить о дружбе. Я подружился с ним. Я подруживаюсь с другими». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: Человек? Доброта? Связь? Прошлое? Текущее? Памятка: «Человек, доброта, связь, прошлое, текущее — выберите одно».
Ловушка седьмая: использование «дружелюбный» без связующего глагола. Неправильно: «Он дружелюбный». Правильно: «Он дружелюбный». Почему? «Дружелюбный» — это прилагательное. Ему нужно «есть» или «являются». Памятка: «Дружелюбный нуждается в есть или являются».
Ловушка восьмая: использование «подруживается» без связующего глагола. Неправильно: «Он подруживается». Правильно: «Он подруживается». Почему? «Подруживается» — это настоящее причастие. Ему нужно «есть» или «являются». Памятка: «Подруживается нуждается в есть или являются».
Ловушка девятая: использование «подружился» в качестве прилагательного без вспомогательного слова. Неправильно: «Мальчик подружился». На самом деле это может быть простое прошедшее время, но как прилагательное: «Мальчик был подружился». Не типично. Лучше: «Он подружился с мальчиком». Памятка: «Подружился — это глагол, а не прилагательное».
Ловушка десятая: смешивание «друг» и «приятель». Неправильно: «Он мой приятель». На самом деле оба варианта хороши, но «друг» — это стандарт. Памятка: «Друг — это стандарт, приятель — это неформально».
Эти ловушки сбивают с толку многих. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте все это свяжем воедино. Если вы называете кого-то, кто вам нравится, используйте «друг». Если вы описываете доброе поведение, используйте «дружелюбный» с «есть» или «являются». Если вы называете связь между приятелями, используйте «дружба» с глаголом, например «говорить о». Если вы говорите о приобретении приятеля раньше, используйте «подружился» отдельно. Если вы показываете акт приобретения приятеля сейчас, используйте «подруживается» с «есть» или «являются». Помните об их партнерах. «Друг» стоит один. «Дружелюбный» любит связующие глаголы. «Дружба» любит глаголы. «Подружился» стоит один. «Подруживается» любит связующие глаголы. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: Лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Мама говорит: «Говори о ___». Варианты: Дружелюбный / Дружба. Ответ: Дружба. Потому что она называет связь.
Сцена: Детская площадка. Сэм кричит: «Он ___!» Варианты: Друг / Дружелюбный. Ответ: Дружелюбный. Потому что он описывает доброту.
Сцена: Школа. Учитель говорит: «Он ___ вчера». Варианты: Подруживается / Подружился. Ответ: Подружился. Потому что он показывает действие в прошлом.
Задание Б: Орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я подруживаюсь со своим соседом. Он дружба. Она дружелюбная сейчас. У них есть друг».
Исправления: «Вчера я подружился со своим соседом. Он друг. Она дружелюбная сейчас. У них есть друзья».
Задание В: Будь режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «друг» и «дружба». Пример: У нас есть друг. Папа говорит о дружбе.
Сцена: Прогулка на природе. Используйте «подружился» и «подруживается». Пример: Птица подружилась с другой. Она часто подруживается.
Что вы узнали
Вы научились различать друг, дружелюбный, дружба, подружился и подруживается. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы заметили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Заведите нового друга в школе сегодня. Скажите одно предложение со словом «дружба» за ужином. Нарисуйте картинку, как птица подружилась с другой сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.
