Небольшая неловкость в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит производить энергию. В прошлый вторник Сэм хотел сказать, что он производит энергию. Он крикнул: «Я — generator!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду машину. Сэму стало неловко. Такое случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их generate, generation, generating, generated и generator. Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Сначала познакомимся с членами семьи.
Generate — это звезда действия. Оно выполняет действие производства. Мы называем его «Звезда действия». Generation — это имя действия. Оно называет акт производства. Мы называем его «Имя действия». Generating — это совершение действия. Оно показывает акт производства сейчас. Мы называем его «Совершение действия». Generated — это маркер действия. Он показывает, что что-то было произведено раньше. Мы называем его «Маркер действия». Generator — это создатель действия. Он называет что-то, что производит. Мы называем его «Создатель действия».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм любит generate каждый день. Он is generating сейчас. Он generated вчера. Он generates каждый вечер. Он использует a generator сейчас.
На игровой площадке Сэм видит, как дети generate. Он is generating сейчас. Он generated на прошлой неделе. Он generates часто. Он наблюдает a generator там.
В школе Сэм учится generate. Он is generating сейчас. Он generated этим утром. Он generates в классе. Он знает a generator.
В природе Сэм наблюдает, как птица generate. Он is generating сейчас. Он generated прошлой весной. Он generates тепло. Он представляет себе a bird generator.
Каждое слово показывает время. Generate действует сейчас. Generating показывает действие сейчас. Generated показывает прошедшее действие. Generates показывает привычку. Generator называет сейчас.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые действуют. Некоторые называют.
Дома generate действует. «Generate power». Generation называет. «Talk about generation». Generating действует. «He is generating». Generated описывает прошлое. «He generated yesterday». Generator называет. «He uses a generator».
На игровой площадке generate действует. «Kids generate ideas». Generation называет. «Hear about generation». Generating действует. «He is generating». Generated описывает прошлое. «He generated last week». Generator называет. «He watches a generator».
В школе generate действует. «Generate solutions». Generation называет. «Study generation». Generating действует. «He is generating». Generated описывает прошлое. «He generated this morning». Generator называет. «He knows a generator».
В природе generate действует. «Bird generates heat». Generation называет. «Observe bird generation». Generating действует. «It is generating». Generated описывает прошлое. «It generated last spring». Generator называет. «It imagines a generator».
Звезда действия действует. Имя действия называет действия. Совершение действия показывает совершение. Маркер действия показывает сделанное. Создатель действия называет вещи.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома generate стоит один. «Generate power». Generation нуждается в «talk about» или «the». «Talk about generation». Generating нуждается в «is» или «are». «He is generating». Generated стоит один или с помощниками. «He generated». Generator нуждается в «uses» или «the». «He uses a generator».
На игровой площадке generate стоит один. «Kids generate». Generation нуждается в «hear about». «Hear about generation». Generating нуждается в «is». «He is generating». Generated стоит один. «He generated». Generator нуждается в «watches» или «the». «He watches a generator».
В школе generate стоит один. «Generate solutions». Generation нуждается в «study». «Study generation». Generating нуждается в «is». «He is generating». Generated стоит один. «He generated». Generator нуждается в «knows» или «the». «He knows a generator».
В природе generate стоит один. «Bird generates». Generation нуждается в «observe». «Observe bird generation». Generating нуждается в «is». «It is generating». Generated стоит один. «It generated». Generator нуждается в «imagines» или «the». «It imagines a generator».
Звезда действия независима. Имя действия любит глаголы. Совершение действия любит связующие глаголы. Маркер действия независим. Создатель действия любит артикли.
Измерение нюансов
Небольшой выбор меняет смысл. Давайте посмотрим небольшие различия.
Дома скажите «generate power» для действия. Скажите «talk about generation» для процесса. Скажите «he is generating» для текущего времени. Скажите «he generated» для прошедшего времени. Скажите «he uses a generator» для инструмента.
На игровой площадке «kids generate ideas» показывает действие. «hear about generation» называет процесс. «he is generating» — сейчас. «he generated» — прошлое. «he watches a generator» называет инструмент.
В школе «generate solutions» — это задача. «study generation» — это обучение. «he is generating» — сейчас. «he generated» — прошлое. «he knows a generator» называет инструмент.
В природе «bird generates heat» — это естественно. «observe bird generation» называет процесс. «it is generating» — сейчас. «it generated» — прошлое. «it imagines a generator» называет инструмент.
Используйте Звезду действия для действия. Используйте Имя действия для обозначения generation. Используйте Совершение действия для показа совершения. Используйте Маркер действия для прошедшего времени. Используйте Создателя действия для обозначения generators.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «generator» в качестве глагола. Неправильно: «I generator power». Правильно: «I generate power». Почему? «Generator» — это существительное. Оно называет машину. Оно не может показывать действие. Только «generate» делает это. Совет для запоминания: «Generator names, generate acts».
Ловушка вторая: использование «generate» в качестве машины. Неправильно: «Use the generate». Правильно: «Use the generator». Почему? «Generate» — это глагол. Он показывает действие. Он не может называть машину. Только «generator» называет ее. Совет для запоминания: «Generate acts, generator names».
Ловушка третья: использование «generating» в качестве существительного. Неправильно: «I have a generating». На самом деле «generating» может быть герундием, но в нашем обучении мы рассматриваем его как причастие настоящего времени. Мы говорим: «I love generating». Но ловушка: использование его в качестве самостоятельного существительного без глагола. Неправильно: «I have a generating». Правильно: «I am generating». Почему? «Generating» показывает действие. Оно не может быть вещью само по себе. Совет для запоминания: «Generating acts, not a thing».
Ловушка четвертая: использование «generated» в качестве глагола в настоящем времени. Неправильно: «I generated now». Правильно: «I generate now». Почему? «Now» нуждается в настоящем времени. «Generated» — это прошедшее время. Используйте «generate» для настоящего времени. Совет для запоминания: «Now needs generate, past needs generated».
Ловушка пятая: использование «generates» для прошедшего действия. Неправильно: «He generates yesterday». Правильно: «He generated yesterday». Почему? «Yesterday» нуждается в прошедшем времени. «Generates» — это настоящее время. Используйте «generated» для прошедшего времени. Совет для запоминания: «Yesterday needs generated, habit needs generates».
Ловушка шестая: путаница всех пяти в одном предложении. Неправильно: «The generate generation generating generated generator». Правильно: «I generate. I talk about generation. I am generating. I generated. I use a generator». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: Действие? Процесс? Текущее время? Прошлое? Инструмент? Совет для запоминания: «Action, process, ongoing, past, tool—pick one».
Ловушка седьмая: использование «generator» без артикля. Неправильно: «He uses generator». Правильно: «He uses a generator». Почему? «Generator» — это исчисляемое существительное. Ему нужен «a» или «the». Совет для запоминания: «Generator needs ‘a’ or ‘the’».
Ловушка восьмая: использование «generating» без связующего глагола. Неправильно: «He generating». Правильно: «He is generating». Почему? «Generating» — это причастие настоящего времени. Ему нужны «is» или «are». Совет для запоминания: «Generating needs is or are».
Ловушка девятая: использование «generated» в качестве прилагательного без помощника. Неправильно: «Power generated». На самом деле это может быть простое прошедшее время, но как прилагательное: «The power was generated». Не типично. Лучше: «He generated power». Совет для запоминания: «Generated is verb, not adjective».
Ловушка десятая: смешивание «generate» и «produce». Неправильно: «I produce power». На самом деле оба варианта хороши, но «generate» более конкретно. Совет для запоминания: «Generate is specific, produce is general».
Эти ловушки сбивают с толку многих. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте все это объединим. Если вы говорите о производстве, используйте «generate». Если вы называете акт производства, используйте «generation» с глаголом, например «talk about». Если вы показываете акт производства сейчас, используйте «generating» с «is» или «are». Если вы говорите о производстве раньше, используйте «generated» один или с помощниками. Если вы называете что-то, что производит, используйте «generator» с «a» или «the». Помните об их партнерах. «Generate» стоит один. «Generation» любит глаголы. «Generating» любит связующие глаголы. «Generated» стоит один. «Generator» любит артикли. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: дом. Мама говорит: «___ electricity». Варианты: Generator / Generate. Ответ: Generate. Потому что это действие.
Сцена: игровая площадка. Сэм кричит: «I talk about ___!» Варианты: Generatng / Generation. Ответ: Generation. Потому что это называет процесс.
Сцена: школа. Учитель говорит: «He ___ every day». Варианты: Generated / Generates. Ответ: Generates. Потому что это показывает привычку.
Задание Б: орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Yesterday, I generator electricity. He is a generate. She generating now. They have generates.»
Исправления: «Yesterday, I generated electricity. He is generating. She is generating now. They generate.»
Задание В: будьте режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: семейный ужин. Используйте «generate» и «generator». Пример: We generate ideas. Dad uses a generator.
Сцена: прогулка на природе. Используйте «generated» и «generates». Пример: Bird generated heat. It generates often.
Что вы узнали
Вы научились различать generate, generation, generating, generated и generator. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Сгенерируйте новую идею дома сегодня. Скажите одно предложение с «generator» за ужином. Нарисуйте картинку птицы, генерирующей тепло, сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.
