Небольшая неловкость в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит ловить жуков. В прошлый понедельник Сэм хотел сказать, что он покончил с жуком. Он крикнул: «Я киллер!» Все засмеялись. Они подумали, что он имеет в виду плохого человека. Сэм почувствовал себя глупо. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их kill, killing, killed, kills и killer. Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Во-первых, познакомьтесь с членами семьи.
Kill — это конечная звезда. Она выполняет действие по прекращению жизни. Мы называем ее «Конечная звезда». Killing — это завершающее действие. Оно показывает акт прекращения жизни сейчас. Мы называем его «Завершающее действие». Killed — это завершенный маркер. Он показывает, что что-то было остановлено раньше. Мы называем его «Завершенный маркер». Kills — это конечная звезда. Она показывает, что кто-то часто останавливает жизнь. Мы называем ее «Конечная звезда». Killer — это конечный называтель. Он называет того, кто останавливает жизнь. Мы называем его «Конечный называтель».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм любит убивать жуков каждый день. Он убивает одного сейчас. Он убил одного вчера. Он убивает многих каждый вечер. Сейчас он киллер.
На детской площадке Сэм видит, как дети убивают муравьев. Они убивают муравьев там. Он убил одного на прошлой неделе. Он часто убивает муравьев. Он наблюдает там за киллером.
В школе Сэм учится убивать время. Он убивает время сейчас. Он убил время сегодня утром. Он убивает время на уроке. Он знает киллера.
В природе Сэм наблюдает, как птица убивает червяка. Она убивает червяка сейчас. Она убила одного прошлой весной. Она часто убивает червей. Он представляет себе птичьего киллера.
Каждое слово показывает время. Kill действует сейчас. Killing показывает действие сейчас. Killed показывает прошедшее действие. Kills показывает привычку. Killer называет сейчас.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые действуют. Некоторые называют.
Дома kill действует. «Убей жука». Killing действует. «Он убивает». Killed описывает прошлое. «Он убил вчера». Kills действует. «Он часто убивает». Killer называет. «Он киллер».
На детской площадке kill действует. «Дети убивают муравьев». Killing действует. «Они убивают». Killed описывает прошлое. «Он убил на прошлой неделе». Kills действует. «Он часто убивает». Killer называет. «Он наблюдает за киллером».
В школе kill действует. «Убей время». Killing действует. «Он убивает». Killed описывает прошлое. «Он убил сегодня утром». Kills действует. «Он убивает на уроке». Killer называет. «Он знает киллера».
В природе kill действует. «Птица убивает червяка». Killing действует. «Она убивает». Killed описывает прошлое. «Она убила прошлой весной». Kills действует. «Она убивает червей». Killer называет. «Он представляет себе птичьего киллера».
Конечная звезда действует. Завершающее действие показывает совершение. Завершенный маркер показывает сделанное. Конечная звезда показывает привычку. Конечный называтель называет человека.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома kill стоит один. «Убей жука». Killing нуждается в «is» или «are». «Он убивает». Killed стоит один. «Он убил». Kills стоит один. «Он убивает». Killer нуждается в «a» или «the». «Он киллер».
На детской площадке kill стоит один. «Дети убивают». Killing нуждается в «is». «Они убивают». Killed стоит один. «Он убил». Kills стоит один. «Он убивает». Killer нуждается в «a». «Он наблюдает за киллером».
В школе kill стоит один. «Убей время». Killing нуждается в «is». «Он убивает». Killed стоит один. «Он убил». Kills стоит один. «Он убивает». Killer нуждается в «a». «Он знает киллера».
В природе kill стоит один. «Птица убивает». Killing нуждается в «is». «Она убивает». Killed стоит один. «Она убила». Kills стоит один. «Она убивает». Killer нуждается в «a». «Он представляет себе киллера».
Конечная звезда независима. Завершающее действие любит связывающие глаголы. Завершенный маркер независим. Конечная звезда независима. Конечный называтель любит артикли.
Измерение нюансов
Небольшие выборы меняют смысл. Давайте посмотрим на крошечные различия.
Дома скажите «kill bug» для действия. Скажите «he is killing» для текущего действия. Скажите «he killed» для прошлого. Скажите «he kills» для привычки. Скажите «he is a killer» для человека.
На детской площадке «kids kill ants» показывает действие. «they are killing» — сейчас. «he killed» — прошлое. «he kills» — привычка. «he watches a killer» называет человека.
В школе «kill time» — это задача. «he is killing» — сейчас. «he killed» — прошлое. «he kills» — рутина. «he knows a killer» описывает человека.
В природе «bird kills worm» — это естественно. «it is killing» — сейчас. «it killed» — прошлое. «it kills» — инстинкт. «it imagines a bird killer» называет птицу.
Используйте Конечную звезду для действия. Используйте Завершающее действие для показа совершения. Используйте Завершенный маркер для прошлого. Используйте Конечную звезду для привычки. Используйте Конечный называтель для называния киллера.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «killer» в качестве глагола. Неправильно: «I killer the bug». Правильно: «I kill the bug». Почему? «Killer» — это существительное. Оно называет человека. Оно не может показывать действие. Только «kill» делает это. Совет для запоминания: «Killer names, kill acts».
Ловушка вторая: использование «kill» в качестве человека. Неправильно: «He is a kill». Правильно: «He is a killer». Почему? «Kill» — это глагол. Он показывает действие. Он не может называть человека. Только «killer» называет его. Совет для запоминания: «Kill acts, killer names».
Ловушка третья: использование «killing» в качестве существительного. Неправильно: «I have a killing». На самом деле «killing» может быть герундием, но в нашем обучении мы рассматриваем его как причастие настоящего времени. Мы говорим: «I hate killing». Но ловушка: использование его в качестве самостоятельного существительного без глагола. Неправильно: «I have a killing». Правильно: «I am killing». Почему? «Killing» показывает действие. Оно не может быть вещью само по себе. Совет для запоминания: «Killing acts, not a thing».
Ловушка четвертая: использование «killed» в качестве глагола настоящего времени. Неправильно: «I killed now». Правильно: «I kill now». Почему? «Now» нуждается в настоящем времени. «Killed» — это прошедшее время. Используйте «kill» для настоящего. Совет для запоминания: «Now needs kill, past needs killed».
Ловушка пятая: использование «kills» для прошедшего действия. Неправильно: «He kills yesterday». Правильно: «He killed yesterday». Почему? «Yesterday» нуждается в прошедшем времени. «Kills» — это настоящее время. Используйте «killed» для прошедшего. Совет для запоминания: «Yesterday needs killed, habit needs kills».
Ловушка шестая: путаница всех пяти в одном предложении. Неправильно: «The kill killing killed kills killer». Правильно: «I kill. I am killing. I killed. He kills. He is a killer». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: Действие? Текущее? Прошлое? Привычка? Человек? Совет для запоминания: «Action, ongoing, past, habit, person—pick one».
Ловушка седьмая: использование «killer» без артикля. Неправильно: «He is killer». Правильно: «He is a killer». Почему? «Killer» — это исчисляемое существительное. Ему нужно «a» или «the». Совет для запоминания: «Killer needs ‘a’ or ‘the’».
Ловушка восьмая: использование «killing» без связывающего глагола. Неправильно: «He killing». Правильно: «He is killing». Почему? «Killing» — это причастие настоящего времени. Ему нужно «is» или «are». Совет для запоминания: «Killing needs is or are».
Ловушка девятая: использование «killed» в качестве прилагательного без вспомогательного глагола. Неправильно: «Bug killed». На самом деле это может быть простое прошедшее время, но в качестве прилагательного: «The bug was killed». Нетипично. Лучше: «He killed the bug». Совет для запоминания: «Killed is verb, not adjective».
Ловушка десятая: смешивание «kill» и «end». Неправильно: «I end the bug». Оба варианта хороши, но «kill» относится конкретно к жизни. Совет для запоминания: «Kill stops life, end finishes anything».
Эти ловушки многих сбивают с толку. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте все это свяжем воедино. Если вы говорите о прекращении жизни, используйте «kill». Если вы показываете акт убийства сейчас, используйте «killing» с «is» или «are». Если вы говорите о прекращении жизни раньше, используйте «killed» отдельно. Если вы говорите о прекращении жизни часто, используйте «kills». Если вы называете кого-то, кто останавливает жизнь, используйте «killer» с «a» или «the». Помните об их партнерах. «Kill» стоит один. «Killing» любит связывающие глаголы. «Killed» стоит один. «Kills» стоит один. «Killer» любит артикли. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Мама говорит: «___ the bug». Варианты: Killer / Kill. Ответ: Kill. Потому что это действие.
Сцена: Детская площадка. Сэм кричит: «I am ___ now!» Варианты: Killed / Killing. Ответ: Killing. Потому что это показывает текущее действие.
Сцена: Школа. Учитель говорит: «He ___ every day». Варианты: Killed / Kills. Ответ: Kills. Потому что это показывает привычку.
Задание Б: орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Yesterday, I killer the bug. He is a kill. She killing now. They have kills.»
Исправления: «Yesterday, I killed the bug. He is killing. She is killing now. They kill.»
Задание В: будьте режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «kill» и «killer». Пример: We kill time. Dad is a killer.
Сцена: Прогулка на природе. Используйте «killed» и «kills». Пример: Bird killed worm. It kills often.
Что вы узнали
Вы научились различать kill, killing, killed, kills и killer. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Убейте жука безопасно дома сегодня. Скажите одно предложение с «killer» за ужином. Нарисуйте картинку птицы, убивающей червяка, сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.
