Небольшая неловкость в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит повторять сказанное. В прошлый понедельник Сэм хотел сказать, что он сказал это дважды. Он крикнул: «Я повторитель!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду машину. Сэм почувствовал себя глупо. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их «повторить», «повторяющий», «повторил», «повторяет» и «повторитель». Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Сначала познакомимся с членами.
«Повторить» — это звезда «сделать снова». Она выполняет действие повторения. Мы называем ее «Звезда сделать снова». «Повторяющий» — это действие повторения сейчас. Он показывает действие повторения сейчас. Мы называем его «Действие повторения». «Повторил» — это маркер «сделал снова». Он показывает, что повторение произошло раньше. Мы называем его «Маркер сделал снова». «Повторяет» — это звезда «делает снова». Она показывает, что кто-то часто повторяет. Мы называем ее «Звезда делает снова». «Повторитель» — это «называтель сделать снова». Он называет того, кто повторяет. Мы называем его «Называтель сделать снова».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Временное измерение
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм любит повторять ежедневно. Он повторяет сейчас. Он повторил вчера. Он повторяет каждый вечер. Сейчас он повторитель.
На игровой площадке Сэм видит, как дети повторяют. Они повторяют там. Он повторил на прошлой неделе. Он повторяет часто. Он наблюдает там повторителя.
В школе Сэм учится повторять. Он повторяет сейчас. Он повторил сегодня утром. Он повторяет в классе. Он знает повторителя.
В природе Сэм наблюдает, как птица повторяет. Она повторяет сейчас. Она повторила прошлой весной. Она повторяет веточки. Он представляет себе птичьего повторителя.
Каждое слово показывает время. «Повторить» действует сейчас. «Повторяющий» показывает действие сейчас. «Повторил» показывает действие в прошлом. «Повторяет» показывает привычку. «Повторитель» называет сейчас.
Измерение работы
У слов есть работа. Некоторые действуют. Некоторые называют.
Дома «повторить» действует. «Повтори слово». «Повторяющий» действует. «Он повторяет». «Повторил» описывает прошлое. «Он повторил вчера». «Повторяет» действует. «Он повторяет часто». «Повторитель» называет. «Он повторитель».
На игровой площадке «повторить» действует. «Дети повторяют песни». «Повторяющий» действует. «Они повторяют». «Повторил» описывает прошлое. «Они повторили на прошлой неделе». «Повторяет» действует. «Они повторяют часто». «Повторитель» называет. «Он наблюдает за повторителем».
В школе «повторить» действует. «Повтори ответ». «Повторяющий» действует. «Он повторяет». «Повторил» описывает прошлое. «Он повторил сегодня утром». «Повторяет» действует. «Он повторяет в классе». «Повторитель» называет. «Он знает повторителя».
В природе «повторить» действует. «Птица повторяет веточки». «Повторяющий» действует. «Она повторяет». «Повторил» описывает прошлое. «Она повторила прошлой весной». «Повторяет» действует. «Она повторяет веточки». «Повторитель» называет. «Он представляет себе птичьего повторителя».
Звезда «сделать снова» действует. Действие повторения показывает действие. Маркер «сделал снова» показывает сделанное. Звезда «делает снова» показывает привычку. Называтель «сделать снова» называет человека.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома «повторить» стоит один. «Повтори слово». «Повторяющий» нуждается в «есть» или «суть». «Он повторяет». «Повторил» стоит один. «Он повторил». «Повторяет» стоит один. «Он повторяет». «Повторитель» нуждается в «а» или «the». «Он повторитель».
На игровой площадке «повторить» стоит один. «Дети повторяют». «Повторяющий» нуждается в «есть» или «суть». «Они повторяют». «Повторил» стоит один. «Они повторили». «Повторяет» стоит один. «Они повторяют». «Повторитель» нуждается в «а». «Он наблюдает за повторителем».
В школе «повторить» стоит один. «Повтори ответ». «Повторяющий» нуждается в «есть». «Он повторяет». «Повторил» стоит один. «Он повторил». «Повторяет» стоит один. «Он повторяет». «Повторитель» нуждается в «а». «Он знает повторителя».
В природе «повторить» стоит один. «Птица повторяет». «Повторяющий» нуждается в «есть». «Она повторяет». «Повторил» стоит один. «Она повторила». «Повторяет» стоит один. «Она повторяет». «Повторитель» нуждается в «а». «Он представляет себе птичьего повторителя».
Звезда «сделать снова» независима. Действие повторения любит глаголы-связки. Маркер «сделал снова» независим. Звезда «делает снова» независима. Называтель «сделать снова» любит артикли.
Измерение нюансов
Небольшие выборы меняют смысл. Давайте посмотрим небольшие различия.
Дома скажите «повтори слово» для действия. Скажите «он повторяет» для текущего действия. Скажите «он повторил» для прошлого. Скажите «он повторяет» для привычки. Скажите «он повторитель» для человека.
На игровой площадке «дети повторяют песни» показывает действие. «Они повторяют» — это сейчас. «Они повторили» — это прошлое. «Они повторяют» — это привычка. «Он наблюдает за повторителем» называет человека.
В школе «повтори ответ» — это задача. «Он повторяет» — это сейчас. «Он повторил» — это прошлое. «Он повторяет» — это рутина. «Он знает повторителя» описывает человека.
В природе «птица повторяет веточки» — это естественно. «Она повторяет» — это сейчас. «Она повторила» — это прошлое. «Она повторяет» — это инстинкт. «Он представляет себе птичьего повторителя» называет птицу.
Используйте звезду «сделать снова» для действия. Используйте действие повторения для показа действия. Используйте маркер «сделал снова» для прошлого. Используйте звезду «делает снова» для привычки. Используйте называтель «сделать снова» для обозначения повторителя.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «повторитель» в качестве глагола. Неправильно: «Я повторитель слово». Правильно: «Я повторяю слово». Почему? «Повторитель» — это существительное. Оно называет человека или устройство. Оно не может показывать действие. Только «повторить» это делает. Совет для запоминания: «Повторитель называет, повторить действует».
Ловушка вторая: использование «повторить» как человека. Неправильно: «Он повтор». Правильно: «Он повторитель». Почему? «Повторить» — это глагол. Он показывает действие. Он не может называть человека. Только «повторитель» называет его. Совет для запоминания: «Повторить действует, повторитель называет».
Ловушка третья: использование «повторяющий» в качестве существительного. Неправильно: «У меня есть повторяющий». На самом деле «повторяющий» может быть герундием, но в нашем обучении мы рассматриваем его как причастие настоящего времени. Мы говорим: «Я люблю повторять». Но ловушка: использование его как самостоятельного существительного без глагола. Неправильно: «У меня есть повторяющий». Правильно: «Я повторяю». Почему? «Повторяющий» показывает действие. Он не может быть вещью сам по себе. Совет для запоминания: «Повторяющий действует, а не вещь».
Ловушка четвертая: использование «повторил» в качестве глагола настоящего времени. Неправильно: «Я повторил сейчас». Правильно: «Я повторяю сейчас». Почему? «Сейчас» нуждается в настоящем времени. «Повторил» — это прошедшее время. Используйте «повторить» для настоящего. Совет для запоминания: «Сейчас нуждается в повторении, прошлое нуждается в повторил».
Ловушка пятая: использование «повторяет» для действия в прошлом. Неправильно: «Он повторяет вчера». Правильно: «Он повторил вчера». Почему? «Вчера» нуждается в прошедшем времени. «Повторяет» — это настоящее время. Используйте «повторил» для прошлого. Совет для запоминания: «Вчера нуждается в повторил, привычка нуждается в повторениях».
Ловушка шестая: путаница всех пяти в одном предложении. Неправильно: «Повтор повторяющий повторил повторяет повторитель». Правильно: «Я повторяю. Я повторяю. Я повторил. Он повторяет. Он повторитель». Теперь ясно. Всегда спрашивайте: действие? Текущее действие? Прошлое? Привычка? Человек? Совет для запоминания: «Действие, текущее действие, прошлое, привычка, человек — выберите одно».
Ловушка седьмая: использование «повторитель» без артикля. Неправильно: «Он повторитель». Правильно: «Он повторитель». Почему? «Повторитель» — это исчисляемое существительное. Ему нужно «а» или «the». Совет для запоминания: «Повторитель нуждается в «а» или «the»».
Ловушка восьмая: использование «повторяющий» без глагола-связки. Неправильно: «Он повторяющий». Правильно: «Он повторяет». Почему? «Повторяющий» — это причастие настоящего времени. Ему нужно «есть» или «суть». Совет для запоминания: «Повторяющий нуждается в есть или суть».
Ловушка девятая: использование «повторил» в качестве прилагательного без помощника. Неправильно: «Слово повторил». На самом деле это может быть простое прошедшее время, но как прилагательное: «Слово было повторено». Не типично. Лучше: «Он повторил слово». Совет для запоминания: «Повторил — это глагол, а не прилагательное».
Ловушка десятая: смешивание «повторить» и «сказать снова». Неправильно: «Я говорю снова слово». Оба варианта хороши, но «повторить» более точно. Совет для запоминания: «Повторить — это точно, сказать снова — это небрежно».
Ловушка одиннадцатая: использование «повторяет» в единственном числе. Неправильно: «Повторяет здесь». Правильно: «Повтор здесь». Или «Много повторов здесь». Почему? «Повторяет» — это множественное число. Совет для запоминания: «Повторяет — это множественное число, повтор — это единственное число».
Ловушка двенадцатая: использование «повторитель» во множественном числе. Неправильно: «Два повторителя здесь». На самом деле «повторители» — это множественное число. Но у нас есть только «повторитель» в единственном числе. Мы относимся к нему как к единственному числу. Совет для запоминания: «Повторитель — это единственное число, добавьте s для множественного числа».
Ловушка тринадцатая: использование «повторяющий» в прошедшем времени. Неправильно: «Я повторяющий вчера». Правильно: «Я повторил вчера». Совет для запоминания: «Повторяющий — это настоящее время, прошлое нуждается в повторил».
Ловушка четырнадцатая: использование «повторить» в качестве существительного без артикля. Неправильно: «Он повтор». Правильно: «Он повторитель». Совет для запоминания: «Повторить — это глагол, повторитель — это существительное».
Ловушка пятнадцатая: использование «повторил» в качестве причастия настоящего времени. Неправильно: «Он повторил сейчас». Правильно: «Он повторяет сейчас». Совет для запоминания: «Повторил — это прошлое, повторяющий — это настоящее».
Эти ловушки многих сбивают с толку. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте свяжем все воедино. Если вы говорите о повторении, используйте «повторить». Если вы показываете действие повторения сейчас, используйте «повторяющий» с «есть» или «суть». Если вы говорите о повторении раньше, используйте «повторил» отдельно. Если вы говорите о повторении часто, используйте «повторяет». Если вы называете того, кто повторяет, используйте «повторитель» с «а» или «the». Помните об их партнерах. «Повторить» стоит один. «Повторяющий» любит глаголы-связки. «Повторил» стоит один. «Повторяет» стоит один. «Повторитель» любит артикли. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Мама говорит: «___ слово». Варианты: Повторитель / Повторить. Ответ: Повторить. Потому что это действие.
Сцена: Игровая площадка. Сэм кричит: «Я ___ сейчас!» Варианты: Повторил / Повторяющий. Ответ: Повторяющий. Потому что это показывает текущее действие.
Сцена: Школа. Учитель говорит: «Он ___ каждый день». Варианты: Повторил / Повторяет. Ответ: Повторяет. Потому что это показывает привычку.
Задание Б: орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я повторитель слово. Он повтор. Она повторяющий сейчас. У них есть повторы».
Исправления: «Вчера я повторил слово. Он повторяет. Она повторяет сейчас. Они повторяют».
Задание В: будьте режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «повторить» и «повторитель». Пример: Мы повторяем истории. Папа — повторитель.
Сцена: Прогулка на природе. Используйте «повторил» и «повторяет». Пример: Птица повторила веточку. Она повторяет часто.
Что вы узнали
Вы научились различать «повторить», «повторяющий», «повторил», «повторяет» и «повторитель». Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Повторите что-нибудь дома сегодня. Скажите одно предложение со словом «повторитель» за ужином. Нарисуйте картинку птицы, повторяющей веточку, сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.
