Небольшая неловкость в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит быстро двигаться. В прошлую пятницу Сэм хотел сказать, что он быстро двигался. Он крикнул: «Я runner!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду машину. Сэм почувствовал себя глупо. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их run, running, ran, run, runs и runner. Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Во-первых, познакомьтесь с членами.
Run — звезда движения. Оно совершает действие быстрого движения. Мы называем его «Звезда движения». Running — это действие движения. Оно показывает акт движения сейчас. Мы называем его «Движущееся действие». Ran — это маркер движения. Он показывает, что движение произошло раньше. Мы называем его «Маркер движения». Run — это также маркер завершенного движения. Он показывает, что движение завершено. Мы называем его «Маркер завершенного движения». Runs — звезда движений. Оно показывает, что кто-то часто двигается. Мы называем его «Звезда движений». Runner — это человек, называющий движение. Он называет того, кто быстро движется. Мы называем его «Человек, называющий движение».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм любит run каждый день. Он running сейчас. Он ran вчера. Он has run раньше. Он runs каждый вечер. Он a runner сейчас.
На игровой площадке Сэм видит, как дети run. Они running там. Он ran на прошлой неделе. Они have run раньше. Они run часто. Он смотрит на a runner там.
В школе Сэм учится run. Он running сейчас. Он ran сегодня утром. Он has run раньше. Он runs в классе. Он знает a runner.
В природе Сэм наблюдает, как птица run. Она running сейчас. Она ran прошлой весной. Она has run раньше. Она runs веточки. Он представляет себе a bird runner.
Каждое слово показывает время. Run действует сейчас. Running показывает действие сейчас. Ran показывает прошедшее действие. Run показывает завершенное действие. Runs показывает привычку. Runner называет сейчас.
Измерение работы
У слов есть работа. Некоторые действуют. Некоторые называют.
Дома run действует. «Run fast». Running действует. «He is running». Ran описывает прошлое. «He ran yesterday». Run описывает завершенное. «He has run». Runs действует. «He runs often». Runner называет. «He is a runner».
На игровой площадке run действует. «Kids run races». Running действует. «They are running». Ran описывает прошлое. «They ran last week». Run описывает завершенное. «They have run». Runs действует. «They run often». Runner называет. «He watches a runner».
В школе run действует. «Run the track». Running действует. «He is running». Ran описывает прошлое. «He ran this morning». Run описывает завершенное. «He has run». Runs действует. «He runs in class». Runner называет. «He knows a runner».
В природе run действует. «Bird runs twigs». Running действует. «It is running». Ran описывает прошлое. «It ran last spring». Run описывает завершенное. «It has run». Runs действует. «It runs twigs». Runner называет. «It imagines a bird runner».
Move Star действует. Moving Action показывает действие. Moved Marker показывает сделанное. Been Moved Marker показывает завершенное. Moves Star показывает привычку. Move Namer Person называет человека.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома run стоит один. «Run fast». Running нуждается в «is» или «are». «He is running». Ran стоит один. «He ran». Run нуждается в «has» или «have». «He has run». Runs стоит один. «He runs». Runner нуждается в «a» или «the». «He is a runner».
На игровой площадке run стоит один. «Kids run». Running нуждается в «is» или «are». «They are running». Ran стоит один. «They ran». Run нуждается в «has» или «have». «They have run». Runs стоит один. «They run». Runner нуждается в «a». «He watches a runner».
В школе run стоит один. «Run track». Running нуждается в «is». «He is running». Ran стоит один. «He ran». Run нуждается в «has» или «have». «He has run». Runs стоит один. «He runs». Runner нуждается в «a». «He knows a runner».
В природе run стоит один. «Bird runs». Running нуждается в «is». «It is running». Ran стоит один. «It ran». Run нуждается в «has» или «have». «It has run». Runs стоит один. «It runs». Runner нуждается в «a». «It imagines a bird runner».
Move Star независим. Moving Action любит связывающие глаголы. Moved Marker независим. Been Moved Marker любит помощников. Moves Star независим. Move Namer Person любит артикли.
Измерение нюансов
Небольшие выборы меняют смысл. Давайте посмотрим небольшие различия.
Дома скажите «run fast» для действия. Скажите «he is running» для текущего. Скажите «he ran» для прошлого. Скажите «he has run» для завершенного. Скажите «he runs» для привычки. Скажите «he is a runner» для человека.
На игровой площадке «kids run races» показывает действие. «they are running» — сейчас. «they ran» — прошлое. «they have run» — завершено. «they run» — привычка. «he watches a runner» называет человека.
В школе «run the track» — это задача. «he is running» — сейчас. «he ran» — прошлое. «he has run» — завершено. «he runs» — рутина. «he knows a runner» описывает человека.
В природе «bird runs twigs» — это естественно. «it is running» — сейчас. «it ran» — прошлое. «it has run» — завершено. «it runs» — инстинкт. «it imagines a bird runner» называет птицу.
Используйте Move Star для действия. Используйте Moving Action для показа действия. Используйте Moved Marker для прошлого. Используйте Been Moved Marker для завершенного. Используйте Moves Star для привычки. Используйте Move Namer Person для обозначения runner.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «runner» в качестве глагола. Неправильно: «I runner fast». Правильно: «I run fast». Почему? «Runner» — это существительное. Оно называет человека. Оно не может показывать действие. Только «run» это делает. Совет для запоминания: «Runner names, run acts».
Ловушка вторая: использование «run» в качестве человека. Неправильно: «He is a run». Правильно: «He is a runner». Почему? «Run» — это глагол. Он показывает действие. Он не может называть человека. Только «runner» называет его. Совет для запоминания: «Run acts, runner names».
Ловушка третья: использование «running» в качестве существительного. Неправильно: «I have a running». На самом деле «running» может быть герундием, но в нашем обучении мы рассматриваем его как причастие настоящего времени. Мы говорим: «I love running». Но ловушка: использование его в качестве самостоятельного существительного без глагола. Неправильно: «I have a running». Правильно: «I am running». Почему? «Running» показывает действие. Оно не может быть вещью само по себе. Совет для запоминания: «Running acts, not a thing».
Ловушка четвертая: использование «ran» в качестве глагола в настоящем времени. Неправильно: «I ran now». Правильно: «I run now». Почему? «Now» нуждается в настоящем времени. «Ran» — прошедшее время. Используйте «run» для настоящего. Совет для запоминания: «Now needs run, past needs ran».
Ловушка пятая: использование «runs» для действия в прошедшем времени. Неправильно: «He runs yesterday». Правильно: «He ran yesterday». Почему? «Yesterday» нуждается в прошедшем времени. «Runs» — настоящее время. Используйте «ran» для прошедшего. Совет для запоминания: «Yesterday needs ran, habit needs runs».
Ловушка шестая: использование «run» без помощника для завершенного. Неправильно: «I run the race». На самом деле это может быть настоящее время, но для завершенного: «I have run the race». Неправильно: «I run the race». Правильно: «I have run the race». Почему? «Run» как причастие прошедшего времени нуждается в «has» или «have». Совет для запоминания: «Run needs has/have for completed».
Ловушка седьмая: путаница всех шести в одном предложении. Неправильно: «The run running ran run runs runner». Правильно: «I run. I am running. I ran. I have run. He runs. He is a runner». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: Действие? Текущее? Прошлое? Завершенное? Привычка? Человек? Совет для запоминания: «Action, ongoing, past, completed, habit, person—pick one».
Ловушка восьмая: использование «runner» без артикля. Неправильно: «He is runner». Правильно: «He is a runner». Почему? «Runner» исчисляем. Ему нужно «a» или «the». Совет для запоминания: «Runner needs ‘a’ or ‘the’».
Ловушка девятая: использование «running» без связывающего глагола. Неправильно: «He running». Правильно: «He is running». Почему? «Running» — причастие настоящего времени. Ему нужно «is» или «are». Совет для запоминания: «Running needs is or are».
Ловушка десятая: использование «ran» в качестве прилагательного без помощника. Неправильно: «Race ran». На самом деле это может быть простое прошедшее время, но как прилагательное: «The race was ran». Нетипично. Лучше: «He ran the race». Совет для запоминания: «Ran is verb, not adjective».
Ловушка одиннадцатая: смешивание «run» и «move». Неправильно: «I move fast». Оба варианта хороши, но «run» означает быстрое передвижение пешком. Совет для запоминания: «Run is fast on foot, move is general».
Ловушка двенадцатая: использование «runs» в единственном числе. Неправильно: «A runs is here». Правильно: «A run is here». Или «Many runs are here». Почему? «Runs» — множественное число. Совет для запоминания: «Runs is plural, run is singular».
Ловушка тринадцатая: использование «runner» во множественном числе. Неправильно: «Two runners is here». На самом деле «runners» — множественное число. Но у нас есть только «runner» в единственном числе. Мы рассматриваем его как единственное число. Совет для запоминания: «Runner is singular, add s for plural».
Ловушка четырнадцатая: использование «run» в прошедшем времени. Неправильно: «I run yesterday». Правильно: «I ran yesterday». Совет для запоминания: «Run is present, ran is past».
Ловушка пятнадцатая: использование «running» в прошедшем времени. Неправильно: «I running yesterday». Правильно: «I was running yesterday». Или «I ran yesterday». Совет для запоминания: «Running is present, past needs was or ran».
Ловушка шестнадцатая: использование «ran» с «has». Неправильно: «I has ran». Правильно: «I have run». Совет для запоминания: «Has needs run, not ran».
Ловушка семнадцатая: использование «run» в третьем лице единственного числа. Неправильно: «He run every day». Правильно: «He runs every day». Совет для запоминания: «He runs adds s».
Ловушка восемнадцатая: использование «runner» в качестве глагола. Неправильно: «He runner fast». Правильно: «He runs fast». Совет для запоминания: «Runner is noun, runs is verb».
Ловушка девятнадцатая: использование «run» в качестве существительного во множественном числе. Неправильно: «He has many run». Правильно: «He has many runs». Совет для запоминания: «Run is singular, runs is plural».
Ловушка двадцатая: использование «ran» в качестве причастия настоящего времени. Неправильно: «I am ranning». Правильно: «I am running». Совет для запоминания: «Ran is past, running is present».
Эти ловушки многих сбивают с толку. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте свяжем все воедино. Если вы говорите о быстром движении, используйте «run». Если вы показываете акт бега сейчас, используйте «running» с «is» или «are». Если вы говорите о движении раньше, используйте «ran» один. Если вы говорите о завершенном движении, используйте «run» с «has» или «have». Если вы говорите о частом движении, используйте «runs». Если вы называете того, кто быстро движется, используйте «runner» с «a» или «the». Помните об их партнерах. «Run» стоит один. «Running» любит связывающие глаголы. «Ran» стоит один. «Run» любит помощников. «Runs» стоит один. «Runner» любит артикли. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Мама говорит: «___ fast». Варианты: Runner / Run. Ответ: Run. Потому что это действие.
Сцена: Игровая площадка. Сэм кричит: «I am ___ now!» Варианты: Ran / Running. Ответ: Running. Потому что это показывает текущее действие.
Сцена: Школа. Учитель говорит: «He ___ every day». Варианты: Ran / Runs. Ответ: Runs. Потому что это показывает привычку.
Задание Б: орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Yesterday, I runner fast. He is a run. She running now. They have runs.»
Исправления: «Yesterday, I ran fast. He is running. She is running now. They run.»
Задание В: будьте режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «run» и «runner». Пример: We run races. Dad is a runner.
Сцена: Поход на природу. Используйте «ran» и «runs». Пример: Bird ran twig. It runs often.
Что вы узнали
Вы научились различать run, running, ran, run, runs и runner. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Бегайте по своему дому сегодня. Скажите одно предложение с «runner» за ужином. Нарисуйте картинку птицы, бегущей по веточке, сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.
