Небольшая неловкость в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит отправлять письма. В прошлый вторник Сэм хотел сказать, что отправил письмо. Он крикнул: «Я отправитель!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду машину. Сэму стало неловко. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их send, sending, sent, sends и sender. Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все прекрасно поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Во-первых, познакомьтесь с членами.
Send — почтовая звезда. Она выполняет действие отправки. Мы называем ее «Почтовая звезда». Sending — действие отправки. Оно показывает действие отправки сейчас. Мы называем его «Действие отправки». Sent — отправленный маркер. Он показывает, что отправка произошла раньше. Мы называем его «Отправленный маркер». Sends — почтовая звезда. Она показывает, что кто-то часто отправляет. Мы называем ее «Почтовая звезда». Sender — почтовый называтель человека. Он называет того, кто отправляет. Мы называем его «Почтовый называтель человека».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Временное измерение
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм любит отправлять ежедневно. Он отправляет сейчас. Он отправил вчера. Он отправляет каждый вечер. Сейчас он отправитель.
На детской площадке Сэм видит, как дети отправляют. Они отправляют там. Он отправил на прошлой неделе. Они часто отправляют. Он наблюдает там за отправителем.
В школе Сэм учится отправлять. Он отправляет сейчас. Он отправил сегодня утром. Он отправляет на уроке. Он знает отправителя.
В природе Сэм наблюдает, как птица отправляет. Она отправляет сейчас. Она отправила прошлой весной. Она отправляет веточки. Он представляет себе птичьего отправителя.
Каждое слово показывает время. Send действует сейчас. Sending показывает действие сейчас. Sent показывает прошедшее действие. Sends показывает привычку. Sender называет сейчас.
Размерность работы
У слов есть работа. Некоторые действуют. Некоторые называют.
Дома send действует. «Отправь письмо». Sending действует. «Он отправляет». Sent описывает прошлое. «Он отправил вчера». Sends действует. «Он часто отправляет». Sender называет. «Он отправитель».
На детской площадке send действует. «Дети отправляют записки». Sending действует. «Они отправляют». Sent описывает прошлое. «Они отправили на прошлой неделе». Sends действует. «Они часто отправляют». Sender называет. «Он наблюдает за отправителем».
В школе send действует. «Отправь электронное письмо». Sending действует. «Он отправляет». Sent описывает прошлое. «Он отправил сегодня утром». Sends действует. «Он отправляет на уроке». Sender называет. «Он знает отправителя».
В природе send действует. «Птица отправляет веточки». Sending действует. «Она отправляет». Sent описывает прошлое. «Она отправила прошлой весной». Sends действует. «Она отправляет веточки». Sender называет. «Он представляет себе птичьего отправителя».
Почтовая звезда действует. Действие отправки показывает действие. Отправленный маркер показывает, что сделано. Почтовая звезда показывает привычку. Почтовый называтель человека называет человека.
Размерность партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома send стоит один. «Отправь письмо». Sending нуждается в «is» или «are». «Он отправляет». Sent стоит один. «Он отправил». Sends стоит один. «Он отправляет». Sender нуждается в «a» или «the». «Он отправитель».
На детской площадке send стоит один. «Дети отправляют». Sending нуждается в «is» или «are». «Они отправляют». Sent стоит один. «Они отправили». Sends стоит один. «Они отправляют». Sender нуждается в «a». «Он наблюдает за отправителем».
В школе send стоит один. «Отправь электронное письмо». Sending нуждается в «is». «Он отправляет». Sent стоит один. «Он отправил». Sends стоит один. «Он отправляет». Sender нуждается в «a». «Он знает отправителя».
В природе send стоит один. «Птица отправляет». Sending нуждается в «is». «Она отправляет». Sent стоит один. «Она отправила». Sends стоит один. «Она отправляет». Sender нуждается в «a». «Он представляет себе птичьего отправителя».
Почтовая звезда независима. Действие отправки любит связывающие глаголы. Отправленный маркер независим. Почтовая звезда независима. Почтовый называтель человека любит артикли.
Размерность нюансов
Небольшие выборы меняют смысл. Давайте посмотрим небольшие различия.
Дома скажите «отправь письмо» для действия. Скажите «он отправляет» для текущего действия. Скажите «он отправил» для прошлого. Скажите «он отправляет» для привычки. Скажите «он отправитель» для человека.
На детской площадке «дети отправляют записки» показывает действие. «Они отправляют» — сейчас. «Они отправили» — прошлое. «Они отправляют» — привычка. «Он наблюдает за отправителем» называет человека.
В школе «отправь электронное письмо» — задача. «Он отправляет» — сейчас. «Он отправил» — прошлое. «Он отправляет» — рутина. «Он знает отправителя» описывает человека.
В природе «птица отправляет веточки» — это естественно. «Она отправляет» — сейчас. «Она отправила» — прошлое. «Она отправляет» — инстинкт. «Он представляет себе птичьего отправителя» называет птицу.
Используйте Почтовую звезду для действия. Используйте Действие отправки для показа действия. Используйте Отправленный маркер для прошлого. Используйте Почтовую звезду для привычки. Используйте Почтовый называтель человека для называния отправителя.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «sender» в качестве глагола. Неправильно: «Я sender письмо». Правильно: «Я send письмо». Почему? «Sender» — существительное. Оно называет человека. Оно не может показывать действие. Только «send» это делает. Совет для запоминания: «Sender называет, send действует».
Ловушка вторая: использование «send» в качестве человека. Неправильно: «Он is a send». Правильно: «Он is a sender». Почему? «Send» — глагол. Он показывает действие. Он не может называть человека. Только «sender» называет его. Совет для запоминания: «Send действует, sender называет».
Ловушка третья: использование «sending» в качестве существительного. Неправильно: «У меня есть a sending». На самом деле «sending» может быть герундием, но в нашем обучении мы рассматриваем его как причастие настоящего времени. Мы говорим: «Я люблю sending». Но ловушка: использование его в качестве отдельного существительного без глагола. Неправильно: «У меня есть a sending». Правильно: «Я am sending». Почему? «Sending» показывает действие. Оно не может быть вещью само по себе. Совет для запоминания: «Sending действует, а не вещь».
Ловушка четвертая: использование «sent» в качестве глагола в настоящем времени. Неправильно: «Я sent now». Правильно: «Я send now». Почему? «Now» нуждается в настоящем времени. «Sent» — прошедшее время. Используйте «send» для настоящего. Совет для запоминания: «Now нуждается в send, прошлое нуждается в sent».
Ловушка пятая: использование «sends» для прошедшего действия. Неправильно: «Он sends yesterday». Правильно: «Он sent yesterday». Почему? «Yesterday» нуждается в прошедшем времени. «Sends» — настоящее время. Используйте «sent» для прошлого. Совет для запоминания: «Yesterday нуждается в sent, привычка нуждается в sends».
Ловушка шестая: путаница всех пяти в одном предложении. Неправильно: «The send sending sent sends sender». Правильно: «Я send. Я am sending. Я sent. Он sends. Он is a sender». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: Действие? Текущее? Прошлое? Привычка? Человек? Совет для запоминания: «Действие, текущее, прошлое, привычка, человек — выбери одно».
Ловушка седьмая: использование «sender» без артикля. Неправильно: «Он is sender». Правильно: «Он is a sender». Почему? «Sender» исчисляемое. Ему нужны «a» или «the». Совет для запоминания: «Sender нуждается в ‘a’ или ‘the’».
Ловушка восьмая: использование «sending» без связывающего глагола. Неправильно: «Он sending». Правильно: «Он is sending». Почему? «Sending» — причастие настоящего времени. Ему нужны «is» или «are». Совет для запоминания: «Sending нуждается в is или are».
Ловушка девятая: использование «sent» в качестве прилагательного без помощника. Неправильно: «Letter sent». На самом деле это может быть простое прошедшее время, но как прилагательное: «The letter was sent». Не типично. Лучше: «He sent the letter». Совет для запоминания: «Sent — глагол, а не прилагательное».
Ловушка десятая: смешение «send» и «mail». Неправильно: «Я mail письмо». Оба варианта хороши, но «send» означает заставить пойти. Совет для запоминания: «Send заставляет идти, mail доставляет».
Ловушка одиннадцатая: использование «sends» в единственном числе. Неправильно: «A sends is here». Правильно: «A send is here». Или «Many sends are here». Почему? «Sends» — множественное число. Совет для запоминания: «Sends — множественное число, send — единственное число».
Ловушка двенадцатая: использование «sender» во множественном числе. Неправильно: «Two senders is here». На самом деле «senders» — множественное число. Но у нас есть только «sender» в единственном числе. Мы рассматриваем его как единственное число. Совет для запоминания: «Sender — единственное число, добавьте s для множественного числа».
Ловушка тринадцатая: использование «sending» в прошедшем времени. Неправильно: «Я sending yesterday». Правильно: «Я was sending yesterday». Или «Я sent yesterday». Совет для запоминания: «Sending — настоящее время, прошлое нуждается в was или sent».
Ловушка четырнадцатая: использование «send» в качестве причастия прошедшего времени. Неправильно: «Я have send». Правильно: «Я have sent». Совет для запоминания: «Have нуждается в sent».
Ловушка пятнадцатая: использование «sender» в качестве глагола. Неправильно: «Он sender fast». Правильно: «Он sends fast». Совет для запоминания: «Sender — существительное, sends — глагол».
Ловушка шестнадцатая: использование «sent» с «is». Неправильно: «Он is sent yesterday». Правильно: «Он sent yesterday». Совет для запоминания: «Is с sent — неправильно, используйте простое прошедшее время».
Ловушка семнадцатая: использование «sends» в качестве причастия прошедшего времени. Неправильно: «Я have sends». Правильно: «Я have sent». Совет для запоминания: «Have нуждается в sent».
Ловушка восемнадцатая: использование «sender» в качестве прилагательного. Неправильно: «Он is a sender boy». Правильно: «Он is a sender». Совет для запоминания: «Sender называет человека».
Ловушка девятнадцатая: использование «sending» в качестве основного глагола без помощника. Неправильно: «Он sending now». Правильно: «Он is sending now». Совет для запоминания: «Sending нуждается в is».
Ловушка двадцатая: использование «send» в качестве существительного во множественном числе. Неправильно: «У него есть many send». Правильно: «У него есть many sends». Совет для запоминания: «Send — единственное число, sends — множественное число».
Эти ловушки многих сбивают с толку. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте свяжем все это воедино. Если вы говорите об отправке, используйте «send». Если вы показываете действие отправки сейчас, используйте «sending» с «is» или «are». Если вы говорите об отправке раньше, используйте «sent» отдельно. Если вы говорите об отправке часто, используйте «sends». Если вы называете того, кто отправляет, используйте «sender» с «a» или «the». Помните об их партнерах. «Send» стоит один. «Sending» любит связывающие глаголы. «Sent» стоит один. «Sends» стоит один. «Sender» любит артикли. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: Лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Мама говорит: «___ письмо». Варианты: Sender / Send. Ответ: Send. Потому что это действие.
Сцена: Детская площадка. Сэм кричит: «Я ___ now!» Варианты: Sent / Sending. Ответ: Sending. Потому что показывает текущее действие.
Сцена: Школа. Учитель говорит: «Он ___ каждый день». Варианты: Sent / Sends. Ответ: Sends. Потому что показывает привычку.
Задание Б: Орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я sender письмо. Он is a send. She sending now. They have sends».
Исправления: «Вчера я sent письмо. Он is sending. She is sending now. They send».
Задание В: Будь режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «send» и «sender». Пример: Мы send электронные письма. Папа is a sender.
Сцена: Прогулка на природе. Используйте «sent» и «sends». Пример: Птица sent веточку. Она sends часто.
Что вы узнали
Вы научились различать send, sending, sent, sends и sender. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Отправьте записку сегодня домой. Скажите одно предложение с «sender» за ужином. Нарисуйте картинку птицы, отправляющей веточку, сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.
