Музыка обращается к детям так, как не могут слова. Она несет в себе эмоции, ритм и повторение. Когда мы знакомим с новым языком через песню, мы делаем детям мягкое приглашение. Сегодня мы рассмотрим традиционную португальскую рифму под названием «O Burrinho», что означает «Маленький ослик». Эта песня рассказывает простую историю. Она следует за маленьким осликом в его путешествии. Мы будем использовать эту мелодию, чтобы выучить английские слова, попрактиковать звуки и открыть для себя грамматику естественным образом. Цель состоит не в том, чтобы преподать урок, а в том, чтобы поделиться опытом. Вместе мы будем петь, двигаться и играть с языком.
Что это за рифма? «O Burrinho» — любимая детская песня в португалоязычных странах. Она описывает маленького ослика, идущего по тропинке. Песня медленная и размеренная, как и шаг ослика. Она часто включает в себя такие действия, как покачивание или постукивание в такт. Дети любят представлять себя осликом. Они медленно идут и несут воображаемый груз. Эта рифма создает спокойную, сосредоточенную атмосферу. Она идеально подходит для моментов, когда детям нужно успокоиться, или для мягкого обучающего занятия. Повторение в тексте укрепляет уверенность. Дети могут быстро присоединиться, даже если они не знают всех слов. Когда мы приносим эту песню в изучение английского языка, мы сохраняем ее мягкий дух. Мы используем знакомую мелодию в качестве комфортного пространства для новых звуков и словарного запаса.
Текст детских стишков Чтобы понять суть этой песни, мы сначала посмотрим на оригинальные португальские слова. Затем мы увидим, как они переводятся на английский язык. Этот подход показывает детям, что одна и та же идея может существовать на разных языках. Вам не нужно говорить по-португальски, чтобы наслаждаться ритмом. Просто прислушайтесь к потоку слов. Обратите внимание, как английская версия может следовать тому же мягкому ритму.
Оригинальная версия (португальский)
O burrinho, o burrinho Vai andar, vai andar Pela estrada, pela estrada Vai cansar, vai cansar
Английская версия
The little donkey, the little donkey Will walk, will walk Along the road, along the road Will get tired, will get tired
За ней часто следует еще один куплет, придающий истории милый конец.
Оригинальная версия (португальский)
O burrinho, o burrinho Vai parar, vai parar Na sombrinha, na sombrinha Vai descansar, vai descansar
Английская версия
The little donkey, the little donkey Will stop, will stop In the little shade, in the little shade Will rest, will rest
Читая эти строки, почувствуйте устойчивый ритм. Повторение — это подарок для юных учеников. Оно дает им время, чтобы усвоить каждое слово. История проста: маленький ослик идет, устает, находит тень и отдыхает. Эта последовательность легко понятна и запоминается ребенку.
Изучение словарного запаса Эта песня знакомит с прекрасным набором слов, которые связаны с повседневной жизнью и простыми действиями. Мы можем изучать эти слова через беседу и игру. Начните с главного героя: ослика. По-португальски это burrinho. По-английски мы говорим «little donkey». Слово «little» добавляет ощущение привязанности. Оно делает персонажа маленьким и дружелюбным.
Вот ключевые слова, на которых следует сосредоточиться из песни:
Donkey: Животное, которое переносит вещи. Вы можете вместе посмотреть на картинки с осликами. Сравните их с лошадьми. Спросите своего ребенка, какие звуки издает ослик.
Walk: Медленное, устойчивое движение. Это отличается от бега. Вместе медленно походите по комнате. Позвольте ребенку задавать темп.
Road: Путь, по которому идет ослик. Вы можете нарисовать извилистую дорогу на большом листе бумаги. Используйте игрушечных животных, чтобы ходить по ней.
Tired: Как мы себя чувствуем, когда нам нужен отдых. Зевайте и потягивайтесь. Попросите своего ребенка показать вам усталое лицо.
Stop: Остановиться или прекратить движение. Это полезное слово во многих ситуациях. Поиграйте в игру, в которой вы идете, пока кто-нибудь не скажет «stop».
Shade: Прохладное место вдали от солнца. В солнечный день укажите на тень под деревом. Объясните, что ослик отдыхает там.
Rest: Расслабиться и восстановить энергию. Это утешительное слово. После напряженного дня всем нам нужно отдохнуть.
Используйте эти слова в течение дня. Когда вы идете на прогулку, говорите: «Мы идем, как маленький ослик». Когда ваш ребенок кажется уставшим, скажите: «Ты чувствуешь себя уставшим? Давай отдохнем». Эта связь делает словарный запас значимым.
Фонетические моменты Фонетика помогает детям понимать строительные блоки разговорного английского языка. Эта песня дает нам несколько звуков для изучения в расслабленной форме. Мы можем указать на них, не превращая игру в урок.
Во-первых, обратите внимание на звук «l» в слове «little». Это легкий звук, издаваемый языком, касающимся неба. Попрактикуйтесь, произнося вместе «la la la». Затем медленно произнесите «little». Почувствуйте, как язык касается. Этот звук встречается во многих распространенных словах, таких как «like», «love» и «leaf».
Далее сосредоточьтесь на звуке «w» в слове «walk». Это звонкий звук, издаваемый округленными губами. Произнесите «w w w» как мягкий ветер. Затем произнесите «walk». Сравните его со словом «talk». У них один и тот же конечный звук. Это помогает детям слышать закономерности в английском языке.
Слово «tired» содержит звук «ire». Это сочетание гласных звуков. Произнесите «fire», «wire» и «tired». Обратите внимание, как рот переходит из одной формы в другую. Это называется дифтонгом. Это распространенная модель в английском языке.
Наконец, посмотрите на звук «sh» в слове «shade». Это тихий, воздушный звук. Приложите палец к губам и скажите «shhh». Это тот же звук. Попрактикуйтесь со словами «ship», «shop» и «shade». В песне также есть «rest», которое заканчивается сочетанием «st». Произнесите «s», а затем быстро добавьте «t». Это сочетание встречается и в слове «stop», что дает нам две возможности для практики.
Грамматические модели Даже простые песни содержат грамматику, которую мы можем мягко представить. Нам не нужно использовать сложные термины. Вместо этого мы показываем, как слова работают вместе, на примерах и в игре.
В песне используется будущее время со словом «will». «Will walk» означает, что ослик планирует идти. Вы можете объяснить это просто. «Will» — это слово, которое говорит нам, что что-то произойдет. Вы можете попрактиковаться, делая прогнозы о своем дне. «We will have a snack». «We will read a story». Это дает детям инструмент для разговора о будущем.
Обратите внимание на повторение фраз. «The little donkey, the little donkey» повторяет существительное. Это повторение распространено в английских песнях и рассказах. Оно добавляет ритм и акцент. Это делает фразу запоминающейся. Дети могут использовать эту модель сами. Они могут сказать «my toy, my toy», чтобы показать что-то важное.
Также обратите внимание на предлог «along» в слове «along the road». «Along» означает движение по непрерывной линии. Вы можете показать это с помощью игрушечной машинки. Переместите ее вдоль края стола. Скажите: «the car goes along the edge». Это учит пространственным понятиям конкретным образом. Другой предлог — «in» в слове «in the shade». Это показывает местоположение. Вы можете попрактиковаться, кладя игрушки в коробку. Скажите: «the toy is in the box».
Учебные мероприятия Мероприятия оживляют песню. Они превращают прослушивание в активное участие. Эти идеи просты и требуют небольшой подготовки. Они хорошо работают дома или в небольшой группе.
Прогулка ослика Включите песню и притворитесь маленькими осликами. Медленно ходите по комнате. Когда в песне говорится «will walk», делайте уверенные шаги. Когда в ней говорится «will get tired», замедлитесь еще больше и вздохните. Когда в ней говорится «will stop», застыньте на месте. Когда в ней говорится «will rest», ложитесь на пол. Это занятие развивает навыки аудирования. Оно также связывает слова с физическими действиями.
Открытие тени Вынесите песню на улицу. В солнечный день выйдите на улицу и найдите разные места с тенью. Встаньте под деревом. Сядьте рядом со зданием. Поговорите о том, как прохладна тень. Затем спойте часть о том, как отдыхать в тени. Это связывает песню с миром природы. Это дает детям реальный опыт словарного запаса.
Последовательность истории Нарисуйте четыре простые картинки: ослик идет, ослик выглядит уставшим, ослик останавливается и ослик отдыхает под деревом. Попросите своего ребенка расположить картинки по порядку. Затем спойте песню, указывая на каждую картинку. Это развивает навыки последовательности. Это также помогает детям понять структуру повествования песни.
Печатные материалы Печатные ресурсы предлагают спокойный способ закрепить словарный запас песни. Они идеально подходят для моментов, когда дети хотят творить или тихо сосредоточиться.
Карточки Создайте набор карточек. На одной карточке изображен ослик. На одной — действие «walk». На одной — извилистая дорога. На одной — усталое лицо. На одной — тенистое дерево. Используйте эти карточки для игры в соответствие. Спойте строчку из песни и попросите своего ребенка найти соответствующую карточку. Это развивает распознавание слов в игровой форме.
Раскраска Нарисуйте простую сцену из песни. Покажите маленького ослика, идущего по дороге. Нарисуйте солнце и тенистое дерево поблизости. Дети могут раскрашивать, слушая песню. Раскрашивая, поговорите о сцене. «What color is the little donkey?» «Where will he rest?» Это поддерживает естественный поток языка.
Мини-книга песен Распечатайте текст песни на нескольких маленьких страницах. Оставьте место для рисунков. На странице «will walk» ваш ребенок может нарисовать следы. На странице «will rest» он может нарисовать спящего ослика. Сложите страницы вместе, чтобы получилась книга. Читайте и пойте книгу вместе. Это дает детям право собственности на песню.
Образовательные игры Игры поощряют повторение без монотонности. Они приглашают детей использовать язык новыми и творческими способами.
Ослик говорит Поиграйте в игру, похожую на «Саймон говорит». Давайте команды, используя словарный запас песни. «The donkey says walk slowly». «The donkey says find the shade». «The donkey says rest». Если вы даете команду, не говоря «the donkey says», ребенок не двигается. Эта игра развивает понимание на слух и делает словарный запас активным.
Игра «Путь» Создайте дорожку на полу, используя скотч или листы бумаги. В начале поместите картинку с осликом. В конце поместите картинку тенистого дерева. По очереди бросайте кубик и перемещайте игрушечного ослика по дорожке. По мере движения произносите слова. «The donkey walks along the road». «The donkey is getting tired». «The donkey stops to rest». Это сочетает движение с языковой практикой.
Сопоставление памяти Создайте два набора карточек. В одном наборе английские слова. В другом наборе простые картинки. Разложите карточки лицевой стороной вниз. По очереди переворачивайте две карточки, чтобы найти совпадение. Когда вы найдете совпадение, спойте часть песни, в которой используется это слово. Это закрепляет словарный запас и развивает навыки памяти.
Делясь «O Burrinho» со своим ребенком, помните, что вы делаете больше, чем просто учите слова. Вы создаете общий языковой опыт. Вы показываете, что изучение английского языка может быть мягким, медленным и полным радости. Маленький ослик идет в своем собственном темпе. Ваш ребенок тоже может учиться в своем собственном темпе. Пусть песня станет вашим спутником в вашем путешествии. Пойте ее, когда вы идете вместе. Напевайте ее, когда отдыхаете в тени. Пусть устойчивый ритм маленького ослика приведет вас обоих в мир английского языка.