У коровы есть голова. У нее есть хвост. Она говорит «му». Эта простая песня восхищала детей на протяжении поколений. Сегодня мы рассмотрим любимую испанскую детскую песню под названием «La vaca Lola», которая переводится как «Корова Лола». Эта веселая песня знакомит с дружелюбной коровой и звуками, которые она издает. Мы будем использовать эту мелодию как игривый, наполненный муканьем путь в английский язык. Вместе мы выучим новые слова, изучим важные звуки и узнаем, как простая песня может сделать изучение языка таким же теплым и знакомым, как корова на зеленом пастбище. У коровы Лолы есть голова и хвост. Ваш ребенок может выучить английский язык с такой же простой, радостной энергией.
Что это за рифма? «La vaca Lola» — одна из самых любимых испанских детских песен в испаноязычном мире. Ее поют на протяжении поколений. Песня рассказывает историю коровы по имени Лола. Она описывает части ее тела простым, повторяющимся способом и заканчивается ее знаменитым звуком «му». У песни медленный, мягкий ритм. Дети часто используют движения рук. Они указывают на свои головы. Они указывают на свои хвосты. Они издают звуки муканья. Песня создает радостную, глупую атмосферу. Она приглашает детей изучать части тела и звуки животных. Когда мы привносим эту песню в изучение английского языка, мы сохраняем ее игривый, простой дух. Мы используем знакомую мелодию, чтобы представить английские слова таким образом, чтобы это было похоже на встречу с дружелюбной коровой.
Тексты детских стишков Чтобы оценить эту песню, мы сначала посмотрим на оригинальные испанские слова. Затем мы увидим, как они переводятся на английский язык. Это показывает детям, что одну и ту же радостную коровью песню можно рассказывать на разных языках. Вам не нужно знать испанский, чтобы наслаждаться мягким, повторяющимся ритмом слов.
Оригинальная версия (испанский)
La vaca Lola La vaca Lola Tiene cabeza Y tiene cola
La vaca Lola La vaca Lola Tiene cabeza Y tiene cola
Y hace muuuu
Английская версия
The cow Lola The cow Lola Has a head And has a tail
The cow Lola The cow Lola Has a head And has a tail
And goes moooo
Читая эти слова, обратите внимание на мягкий, повторяющийся ритм. Ритм движется, как корова, покачиваясь. История проста и глупа. У коровы Лолы есть голова и хвост. Она говорит «му». Этот рассказ приглашает детей подпевать, указывать на свои головы и хвосты и издавать коровьи звуки.
Изучение словарного запаса Эта песня предлагает прекрасный набор слов, которые связаны с животными, частями тела и звуками. Мы можем изучить эти слова с помощью разговоров, картинок и игривых указаний.
Начните с главного героя: коровы. По-испански это vaca. По-английски мы говорим «cow». Коровы — крупные сельскохозяйственные животные, которые дают молоко.
Вот ключевые слова, на которых следует сосредоточиться в песне:
Корова: Крупное сельскохозяйственное животное, которое дает молоко. Покажите картинки коров.
Голова: Верхняя часть вашего тела. Дотроньтесь до своей головы.
Хвост: Часть в задней части животного. Укажите на хвост коровы на картинке.
Имеет: Обладает. У коровы есть голова.
Издает: Издает звук. Корова говорит му.
Му: Звук, который издает корова. Скажите вместе «му».
Используйте эти слова в естественные моменты. Когда вы видите корову, скажите: «Смотри, корова! Она говорит му». Когда вы касаетесь своей головы, скажите: «Это моя голова». Эти связи делают словарный запас значимым.
Фонетические моменты Фонетика помогает детям понимать звуки, из которых состоят английские слова. Эта песня дает нам несколько четких звуков, которые можно исследовать игривым, мукающим способом.
Во-первых, сосредоточьтесь на звуке «c» в начале слова «cow». Это резкий, глухой звук, издаваемый задней частью языка. Скажите «c c c». Попрактикуйтесь со словами «cat», «car» и «cow». Этот звук четкий и ясный.
Далее обратите внимание на звук «ow» в слове «cow». Скажите «ow», как в слове «cow». Попрактикуйтесь со словами «how», «now» и «cow». Этот звук открытый и круглый.
Слово «head» содержит краткий звук «e». Скажите «e», как в слове «bed». Попрактикуйтесь со словами «red», «bed» и «head». Этот звук короткий и быстрый.
Наконец, посмотрите на звук «t» в слове «tail». Это резкий, глухой звук. Положите руку перед ртом и скажите «t t t». Вы почувствуете воздух. Попрактикуйтесь со словами «top», «toy» и «tail». В песне также есть «moo», которое содержит долгий звук «oo». Скажите «oo», как в слове «moon».
Грамматические модели Даже простая песня содержит грамматику, которую мы можем мягко представить. Нам не нужно использовать технические термины. Вместо этого мы показываем, как слова работают вместе, на примерах и в игре.
В песне используется настоящее время для описания коровы. «Has» описывает, чем обладает корова. Вы можете попрактиковаться, описывая вещи, которые у вас есть. «У меня есть голова». «У меня есть хвост». Это формирует настоящее время.
Обратите внимание на повторение «the cow Lola». Повторение добавляет акцент и делает песню легкой для запоминания. Вы можете попрактиковаться в повторении для достижения эффекта. «The cow Lola». «The cow Lola». Это добавляет игривости языку.
Фраза «has a head» использует артикль «a». Вы можете попрактиковаться с другими фразами с «a». «A cow». «A head». «A tail». Это формирует понимание артиклей.
Также обратите внимание на звуковое слово «moo». Это ономатопея. Это слово, которое звучит как зов коровы. Вы можете попрактиковаться в других звуках животных. «Baa» для овец. «Oink» для свиньи. «Quack» для утки. Это формирует словарный запас звуков.
Учебные мероприятия Мероприятия привносят песню в тело и воображение. Они превращают прослушивание в активное участие. Эти идеи просты и требуют небольшой подготовки.
Указание на корову Включите песню и укажите на свою голову. Укажите на свой хвост (или пошевелите спиной). Когда в песне говорится «му», издайте этот звук. Это упражнение развивает навыки аудирования и осознание тела.
Поделка «Корова» Сделайте простую корову, используя бумажную тарелку или бумагу. Добавьте голову. Добавьте хвост. Добавьте пятна. Это сочетает в себе мелкую моторику и языковую практику.
Игра «Звуки животных» По очереди издавайте звуки животных. Корова: му. Овца: баа. Свинья: хрю-хрю. Попросите своего ребенка угадать животное. Это развивает распознавание звуков.
Печатные материалы Печатные ресурсы предлагают спокойный способ закрепить словарный запас песни. Они идеально подходят для моментов, когда дети хотят творить или спокойно сосредоточиться.
Карточки Создайте набор карточек. На одной карточке изображена корова для слова «cow». На одной изображена голова для слова «head». На одной изображен хвост для слова «tail». На одной изображено слово «has». На одной изображено слово «moo». На одной изображено слово «goes». Используйте эти карточки для игры в соответствие. Спойте строчку из песни и попросите своего ребенка найти соответствующую карточку. Это развивает распознавание слов.
Раскраска Нарисуйте простую корову. Подпишите голову и хвост. Дети могут раскрасить корову и обвести слова. Раскрашивая, говорите о частях. «Где голова?» «Где хвост?» Это поддерживает естественное течение языка.
Маска коровы Сделайте простую маску коровы, используя бумажную тарелку. Вырежьте отверстия для глаз. Добавьте пятна. Добавьте уши. Наденьте маску, мукая. Это сочетает в себе мелкую моторику и языковую практику.
Образовательные игры Игры поощряют повторение без скуки. Они приглашают детей использовать язык новыми и творческими способами.
Корова говорит Сыграйте в игру, похожую на «Саймон говорит». Отдавайте команды, используя словарный запас песни. «Корова говорит: укажи на свою голову». «Корова говорит: укажи на свой хвост». «Корова говорит: му». Если вы отдаете команду, не говоря «корова говорит», ребенок не двигается. Эта игра развивает навыки аудирования.
Голова и хвост Укажите на разные части тела. Назовите их. «Голова». «Хвост». Это формирует словарный запас тела.
Игра «Му» Издавайте звук му разными способами. Громкое му. Тихое му. Счастливое му. Это развивает осознание звука.
Делясь «La vaca Lola» со своим ребенком, помните, что вы празднуете радость простых вещей. У коровы Лолы есть голова. У нее есть хвост. Она говорит «му». Изучение нового языка тоже может быть таким простым. Вы учите слово. Вы учите другое слово. Вы объединяете их. И вскоре вы говорите. Пусть корова Лола будет вашим проводником. Будьте простыми. Будьте радостными. Пусть мягкий дух песни напомнит вам обоим, что каждое новое слово, которое вы выучите, похоже на встречу с новым другом, и каждый звук, который вы издаете, — это «му» счастья.
