Хлопки в ладоши. Начинается ритм. Песня оживает. Детская песня может превратить этот простой хлопок в радостный урок языка. Сегодня мы рассмотрим традиционную японскую детскую песню «手拍子の歌» (Tebyōshi no Uta), что переводится как «Песня про хлопки». Эта живая песня использует хлопки для создания ритма и радости. Мы будем использовать эту мелодию в качестве ритмичного пути к английскому языку. Вместе мы выучим новые слова, изучим важные звуки и узнаем, как простая песня может сделать изучение языка похожим на поддержание устойчивого ритма. Хлопки в ладоши. Ваш ребенок может выучить английский язык с той же ритмичной, радостной энергией.
Что это за рифма? «Песня про хлопки» (手拍子の歌) — это радостная японская детская песня, которая воспевает простое удовольствие от хлопанья в ладоши. У песни устойчивый, ритмичный бит. Дети часто используют движения рук. Они хлопают в такт. Они постукивают по коленям. Они щелкают пальцами. Песня создает радостную, совместную атмосферу. Она учит ритму, координации и радости совместного музицирования. Когда мы привносим эту песню в изучение английского языка, мы сохраняем ее ритмичный, хлопающий дух. Мы используем знакомую мелодию, чтобы представить английские слова таким образом, чтобы это было похоже на отбивание времени руками.
Текст детских стишков Чтобы оценить эту песню, мы сначала посмотрим на оригинальные японские слова. Затем мы увидим, как они переводятся на английский язык. Это показывает детям, что один и тот же радостный ритм хлопков можно выразить на разных языках. Вам не нужно знать японский язык, чтобы наслаждаться устойчивым, хлопающим ритмом слов.
Оригинальная версия (японский)
手をたたきましょう 手をたたきましょう みんなで 手をたたきましょう ぱちぱち ぱちぱち 手をたたきましょう
Английская версия
Let us clap our hands Let us clap our hands Everyone, let us clap our hands Pachi-pachi, pachi-pachi Let us clap our hands
Более длинная версия добавляет разные действия:
手をたたきましょう 足をたたきましょう みんなで 楽しく ぱちぱち とんとん
Английская версия
Let us clap our hands Let us tap our feet Everyone, happily Clap-clap, tap-tap
Читая эти слова, обратите внимание на устойчивый, повторяющийся ритм. Ритм движется, как хлопки в ладоши. История проста и радостна. Давайте похлопаем в ладоши. Все, давайте похлопаем. Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп. Мы также можем топать ногами. Этот рассказ приглашает детей двигаться и создавать ритм.
Изучение словарного запаса Эта песня предлагает замечательный набор слов, которые связаны с ритмом, движением и общностью. Мы можем изучить эти слова с помощью разговоров, картинок и игр с хлопками.
Начните с основного действия: хлопанья. По-японски это 手をたたく (te o tataku). По-английски мы говорим «clap». Хлопать — это ударять ладонями друг о друга.
Вот ключевые слова, на которых следует сосредоточиться из песни:
Clap: Ударяйте ладонями друг о друга. Хлопайте в ладоши.
Hands: Части в конце ваших рук. Покажите свои руки.
Let us: Способ предложить сделать что-то вместе. Давайте похлопаем.
Everyone: Все люди. Все хлопают.
Pachi-pachi: Звук хлопанья по-японски. По-английски мы говорим «clap-clap». (хлоп-хлоп)
Tap: Легко постукивать. Топайте ногами.
Feet: Части в конце ваших ног. Топайте ногами.
Happily: С радостью. Мы хлопаем с радостью.
Используйте эти слова в естественные моменты. Когда вы счастливы, говорите «let us clap!» (давайте похлопаем!) Когда вы топаете ногой, говорите «tap, tap» (топ-топ). Эти связи делают словарный запас значимым.
Фонетические моменты Фонетика помогает детям понимать звуки, которые составляют английские слова. Эта песня дает нам несколько четких звуков для изучения ритмичным, хлопающим способом.
Во-первых, сосредоточьтесь на сочетании «cl» в начале слова «clap». Это два согласных вместе. Произнесите «c», затем быстро добавьте «l». Затем добавьте «ap». Попрактикуйтесь со словами «clap», «cloud» и «climb». Это сочетание звучит как хлопающее движение.
Далее обратите внимание на краткий звук «a» в словах «clap» и «tap». Произнесите «a», как в слове «apple». Попрактикуйтесь со словами «cat», «hat» и «clap». Этот звук короткий и четкий.
Слово «pachi-pachi» — это звукоподражание. Оно звучит как хлопки. По-английски мы говорим «clap-clap». Вы можете практиковать звуковые слова. «Clap-clap». «Tap-tap». «Pat-pat». Это расширяет словарный запас звуков.
Наконец, посмотрите на звук «h» в словах «hands» и «happily». Это мягкий, дыхательный звук. Произнесите «h h h» как нежный вздох. Попрактикуйтесь со словами «hello», «home» и «hands». В песне также есть слово «feet», которое содержит долгий звук «e». Произнесите «ee», как в слове «see».
Грамматические структуры Даже простая песня содержит грамматику, которую мы можем мягко представить. Нам не нужно использовать технические термины. Вместо этого мы показываем, как слова работают вместе, на примерах и в игре.
В песне используется «let us» для внесения предложений. «Let us clap». «Let us tap». Вы можете попрактиковаться в составлении предложений. «Let us sing». «Let us play». «Let us dance». Это развивает социальный язык.
Обратите внимание на повелительное наклонение. «Clap» и «tap» — это команды. Вы можете попрактиковаться в отдаче мягких команд. «Clap your hands». «Tap your feet». Это развивает понимание инструкций.
Повторение «clap-clap» и «tap-tap» добавляет ритм и акцент. Вы можете попрактиковаться в повторении для ритма. «Clap, clap». «Tap, tap». Это добавляет музыкальный язык.
Кроме того, посмотрите на слово «everyone». Это показывает включение. Вы можете попрактиковаться с другими инклюзивными словами. «All together». «Everybody». «Each person». Это развивает язык сообщества.
Учебные мероприятия Мероприятия привносят песню в тело и воображение. Они превращают прослушивание в активное участие. Эти идеи просты и требуют небольшой подготовки.
Ритм хлопка Включите песню и хлопайте в такт. Хлопайте в такт. Когда в песне говорится «pachi-pachi», хлопните два раза. Попробуйте разные скорости. Быстрые хлопки. Медленные хлопки. Это занятие развивает навыки аудирования и ритм.
Копирование хлопка Хлопайте простым ритмом. «Clap, clap, rest». Попросите своего ребенка повторить его. Затем поменяйтесь ролями. Это развивает навыки аудирования и ритм.
Перкуссия тела Издавайте звуки разными частями тела. Хлопайте в ладоши. Топайте ногами. Похлопывайте по коленям. Щелкните пальцами. Скажите «clap, clap, tap, tap». Это развивает осознание тела и ритм.
Печатные материалы Печатные ресурсы предлагают спокойный способ закрепить словарный запас песни. Они идеально подходят для моментов, когда дети хотят творить или спокойно сосредоточиться.
Карточки Создайте набор карточек. На одной карточке изображены две хлопающие ладони для слова «clap». На одной изображены руки для слова «hands». На одной изображены топающие ноги для слова «tap». На одной изображена группа людей для слова «everyone». На одной изображено слово «clap-clap». На одной изображено счастливое лицо для слова «happily». Используйте эти карточки для игры на соответствие. Спойте строчку из песни и попросите своего ребенка найти соответствующую карточку. Это развивает распознавание слов.
Раскраска Нарисуйте простую сцену. Покажите детей, хлопающих в ладоши. Покажите детей, топающих ногами. Дети могут раскрасить детей и фон. Раскрашивая, говорите о действиях. «Что они делают?» «Как они себя чувствуют?» Это поддерживает естественный поток языка.
Ритмические карточки Создайте карточки с ритмическими узорами. «Clap — rest — clap». «Clap, clap — tap, tap». Ваш ребенок может хлопать по узору. Это развивает ритм и грамотность.
Образовательные игры Игры поощряют повторение без скуки. Они приглашают детей использовать язык новыми и творческими способами.
Хлопки говорят Сыграйте в игру, похожую на «Саймон говорит». Отдавайте команды, используя словарный запас песни. «Хлопки говорят, хлопайте в ладоши». «Хлопки говорят, топайте ногами». «Хлопки говорят, хлопайте быстро». Если вы отдаете команду, не говоря «хлопки говорят», ребенок не двигается. Эта игра развивает навыки аудирования.
Эхо-хлопок Хлопайте по узору. Ваш ребенок повторяет его. Начните с простого. «Clap, clap». Затем более сложного. «Clap, rest, clap, clap». Это развивает навыки аудирования и ритм.
Танец-фриз Включите музыку. Когда музыка остановится, замрите. Когда она начнется, хлопайте и двигайтесь. Это развивает навыки аудирования и самоконтроль.
Делясь «手拍子の歌» со своим ребенком, помните, что вы празднуете ритм и единение. Давайте похлопаем в ладоши. Все, давайте похлопаем. Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп. Мы также можем топать ногами. Изучение нового языка имеет свой ритм. У слов есть биты. У предложений есть поток. И когда вы учитесь вместе, ритм становится общей радостью. Пусть эта хлопающая песня станет вашим проводником. Хлопайте в такт новым словам. Топайте в такт новым звукам. Пусть ритмичный дух песни напомнит вам обоим, что язык — это музыка, и каждый раз, когда вы говорите, вы отбиваете время под прекрасный ритм.