Школьный звонок. Пришло время учиться. Пришло время играть. Детская песня может передать этот школьный ритм и привнести его в изучение языка. Сегодня мы исследуем любимую корейскую детскую песню под названием «학교종이 땡땡땡» (Hakgyo jong-i ttaeng ttaeng ttaeng), что переводится как «Школьный звонок динь-динь-дон». Эта веселая песня посвящена началу учебного дня. Мы будем использовать эту мелодию как ритмичный, приветливый путь в английский язык. Вместе мы выучим новые слова, исследуем важные звуки и узнаем, как простая песня может сделать изучение языка похожим на звонок в школьный звонок для нового дня открытий. Школьный звонок. Ваш ребенок может изучать английский язык с тем же радостным, приветливым ритмом.
Что такое рифма? «The School Bell Rings Ding Ding Dong» (학교종이 땡땡땡) — любимая корейская детская песня, посвященная школьному дню. В ней описывается звонок в школьный звонок, дети, идущие в школу, и радость учебы. Песня имеет устойчивый, маршевый ритм. Дети часто используют движения рук. Они притворяются, что звонят в колокольчик. Они маршируют на месте. Они машут друзьям. Песня создает радостную, приветливую атмосферу. Она воспевает волнение от похода в школу. Когда мы привносим эту песню в изучение английского языка, мы сохраняем ее ритмичный, приветливый дух. Мы используем знакомую мелодию, чтобы представить английские слова таким образом, чтобы это было похоже на звонок в колокольчик для нового дня.
Тексты детских стишков Чтобы оценить эту песню, мы сначала посмотрим на оригинальные корейские слова. Затем мы увидим, как они переводятся на английский язык. Это показывает детям, что одну и ту же радостную школьную песню можно рассказывать на разных языках. Вам не нужно знать корейский язык, чтобы наслаждаться устойчивым, звенящим ритмом слов.
Оригинальная версия (корейский)
학교종이 땡땡땡 어서 모이자 선생님이 우리를 기다리신다
Английская версия
The school bell rings ding ding dong Come gather quickly The teacher is waiting For all of us
Более длинная версия добавляет больше деталей:
학교종이 땡땡땡 우리들 학교 간다 책가방을 메고서 신나게 간다
Английская версия
The school bell rings ding ding dong We go to school Carrying our backpacks Happily we go
Читая эти слова, обратите внимание на устойчивое, звенящее повторение. Ритм движется, как звон колокола. История проста и радостна. Звонит школьный звонок. Скорее собирайтесь. Учитель ждет всех нас. Мы идем в школу, неся наши рюкзаки, с радостью идем. Этот рассказ приглашает детей почувствовать волнение от школы.
Изучение словарного запаса Эта песня предлагает замечательный набор слов, которые связаны со школой, ритмом и повседневными делами. Мы можем изучать эти слова с помощью разговоров, картинок и игривого звона.
Начните с основного изображения: школьного звонка. По-корейски это 학교종 (hakgyo jong). По-английски мы говорим «school bell». Звонок звонит, чтобы начать учебный день.
Вот ключевые слова, на которых следует сосредоточиться из песни:
Школьный звонок: Звонок, который звонит, чтобы начать школу. Звонит школьный звонок.
Rings: Издает звук. Звонок звонит.
Ding ding dong: Звук колокола. Скажите «ding ding dong» вместе.
Gather: Собирайтесь вместе. Скорее собирайтесь.
Teacher: Человек, который помогает вам учиться. Учитель ждет.
Waiting: Оставаться на одном месте для кого-то. Учитель ждет.
Backpack: Сумка, которую носят на спине. Несем наши рюкзаки.
Happily: С радостью. С радостью идем.
Go: Двигаться к месту. Мы идем в школу.
Используйте эти слова в естественные моменты. Утром говорите: «Звонит школьный звонок!» Когда вы собираете рюкзак, говорите: «Я несу свой рюкзак». Эти связи делают словарный запас значимым.
Фонетические моменты Фонетика помогает детям понимать звуки, которые составляют английские слова. Эта песня дает нам несколько четких звуков, которые можно исследовать ритмичным, звенящим способом.
Во-первых, сосредоточьтесь на звуке «b» в начале слова «bell». Это звонкий звук, издаваемый сложенными вместе губами. Скажите «b b b». Попрактикуйтесь со словами «ball», «big» и «bell». Этот звук сильный и четкий.
Далее обратите внимание на короткий звук «e» в слове «bell». Скажите «e», как в слове «bed». Попрактикуйтесь со словами «red», «head» и «bell». Этот звук короткий и четкий.
Слово «ring» содержит звук «r» и звук «ng». Скажите «r r r». Затем добавьте «ing». Попрактикуйтесь со словами «ring», «sing» и «ring». «ng» похоже на «song».
Наконец, посмотрите на звук «th» в словах «teacher» и «the». Это мягкий звук, издаваемый языком между зубами. Скажите «th th th». Попрактикуйтесь со словами «this», «that» и «teacher». В песне также есть «backpack», которое содержит звук «ck». Скажите «ck», как в слове «back».
Грамматические структуры Даже простая песня содержит грамматику, которую мы можем мягко представить. Нам не нужно использовать технические термины. Вместо этого мы показываем, как слова работают вместе, на примерах и играх.
В песне используется настоящее время для описания происходящего. «Rings», «gather», «is waiting» и «go» описывают действия сейчас. Вы можете попрактиковаться, описывая то, что вы делаете. «Звонит звонок». «Я иду в школу». Это формирует настоящее время.
Обратите внимание на повторение «ding ding dong». Это ономатопея. Это слово, которое звучит как колокол. Вы можете попрактиковаться с другими звуковыми словами. «Ring ring». «Clang clang». «Tick tock». Это формирует словарный запас звуков.
Фраза «come gather quickly» — это команда. Вы можете попрактиковаться в отдаче мягких команд. «Come here». «Gather around». «Let us go». Это формирует понимание инструкций.
Также посмотрите на описательное слово «happily». Вы можете попрактиковаться в использовании наречий. «Happily we go». «Quickly we gather». «Together we learn». Это формирует описательный язык.
Учебные мероприятия Мероприятия привносят песню в тело и воображение. Они превращают прослушивание в активное участие. Эти идеи просты и требуют небольшой подготовки.
Звон колокола Включите песню и притворитесь, что звоните в школьный звонок. Сделайте форму колокола рукой. Когда в песне говорится «ding ding dong», позвоните в колокольчик. Маршируйте на месте. Это упражнение развивает навыки аудирования и ритмичное движение.
Игра с рюкзаком Соберите притворный рюкзак. Положите туда книги, карандаш, закуску. Скажите: «Я несу свой рюкзак. Я иду в школу». Это связывает песню с повседневными делами.
Игра в учителя Притворитесь учителем. Позовите детей собраться. Скажите: «Скорее собирайтесь. Пора учиться!» Это развивает ролевую игру и словарный запас.
Печатные материалы Печатные ресурсы предлагают тихий способ закрепить словарный запас песни. Они идеально подходят для моментов, когда дети хотят творить или спокойно сосредоточиться.
Карточки Создайте набор карточек. На одной карточке изображен школьный звонок для слова «bell». На одной изображены слова «ding ding dong». На одной изображен учитель для слова «teacher». На одной изображен рюкзак для слова «backpack». На одной изображены дети, идущие в школу, для слова «go». На одной изображено счастливое лицо для слова «happily». Используйте эти карточки для игры на соответствие. Спойте строчку из песни и попросите ребенка найти соответствующую карточку. Это развивает распознавание слов.
Раскраска Нарисуйте простую школьную сцену. Покажите школьное здание с колоколом. Покажите детей с рюкзаками, идущих в школу. Дети могут раскрасить школу, колокольчик, рюкзаки и детей. Пока они раскрашивают, поговорите о сцене. «Какой звук издает колокольчик?» «Куда идут дети?» Это поддерживает естественный поток языка.
Поделка «Колокольчик» Сделайте простой колокольчик, используя бумажный стаканчик и веревку. Украсьте его. Звоните в него, напевая песню. Это сочетает в себе мелкую моторику и отработку звуков.
Образовательные игры Игры поощряют повторение без скуки. Они приглашают детей использовать язык новыми и творческими способами.
Bell Says Сыграйте в игру, похожую на «Саймон говорит». Отдавайте команды, используя словарный запас песни. «Bell говорит, собирайтесь скорее». «Bell говорит, несите свой рюкзак». «Bell говорит, идите в школу». «Bell говорит, будьте счастливы». Если вы отдаете команду, не говоря «the bell says», ребенок не двигается. Эта игра развивает навыки аудирования.
Backpack Hunt Спрячьте рюкзак или школьные принадлежности по комнате. Скажите: «Найдите рюкзак! Мы идем в школу!» Это развивает наблюдательность и словарный запас.
Ring Game По очереди звоните в колокольчик. Скажите: «ding, ding, dong!» Это развивает осознание звука.
Делясь «학교종이 땡땡땡» со своим ребенком, помните, что вы празднуете волнение от школы. Школьный звонок динь-динь-дон. Скорее собирайтесь. Учитель ждет всех нас. Мы идем в школу, неся наши рюкзаки, с радостью идем. Изучение нового языка похоже на посещение школы. Звонит звонок, призывая вас к новым словам. Учитель ждет, чтобы помочь вам. Вы несете свой рюкзак любопытства. Вы идете с радостью. Пусть эта звенящая песня будет вашим проводником. Ответьте на звонок. Пусть радостный дух песни напомнит вам обоим, что каждый день учебы — это новое приключение, и школьный звонок всегда звонит для вас.
