Некоторые песни прекрасно передают дух работы и дружбы. Английская песня: Heigh-Ho (из «Белоснежки») делает именно это. Семь гномов поют эту веселую мелодию, когда идут домой после долгого дня работы в алмазном руднике. Простые слова и энергичный ритм позволяют любому присоединиться к ним. Для семей, изучающих английский язык вместе, эта песня предлагает прекрасный способ познакомиться с повседневными делами, командной работой и радостью простого языка. Давайте узнаем, что делает эту классическую песню такой особенной для юных учеников.
Что стоит за этой знаменитой песней?
Английская песня: Heigh-Ho (из «Белоснежки») взята из первого полнометражного мультфильма Disney, «Белоснежка и семь гномов». Премьера фильма состоялась в 1937 году и навсегда изменила анимацию. История рассказывает о Белоснежке, принцессе, которая убегает от своей ревнивой мачехи и находит приют у семи гномов, работающих в алмазном руднике.
У гномов есть имена, которые описывают их характеры. Док руководит группой. Ворчун жалуется на все. Весельчак постоянно улыбается. Соня едва может держать глаза открытыми. Скромник чувствует себя застенчивым. Чихун страдает аллергией. Простачок не умеет говорить, но выражает себя жестами.
Эта песня звучит, когда гномы идут домой после работы в шахте весь день. Они несут свои инструменты и маршируют в ряд по лесу. Простой припев «heigh-ho» повторяется, когда они идут. Дети любят подпевать, потому что слова кажутся естественными и забавными. Фрэнк Черчилль написал музыку, а Ларри Мори — слова. Песня мгновенно стала классикой и остается любимой почти девяносто лет спустя.
Полный текст песни
Чтение слов помогает нам понять, почему эта песня так хорошо подходит для учащихся. Вот текст английской песни: Heigh-Ho (из «Белоснежки»). Давайте рассмотрим их по частям.
Хей-хо, хей-хо Мы с работы домой идем Хей-хо, хей-хо, хей-хо, хей-хо Мы с работы домой идем
Хей-хо, хей-хо Мы с работы домой идем Хей-хо, хей-хо, хей-хо, хей-хо Мы с работы домой идем
Мы копаем, копаем, копаем, копаем, копаем, копаем, копаем В нашей шахте весь день напролет Копать, копать, копать, копать, копать, копать, копать Это то, что мы любим делать
Это не фокус, чтобы быстро разбогатеть Если копать, копать, копать лопатой или киркой В шахте, в шахте, в шахте, в шахте Где миллион бриллиантов сияет
Хей-хо, хей-хо Мы с работы домой идем Хей-хо, хей-хо, хей-хо, хей-хо Мы с работы домой идем
Изучение новых слов из песни
Английская песня: Heigh-Ho (из «Белоснежки») знакомит со многими полезными словами. Давайте исследуем их вместе.
Во-первых, само «heigh-ho» — интересное выражение. Люди говорят это, когда работают или маршируют. Оно не имеет реального значения. Оно выражает энергию и ритм. Дети любят говорить это, потому что это кажется мощным и забавным.
В песне говорится о том, чтобы идти «домой с работы». Работа означает работу, которую кто-то выполняет. Гномы работают в шахте. Дом означает место, где вы живете. Эта фраза встречается в повседневных разговорах. Например, «Я иду домой из школы» или «Папа пришел домой из офиса».
Гномы «копают» в шахте. Копать означает разбивать и перемещать землю или камень. Садоводы копают в почве. Собаки копают ямы. Шахтеры копают в поисках ценных камней. Это глагол часто встречается в английском языке.
В песне упоминается «лопата или кирка». Лопата имеет широкое лезвие для перемещения сыпучего материала. Кирка имеет заостренный конец для разбивания твердых пород. Это горные инструменты. Изучение названий инструментов помогает детям описывать, как люди работают.
Другое слово — «шахта». Шахта — это место, где люди копают полезные ископаемые или драгоценные камни. Гномы находят алмазы в своей шахте. Это слово также означает «принадлежащий мне», но здесь оно означает место для копания.
В песне говорится: «миллион бриллиантов сияет». Миллион — очень большое число. Бриллианты — драгоценные камни, которые сверкают. Сиять означает излучать яркий свет. Эта строка рисует красивую картину сокровищ шахты.
Изучение произношения и ритма
Английская песня: Heigh-Ho (из «Белоснежки») предлагает идеальную практику с английским ритмом. Маршевый ритм позволяет легко почувствовать сильные и слабые слоги.
Послушайте начальное «Heigh-ho, heigh-ho». Произнесите это, маршируя на месте. HEIGH-ho, HEIGH-ho. Первый слог получает больше ударения. Этот паттерн повторяется на протяжении всей песни. Хлопанье в ладоши помогает детям усвоить этот естественный английский ритм.
В разделе копания слово «копать» повторяется семь раз. «Мы копаем, копаем, копаем, копаем, копаем, копаем, копаем». Это повторение наращивает мышцы рта для звуков «d» и «g». Дети практикуют эти согласные, даже не осознавая этого.
В строке «It ain't no trick to get rich quick» используется разговорная речь. «Ain't» — это сокращение от «is not» или «are not». Люди используют его в неформальных ситуациях. «Rich quick» означает быстро разбогатеть. Слова сливаются вместе с быстрым ритмом, который соответствует значению.
Поиск грамматических паттернов в текстах песен
Английская песня: Heigh-Ho (из «Белоснежки») предлагает полезные грамматические примеры, несмотря на свою простоту. Один паттерн появляется в первой строке. «It's home from work we go» использует особый порядок слов. Обычно мы говорим «We go home from work». Но песни иногда переставляют слова для ритма. Это учит детей тому, что в английском языке есть некоторая гибкость.
В разделе копания используется настоящее простое время. «We dig» описывает то, что гномы делают каждый день. Мы используем настоящее простое время для привычек и распорядка дня. Например, «We eat breakfast» или «They play outside».
В песне также используется «like to», чтобы выразить предпочтение. «Digging is what we like to do». Эта структура помогает детям говорить о своих собственных предпочтениях. «I like to read» или «She likes to sing».
Другой паттерн появляется с «ain't no trick». Это двойное отрицание. В стандартном английском языке мы избегаем двойных отрицаний. Вместо этого мы скажем «It isn't a trick». Но в неформальной речи они иногда используются для акцента. Дети должны знать, что они существуют, но использовать стандартные формы в школе.
В песне также используется «where» для описания мест. «Where a million diamonds shine» рассказывает нам больше о шахте. Мы используем «where», чтобы предоставить дополнительную информацию о местоположениях. Например, «This is the park where we play» или «That is the store where we buy food».
Веселые учебные мероприятия для всей семьи
Прослушивание английской песни: Heigh-Ho (из «Белоснежки») может вдохновить на множество семейных мероприятий. Вот несколько идей, которые можно попробовать вместе.
Во-первых, устройте маршевый парад. Включите песню и маршируйте по дому или двору. Поднимайте колени высоко и размахивайте руками. Подпевайте во время марша. Это связывает движение с изучением языка. Дети лучше запоминают слова, когда их тела двигаются в такт ритму.
Во-вторых, поговорите о работе и домашних делах. Гномы усердно работают в шахте. Какую работу выполняет ваша семья? Составьте список работ каждого. Используйте предложения типа «Я мою посуду» или «Я заправляю кровать». Это расширяет словарный запас о повседневных обязанностях.
В-третьих, попробуйте сенсорное занятие с копанием. Наполните контейнер песком или рисом. Спрячьте внутри мелкие предметы, например, пластиковые драгоценности. Дайте детям маленькие лопатки или ложки, чтобы копать. Опишите деятельность на английском языке. «Мы копаем в шахте. Смотрите, что мы нашли!» Это связывает песню с практическим весельем.
Создание печатных материалов дома
Семьи могут создавать простые учебные инструменты на основе английской песни: Heigh-Ho (из «Белоснежки»). Эти занятия помогают закрепить новые идеи.
Создайте игру на сопоставление инструментов для добычи полезных ископаемых. Нарисуйте или распечатайте изображения лопаты и кирки. Напишите слова на карточках. Сопоставьте каждый инструмент с его названием. Добавьте другие инструменты, такие как молоток, пила и отвертка. Это расширяет словарный запас об инструментах и работе.
Составьте таблицу распорядка дня. Нарисуйте картинки того, что ваша семья делает каждый день. Просыпаться, завтракать, ходить в школу или на работу, приходить домой, ужинать, ложиться спать. Напишите простые предложения под каждой картинкой. «We wake up» или «We come home». Это развивает язык о повседневной жизни.
Создайте страницу с пропусками, используя текст песни. Удалите ключевые слова, такие как «work», «home», «dig» и «mine». Оставьте пробелы там, где должны быть эти слова. Послушайте песню вместе и заполните пропущенные слова. Это развивает навыки аудирования и правописания.
Связь песни с повседневной жизнью
Английская песня: Heigh-Ho (из «Белоснежки») прославляет окончание рабочего дня. Гномы рады вернуться домой после тяжелой работы. Это связано с повседневной семейной жизнью. После школы или работы мы все рады вернуться домой и отдохнуть.
Поговорите об этом чувстве со своими детьми. Используйте английский язык, чтобы описать это. «Как ты себя чувствуешь, когда заканчивается школа?» «Я рад прийти домой». «Что тебе нравится делать после работы?» Эти разговоры развивают эмоциональный словарный запас на английском языке.
Песня также учит командной работе. Семь гномов работают вместе в шахте. Они вместе маршируют домой. Они поддерживают друг друга. В семейной жизни мы тоже работаем как команда. Мы помогаем друг другу с домашними делами и проблемами. Используйте песню, чтобы поговорить о командной работе. «Мы работаем вместе, как семь гномов».
Родители могут моделировать использование словарного запаса песни. Выполняя работу во дворе, вы можете сказать: «Я копаю своей лопатой» или «Пора идти домой с работы». Использование этих слов в реальных ситуациях помогает им запоминаться.
Образовательные игры для совместной игры
Игры делают обучение с английской песней: Heigh-Ho (из «Белоснежки») захватывающим. Вот несколько простых игр, которые можно попробовать.
Сыграйте в игру с маршевым ритмом. Один человек ведет марш по комнате. Все следуют и поют «heigh-ho». Лидер может менять скорость. Маршируйте быстро или медленно. Внезапно остановитесь и начните снова. Это развивает навыки аудирования и координации.
Попробуйте игру в угадывание инструментов. Один человек изображает использование инструмента, не говоря ни слова. Они притворяются, что копают лопатой или размахивают киркой. Остальные угадывают инструмент. Скажите слово в предложении. «Ты используешь лопату». Это развивает словарный запас посредством движения.
Сыграйте в игру с рабочей цепочкой. Один человек говорит: «Я иду на работу и копаю». Следующий человек добавляет что-то. «Я иду на работу, копаю и пою». Продолжайте добавлять действия. Это развивает память и навыки построения предложений вместе.
Почему эта песня помогает изучать английский язык
Английская песня: Heigh-Ho (из «Белоснежки») помогает учащимся особыми способами. Повторение облегчает запоминание. «Heigh-ho» появляется много раз. В разделе копания слово «копать» повторяется семь раз. Повторение развивает память без усилий.
Простой словарный запас соответствует тому, что нужно новичкам. Такие слова, как work, home, go и dig, появляются на ранних уроках. Изучение их через песню заставляет их запоминаться лучше, чем одни только карточки.
Маршевый ритм тоже помогает. Наш мозг связывает движение с памятью. Когда дети маршируют и поют, они создают физические воспоминания о словах. Позже, просто услышав ритм, можно вспомнить словарный запас.
Позитивное настроение песни тоже имеет значение. Положительные чувства помогают обучению. Когда дети улыбаются во время пения, их мозг выделяет химические вещества, которые улучшают память. Веселое настроение гномов становится настроением ребенка.
Включение музыки в вашу рутину
Семьи могут сделать песни регулярной частью времени, посвященного английскому языку. Выбирайте одну песню каждую неделю, чтобы изучать ее вместе. Слушайте во время поездок на машине или во время домашних дел.
Английская песня: Heigh-Ho (из «Белоснежки») идеально подходит для переходных периодов. Включите ее, когда пора возвращаться домой из парка или убирать игрушки. Сообщение песни соответствует моменту. «It's home from play we go» или «It's time to clean we go».
Помните, что изучение языка лучше всего происходит в радостные моменты. Когда дети ассоциируют английский язык с маршем, пением и семейным весельем, им хочется большего. Продолжайте петь, продолжайте маршировать и продолжайте вместе праздновать простую радость слов. Хей-хо, хей-хо, к изучению языка мы идем.
