Что такое стишок «Хампти Дампти»? «Хампти Дампти» — одна из старейших и самых известных английских детских песенок в мире. Она рассказывает короткую, но запоминающуюся историю о персонаже по имени Хампти Дампти, который сидит на стене. Он падает. Все королевские кони и все королевские люди приходят на помощь. Но они не могут снова собрать Хампти. На протяжении поколений дети задавались вопросом об этом загадочном яйцеобразном персонаже. Английская песня: «Хампти Дампти» знакомит юных учеников с простой историей с четкой последовательностью. Она учит словарному запасу о положении, действии и последствиях. Стишок также открывает прекрасные разговоры о попытках помочь, даже когда вещи нельзя исправить. Тайна Хампти заставляет детей думать и задавать вопросы еще долго после того, как песня закончится.
Полный текст детского стишка Давайте посмотрим на слова вместе. Стишок очень короткий, что делает его идеальным для запоминания маленькими детьми.
Хампти Дампти сидел на стене, Хампти Дампти упал. Все королевские кони и все королевские люди Не смогли снова собрать Хампти.
Некоторые версии добавляют немного больше деталей или повторяют строки, но этот простой стих рассказывает полную историю.
Изучение словарного запаса из песни Эта английская песня: «Хампти Дампти» знакомит детей с важными словами о положении, действии и королевской жизни. Каждое слово расширяет их понимание языка и истории.
Во-первых, мы встречаем персонажа «Хампти Дампти». В песне никогда не говорится, что такое Хампти, но на картинках обычно изображено яйцо с лицом. Эта тайна — часть веселья. Вы можете спросить своего ребенка, как, по его мнению, выглядит Хампти.
Песня учит словам о положении. Хампти «сидел на стене». Стена — это конструкция из кирпича или камня. Вы можете указать на стены в своем доме или на улице. «На» говорит нам, где был Хампти. Вы можете попрактиковаться в использовании «на» с другими предметами. «Игрушка на столе». «Книга на полке».
Слово «падение» — важное слово действия. «Большое падение» означает падение с большой высоты. Вы можете поговорить о том, чтобы быть осторожным, чтобы не упасть. Это развивает осведомленность о безопасности наряду со словарным запасом.
Песня знакомит с королевскими словами. «Королевские кони» и «королевские люди» рассказывают нам, что эта история происходит в королевстве с королем. Лошади были очень важны в прошлом для транспортировки и работы. Королевские люди были солдатами или рабочими, которые служили королю. Это открывает разговоры об истории и разных временах.
Слово «не смогли» — это сокращение от «не смогли». Оно учит тому, что иногда вещи невозможны, даже когда многие люди пытаются помочь.
Фонетические моменты для практики Давайте послушаем особые звуки в песне. Фонетика помогает детям связывать буквы со звуками, которые они слышат. Эта английская песня: «Хампти Дампти» дает нам много звуков для изучения.
Прислушайтесь к звуку «h» в начале слов «Humpty», «had» и «horses». Это мягкий звук дыхания. Поднесите руку ко рту и скажите «Humpty». Чувствуете воздух? Попрактикуйтесь в других словах с «h», таких как «happy», «house» и «hello».
Звук «d» появляется в словах «Dumpty» и «had». Это мягкий звук, издаваемый языком за зубами. Попрактикуйтесь в других словах с «d», таких как «dog», «daddy» и «door».
Прислушайтесь к звуку «sh» в словах «horses» и «men», он имеет другой звук, но «horses» дает нам «s» в конце. Звук «all» в словах «wall» и «fall» очень важен. Это тот же звук, который вы слышите в словах «ball» и «tall». Распознавание этих рифмующихся паттернов помогает детям предсказывать слова и понимать, как работает язык.
Звук «c» в слове «couldn't» — особый звук. Он издается в задней части горла. Попрактикуйтесь в других словах с «c», таких как «cat», «cake» и «cup».
Грамматические паттерны, которые мы можем изучить Этот простой стишок учит важной грамматике очень естественным образом. Английская песня: «Хампти Дампти» знакомит с глаголами прошедшего времени, предлогами и концепцией невозможности.
Песня использует прошедшее время повсюду. Хампти «сидел» на стене. У него «было» большое падение. Лошади и люди «не смогли собрать» его. Это все глаголы прошедшего времени. Вы можете рассказать о своем дне, используя прошедшее время. «Мы сидели на траве». «У вас был перекус». «Мы не смогли найти вашу игрушку». Это помогает детям понять, как мы говорим о вещах, которые уже произошли.
Песня учит предлогам места. «На стене» показывает, где был Хампти. Вы можете попрактиковаться в использовании предлогов в повседневной жизни. «Чашка на столе». «Кошка под стулом». «Игрушка в коробке».
Концовка учит мощной концепции. «Не смогли снова собрать Хампти» показывает, что некоторые проблемы не имеют решения. Это открывает разговоры о принятии вещей, которые мы не можем изменить, продолжая при этом стараться изо всех сил помочь.
Учебные мероприятия, которые можно провести дома Внести эту английскую песню: «Хампти Дампти» в свою повседневную жизнь просто и радостно. Вот несколько занятий, которые вы можете попробовать с материалами, которые у вас уже есть.
Замечательным занятием является поделка «Яйцо Хампти». Возьмите настоящее яйцо и аккуратно проделайте небольшие отверстия с обоих концов. Выдуйте содержимое, чтобы у вас получилась пустая скорлупа. Позвольте своему ребенку украсить его маркерами, чтобы оно выглядело как Хампти Дампти. Затем разыграйте стишок вместе. Посадите Хампти на небольшую стену, сделанную из блоков. Аккуратно заставьте его упасть. Поговорите о том, как мы не можем собрать скорлупу обратно. Это делает абстрактную концепцию очень реальной и наглядной.
Еще одно занятие — это задача «Строительство стены». Используйте блоки, книги или коробки, чтобы построить стену. Попрактикуйтесь в посадке игрушки сверху. Как высоко вы можете построить, прежде чем игрушка упадет? Это учит равновесию и физике в игровой форме.
Вы также можете провести беседу «Руки помощи». После стишка спросите своего ребенка: «Если бы ты был там, как бы ты помог Хампти?» Может быть, мягкая подушка, чтобы поймать его. Может быть, сетка. Может быть, клей. Это развивает навыки решения проблем и сочувствие.
Печатные материалы для обучения Создание простых печатных материалов может сделать эту английскую песню: «Хампти Дампти» более наглядной и интересной. Вы можете сделать эти материалы вместе со своим ребенком.
Карточки с последовательностью истории идеально подходят для этого стишка. Нарисуйте простые картинки на отдельных карточках. Хампти сидит на стене. Хампти падает. Приходят королевские кони и люди. Все печально смотрят на разбитого Хампти. Ваш ребенок может расположить карточки по порядку и пересказать историю. Это развивает навыки последовательности и повествования.
Раскраска Хампти Дампти всегда популярна. Нарисуйте простое яйцеобразное Хампти, сидящего на стене. Позвольте своему ребенку раскрасить его. Добавьте корону, если хотите. Напишите «Хампти Дампти» вверху. С гордостью покажите их работы.
Вы также можете создать простые карточки со словами. Напишите слова из стишка на карточках. «Хампти», «стена», «падение», «король», «кони», «люди», «вместе». Показывайте каждую карточку, когда поете это слово. Это развивает навыки раннего чтения мягким, поддерживающим способом.
Пазл — замечательный печатный материал для этого стишка. Нарисуйте Хампти Дампти на картоне и раскрасьте его. Разрежьте картинку на несколько больших частей. Позвольте своему ребенку попытаться снова собрать Хампти. Когда у них получится, поговорите о том, как люди короля не смогли этого сделать. Это связывает деятельность по сборке пазла со стишком значимым образом.
Образовательные игры для более глубокого обучения Игры делают обучение активным и захватывающим. Они побуждают детей использовать язык из английской песни: «Хампти Дампти» новыми и творческими способами.
Игра «Что случилось?» развивает понимание и предсказание. Покажите своему ребенку картинку Хампти на стене. Спросите: «Что произойдет дальше?» После того, как они ответят, покажите картинку падающего Хампти. Спросите: «Что случилось?» Затем покажите королевских коней и людей. Спросите: «Что они будут делать?» Это развивает понимание повествования и навыки последовательности.
Игра «Новые концовки» поощряет творчество. Спросите своего ребенка: «Что, если бы у Хампти Дампти была мягкая подушка под стеной?» Затем создайте новую концовку вместе. «Хампти Дампти сидел на стене, Хампти Дампти упал. Но мягкая подушка поймала его, и все люди короля сказали: «Ура! Хампти в безопасности сегодня!» Это показывает детям, что истории могут меняться, и они могут быть авторами.
Игра «Рифмующиеся слова» развивает фонематическую осведомленность. Скажите: «Стена и падение рифмуются! Можете ли вы придумать еще одно слово, которое рифмуется со словом стена?» Мяч, высокий, зов, зал. Запишите их или произнесите вместе. Это развивает важные навыки подготовки к чтению.
Игра «Помощники короля» расширяет историю. Спросите своего ребенка: «Если бы ты был одним из людей короля, что бы ты принес, чтобы помочь Хампти?» Лестницу? Мягкую сетку? Аптечку? Клей? Лента? Это развивает навыки решения проблем и воображение. Это также открывает разговоры о помощи другим, даже когда проблему очень трудно решить.
Игра «Безопасность прежде всего» связывает стишок с реальной жизнью. Поговорите о том, почему Хампти не следует сидеть на высокой стене. Что бы он мог сделать, чтобы быть в безопасности? Сидел на низкой стене. Чтобы кто-то его заметил. Использовал защитную сетку. Это развивает осведомленность о безопасности, отдавая дань уважения игривому духу любимого стишка.