Вы когда-нибудь скучали по кому-то настолько, что просто хотели тихо посидеть и подумать о нем? Возможно, вы смотрите на красивое место и желаете, чтобы этот человек был рядом с вами. Давным-давно люди создали нежную, грустную песню об этом самом чувстве. Это песня о разлуке с любимым человеком, действие которой происходит в мирном, природном месте. Давайте окунемся в историю народной баллады «В долине».
О песне
Давайте прочитаем нежные, наполненные историей слова этой классической песни.
В долине, в долине такой низкой, Склони голову, услышь, как ветер веет. Услышь, как ветер веет, милый, услышь, как ветер веет, Склони голову, услышь, как ветер веет.
Напиши мне письмо, отправь его по почте, Отправь его в Бирмингемскую тюрьму. Бирмингемская тюрьма, милый, Бирмингемская тюрьма, Отправь его в Бирмингемскую тюрьму.
Розы любят солнце, фиалки любят росу, Ангелы на небе знают, что я люблю тебя. Знают, что я люблю тебя, милый, знают, что я люблю тебя, Ангелы на небе знают, что я люблю тебя.
Эта песня — традиционная американская народная баллада, также известная как «Бирмингемская тюрьма». Это медленная, меланхоличная песня, рассказывающая историю любви и разлуки. Точное происхождение неизвестно, но она стала широко популярной в начале 20-го века. Песня рисует картину одинокого человека в долине, думающего о любимом человеке, который находится далеко — в частности, в Бирмингемской тюрьме. В тексте используются простые, естественные образы (долины, ветер, розы, ангелы), чтобы выразить глубокие чувства тоски и верной любви. Повторяющиеся строки и медленная мелодия создают ощущение грустного, сладкого вздоха.
О чем эта песня
Песня рисует две картины: одну — природы, другую — разлуки. Во-первых, мы «в долине», в низком, мирном месте. Певец просит кого-то склонить голову (возможно, над забором или обрывом), чтобы послушать, как дует ветер. Это создает ощущение одиночества и ожидания сообщения на ветру.
Затем становится ясна причина грусти. Певец просит отправить письмо в Бирмингемскую тюрьму. Это означает, что любимый человек находится там в заключении. Певец повторяет печальный факт. В последнем куплете певец использует природу, чтобы объяснить свою любовь: подобно тому, как розам нужно солнце, а фиалкам — роса, их любовь — естественная, необходимая вещь. Они говорят, что даже ангелы на небесах знают, насколько правдива эта любовь. Песня о том, чтобы верно любить кого-то, даже когда он далеко и в беде, и находить утешение в постоянной красоте природы.
Кто ее создал и ее история
«В долине» — традиционная народная песня, поэтому ее оригинальный автор неизвестен. Вероятно, она возникла в Аппалачском регионе США в конце 19-го или начале 20-го века. Песня стала известной, когда ее записали такие фолк- и кантри-исполнители, как Берл Айвз в 1940-х годах. Упоминание «Бирмингемской тюрьмы» (вероятно, в Алабаме) связывает ее с американским Югом и историями о трудностях. Простая, жалобная мелодия песни и универсальная тема сделали ее стандартом в возрождении американской народной музыки. Она использовалась в фильмах и исполнялась у костров, став классическим примером народной баллады, рассказывающей короткую, эмоциональную историю.
Эта баллада осталась любимой по трем прекрасным причинам. Во-первых, ее мелодия невероятно проста, навязчива и легко поется, что помогает передать чувство грусти и тоски. Во-вторых, в ней используются сильные, четкие образы из природы (долина, ветер, розы, ангелы), чтобы выразить большие эмоции таким образом, который легко представить и почувствовать. В-третьих, она рассказывает законченную, трогательную мини-историю о любви, расстоянии и верности, которая находит отклик у каждого, кто когда-либо скучал по кому-то.
Когда ее петь
Эта песня идеально подходит для тихих, задумчивых моментов. Вы можете тихо петь ее, глядя в окно на далекий вид, представляя себе «долину такую низкую». Вы можете напевать ее, когда чувствуете себя немного одиноко, как способ выразить это чувство. Вы также можете медленно петь ее на семейной прогулке в парке или в природной зоне, прислушиваясь к ветру в деревьях.
Чему могут научиться дети
Эта поэтичная, эмоциональная песня — нежный учитель. Давайте исследуем уроки в ее долине.
Словарный запас
Песня учит нас описательным и эмоциональным словам. «Долина» — это низкая местность между холмами или горами. «Склонить голову» означает наклониться вперед, чтобы голова была опущена, часто чтобы послушать или посмотреть. «Ветер» — это движущийся воздух. «Тюрьма» — это место, где люди содержатся в качестве наказания за нарушение закона. «Розы» и «фиалки» — виды красивых цветов. «Солнечный свет» — это свет и тепло от солнца. «Роса» — это маленькие капли воды, которые образуются на растениях утром. «Ангелы» — это духовные существа, часто рассматриваемые как посланники Бога.
Давайте используем эти слова! Вы можете сказать: «Утренняя роса сверкала на траве». Или: «Долина была заполнена зелеными деревьями». Новое слово: Меланхолия. Это чувство нежной грусти. У песни меланхоличное настроение.
Языковые навыки
Эта песня — отличный урок использования повелительного наклонения для просьб и простого настоящего времени для утверждения универсальных истин. Песня начинается с нежной просьбы: «Склони голову, услышь, как ветер веет». Это команды, но мягкие и поэтичные.
В третьем куплете используется простое настоящее время для констатации фактов о природе и любви: «Розы любят солнце, фиалки любят росу. Ангелы на небесах знают, что я люблю тебя». Это время используется для вещей, которые всегда верны. В песне также используется повторение для усиления («услышь, как ветер веет, милый, услышь, как ветер веет») и предлоги места («В долине», «в Бирмингемской тюрьме»).
Звуки и ритм
Прислушайтесь к медленному, покачивающемуся, плавному ритму мелодии. Песня написана в нежном размере 3/4 или 6/8, что придает ей вальсовое ощущение. Повторение строк является ключевой особенностью, облегчающей запоминание песни и подчеркивающей грустное, тоскливое чувство. Текст имеет четкую, мягкую схему рифмы: «низкий» и «веет», «письмо» и «тюрьма», «роса» и «тебя».
Ритм устойчивый и спокойный. Попробуйте медленное покачивание: В ДО-ли-не, в ДО-ли-не та-кой НИЗ-кой. Мелодия использует небольшой диапазон нот и очень проста. Эта простая, повторяющаяся и плавная музыкальная схема делает песню такой запоминающейся и успокаивающей. Вы можете написать свою собственную балладу о природе! Используйте тот же вальсовый ритм. Попробуйте: «На вершине холма, на холме таком высоком, посмотри на облака в мягком голубом небе. Облака в небе, милый, облака в небе, прокладывают себе путь, когда плывут мимо».
Культура и большие идеи
«В долине» — классический пример американской народной баллады из аппалачской традиции. Она происходит из культуры, где песни использовались для рассказывания историй о повседневной жизни, любви, утрате и трудностях. Упоминание тюрьмы связано с темами преступности, наказания и разлуки, которые были распространены в народной музыке. Песня отражает глубокую связь с миром природы, используя его как зеркало для человеческих эмоций. Это часть культурной истории, которая дает нам представление о чувствах и историях простых людей из далекого прошлого.
Песня передает три важные идеи. Во-первых, она о любви и верности, несмотря на разлуку. Любовь певца не меняется, даже когда любимый человек находится в тюрьме и далеко. Во-вторых, она выражает обретение утешения в природе. Долина и ветер — спутники одинокого певца, показывающие, что природа может понимать и отражать наши чувства. В-третьих, она затрагивает идею общения на расстоянии. Просьба о письме показывает желание общаться, даже когда физическая связь невозможна.
Ценности и воображение
Представьте, что вы в долине. Что вы видите? Зеленую траву? Ручей? Как звучит ветер? Шепот? Вздох? А теперь представьте человека в Бирмингемской тюрьме. Что он чувствует? Грусть? Надежду? Каково это — любить кого-то, с кем ты не можешь быть? Нарисуйте картину мира песни. Разделите лист бумаги. С одной стороны нарисуйте мирную долину с певцом, слушающим ветер. С другой стороны нарисуйте маленькое зарешеченное окно (для тюрьмы) с протянутой рукой. Соедините две стороны извилистой дорожкой, которая превращается в парящее письмо. Это показывает связь любви и общения.
Песня поощряет верность, сочувствие к тем, кто разлучен или в беде, и признательность за утешение природы. Прекрасная идея — провести мероприятие «Письмо утешения». Вместе со своей семьей поговорите о ком-то, кто может быть одинок или далеко (родственник, друг, сосед). Напишите ему короткое письмо или нарисуйте для него картинку, чтобы отправить. Это воплощает в жизнь послание песни о связи.
Итак, когда затихает последняя строка об ангелах, подумайте о глубоких чувствах в этой простой балладе. Это урок словарного запаса о природе и эмоциях. Это урок грамматики о нежных просьбах и констатации истин. Это урок музыки в медленном вальсовом ритме. От первого образа долины до последнего обещания любви, она заключает уроки верности, природного утешения и силы любви на расстоянии в мелодию, которая звучит как искренний вздох. «В долине» учит нас, что настоящая любовь постоянна, что природа может быть другом в печали и что наши сердца могут достигать дальше, чем любая тюремная камера или далекий холм.
Ваши основные выводы
Теперь вы эксперт по балладе «В долине». Вы знаете, что это традиционная американская народная песня о любви, разлуке и обретении утешения в природе. Вы выучили такие слова, как «долина», «роса» и «тюрьма», и попрактиковались в повелительном наклонении и простом настоящем времени. Вы почувствовали ее медленный вальсовый ритм и создали свой собственный куплет о природе. Вы также открыли для себя место песни в народной традиции и ее послания о верной любви, природе как утешении и желании общаться на расстоянии.
Ваши практические задания
Во-первых, проведите момент «Слушание в долине». Выйдите на улицу или сядьте у открытого окна. Закройте глаза и послушайте минуту. Что вы слышите? Ветер? Птиц? Машины? Затем тихо спойте первый куплет песни, соответствуя чувству слушания. Поговорите о том, каково это — внимательно слушать. Это связывает песню с реальным, осознанным опытом.
Во-вторых, создайте «Поэму о любви к природе». В песне говорится: «Розы любят солнце, фиалки любят росу». Напишите свою короткую поэму о том, что в природе «любит». Например: «Деревья любят дождь, облака любят синеву». Проиллюстрируйте свою поэму. Поделитесь ею со своей семьей. Эта деятельность поощряет наблюдение за природой и поэтическое выражение, как и песня.
