Вы когда-нибудь видели очень сильный ливень? Что, если бы он шел дни напролет, и весь мир начал бы затапливать? Давным-давно, история из Библии рассказывает о человеке, который был предупрежден о таком потопе. У него была огромная работа: построить гигантский корабль, чтобы спасти свою семью и по паре каждого вида животных. Существует известная, радостная песня, которая рассказывает эту историю о командной работе и выживании. Давайте узнаем о духовной песне «Кто построил ковчег?».
О песне
Давайте прочитаем вдохновляющие, радостные слова этой известной песни-вопроса и ответа.
Кто построил ковчег? Ной, Ной! Кто построил ковчег? Брат Ной построил ковчег.
Ну разве старина Ной не построил ковчег? Он построил его из коры гикори.
Он построил его длинным, широким и высоким, Много места для больших и маленьких.
Животные приходили по двое, по двое, Животные приходили по двое, по двое. Слоны и кенгуру, Дети Господа.
Животные приходили по трое, по трое, Животные приходили по трое, по трое. Блохи, комары и шмели, Дети Господа.
Шел дождь сорок дней и шел дождь сорок ночей, Ною пришлось держать ковчег крепко.
Вышло солнце и высушило землю, Слава, слава, аллилуйя! Голубь принес ветвь в своей руке.
Кто построил ковчег? Ной, Ной! Кто построил ковчег? Брат Ной построил ковчег.
Эта песня — традиционный американский спиричуэл и кумулятивная песня. Она основана на библейской истории о Ноевом ковчеге из Книги Бытия. Песня построена как живой вопрос-ответ, где ведущий задает вопрос, а группа дает ответ. Она рассказывает историю о Ное, который последовал указанию Бога построить огромный ковчег, чтобы пережить великий потоп. В песне перечислены материалы, описывается, как животные приходят парами (и игриво «по трое» для насекомых), и празднуется конец потопа. Это песня веры, послушания, выживания и радости сохранения жизни.
О чем эта песня
Песня рисует картину масштабного, общественно-значимого проекта. Она начинается с большого вопроса: «Кто построил ковчег?». Ответ выкрикивается с радостью: «Ной, Ной!». Певец подтверждает, что «старина Ной» построил его из «коры гикори» (гикори), и он построил его достаточно большим для всех.
Затем начинается самое интересное: приходят животные. В песне говорится, что они пришли «по двое», как слоны и кенгуру. Затем, для крошечных существ, шутят, что они пришли «по трое», как блохи и пчелы. Это добавляет юмора и воображения в историю. В песне описывается великий дождь, который длился сорок дней и ночей, и как Ною пришлось держать ковчег в безопасности. Наконец, выходит солнце, голубь приносит оливковую ветвь в знак суши, и все поют «Слава, аллилуйя!». Песня заканчивается повторным вопросом, возвращая историю к началу. Это музыкальное празднование огромной, успешной спасательной миссии.
Кто ее создал и ее история
«Кто построил ковчег?» — традиционный афроамериканский спиричуэл, поэтому его оригинальный автор неизвестен. Он происходит из богатой традиции черной духовной музыки XIX века, где библейские истории превращались в песни надежды, стойкости и зашифрованные послания об избавлении от трудностей. История о потопе Ноя — рассказ о выживании после великого бедствия благодаря вере и упорному труду — нашла глубокий отклик. Песня стала стандартом в воскресных школах, летних лагерях и скаутских группах из-за ее энергичного формата вопроса-ответа и забавных куплетов о животных. Она была записана бесчисленным количеством исполнителей госпела, фолка и детских песен, что сделало ее любимым способом рассказывать одну из старейших историй мира.
Этот спиричуэл остается фаворитом по трем радостным причинам. Во-первых, его структура вопроса-ответа невероятно увлекательна и идеально подходит для группового пения, вовлекая всех в историю. Во-вторых, она превращает серьезную библейскую историю в веселый, ритмичный и иногда глупый список животных, что делает ее очень привлекательной для детей. В-третьих, она несет в себе мощное послание надежды, подготовки и заботы обо всех живых существах, ценности, которые важны в любой культуре или семье.
Когда ее петь
Эта песня идеально подходит для энергичного группового повествования. Вы можете петь ее в семейной поездке, по очереди будучи запевалой и называя разных животных. Вы можете скандировать ее, строя шалаш из подушек и одеял, притворяясь, что это ваш собственный ковчег. Вы также можете петь ее в дождливый день, слушая дождь и чувствуя себя уютно и безопасно внутри, как животные в ковчеге.
Чему могут научиться дети
Эта песня-история — прекрасный сосуд для обучения. Давайте рассмотрим, чему она учит.
Словарный запас
Песня учит нас конкретным, описательным и игривым словам. «Ковчег» — это большой корабль, построенный для спасения людей и животных от потопа. «Гикори» — сокращение от гикори, вида прочного североамериканского дерева. «Кора» — твердое наружное покрытие дерева. «По двое» и «по трое» — игривые способы сказать «два» и «три». «Кенгуру» и «пчелы» — глупые, рифмующиеся расширения названий животных. «Комары» — очень маленькие летающие насекомые. «Голубь» — птица, часто символ мира. «Ветвь» — часть дерева.
Давайте используем эти слова! Вы можете сказать: «Лодка была построена из прочного дуба». Или: «Комары жужжали вокруг фруктов». Новое слово: кумулятивный. Это описывает песню, в которой каждый куплет добавляет новые элементы, основываясь на предыдущем. Эта песня кумулятивно добавляет животных и события.
Языковые навыки
Эта песня — мастерский урок использования простого прошедшего времени для рассказывания историй и формирования вопросов в прошедшем времени. В песне задается вопрос о прошлом действии: «Кто построил ковчег?», а затем дается ответ: «Ной построил ковчег». Вся история рассказывается в прошедшем времени: «Он построил его… Животные пришли… Шел дождь».
В песне также используется структура «разве старина Ной не построил ковчег?», которая представляет собой отрицательный вопрос, используемый для акцента, ожидающий ответа «да». Игривое создание слов, таких как «по двое» и «кенгуру», учит рифме и игре слов, чтобы соответствовать ритму песни.
Звуки и ритм
Прислушайтесь к устойчивому, марширующему, нарастающему ритму мелодии. Песня построена для вопроса-ответа, что позволяет ведущему и группе легко петь вместе. Куплеты имеют сильный, энергичный ритм и используют забавные, повторяющиеся рифмы: «ковчег» и «кора», «высокий» и «маленький», «по двое» и «кенгуру», «ночи» и «крепко», «земля» и «рука».
Ритм — сильный размер 4/4, идеально подходящий для хлопанья и топанья. Попробуйте устойчивый хлопок: КТО ПОСТРОИЛ ков-ЧЕГ? НО-ой, НО-ой! Мелодия проста, повторяема и основана на гамме, что делает ее очень легкой для изучения и запоминания. Этот повторяющийся, отзывчивый и радостный музыкальный рисунок делает песню такой заразительной. Вы можете написать свою собственную спасательную миссию! Используйте ту же структуру вопроса-ответа. Попробуйте: «Кто построил ракету? Зои, Зои! Кто построил ракету? Сестра Зои построила ракету! Она построила ее из металлических пластин, чтобы перевозить всех своих дружелюбных товарищей. Инопланетяне пришли по одному, по одному, с планет вокруг красных солнц, солнц!»
Культура и большие идеи
«Кто построил ковчег?» — яркая часть афроамериканской духовной и госпел-традиции. Она показывает, как библейские истории были адаптированы в музыку, которая давала надежду, преподавала уроки и строила сообщество. Песня связана с универсальной человеческой темой подготовки к бедствиям и совместной работы для выживания. История о Ное разделяется иудаизмом, христианством и исламом, что делает песню мостом между культурами. Игривый, кумулятивный стиль песни также связывает ее с более широкой традицией народных песен для детей, которые призваны быть веселыми, запоминающимися и образовательными.
Песня передает три важные идеи. Во-первых, она о подготовке, послушании и упорном труде. Ной прислушался к предупреждению, составил план и усердно работал над строительством ковчега, который спас его семью. Во-вторых, она подчеркивает заботу обо всех существах и биоразнообразии. Ковчег спас по два (или три!) каждого вида, показывая, что каждое существо имеет ценность и заслуживает защиты. В-третьих, она выражает надежду и обновление после кризиса. Потоп был страшен, но радуга и ветвь голубя символизируют новое начало и божественное обетование, уча, что надежда есть после бури.
Ценности и воображение
Представьте, что вы Ной. Что вы чувствуете, строя такую огромную лодку? Усталость? Решимость? Представьте себе звук всех животных, входящих на борт. Трубный звук слонов? Прыжки кенгуру? Жужжание пчел? Чем пахнет ковчег? Деревом и животными? Теперь представьте, что вы находитесь внутри во время шторма. Шумно? Темно? Затем представьте, как открывается дверь и вы видите солнце и зеленую ветвь. Нарисуйте ковчег. Не просто нарисуйте снаружи. Разрежьте бумагу пополам, чтобы сделать дверь, которая открывается. Снаружи нарисуйте дождь и волны. Внутри нарисуйте всех животных в безопасности и сухости, а семью Ноя улыбающейся. Это показывает послание песни о безопасности и заботе.
Песня поощряет готовность, заботу о животных и нахождение радости в совместной работе. Прекрасная идея — провести проект «Семейный ковчег». Вместе со своей семьей постройте небольшую модель ковчега из картона или LEGO. Затем соберите игрушечных животных или нарисуйте их и убедитесь, что у вас есть по два каждого. Когда вы помещаете их в ковчег, поговорите о том, почему важно защищать животных и природу. Это превращает историю песни в практический урок.
Итак, когда эхо последнего «Брат Ной построил ковчег» затихает, подумайте о путешествии, которое эта песня совершает с вами. Это урок словарного запаса о животных и строительстве. Это урок грамматики в повествовании и вопросах в прошедшем времени. Это урок музыки в энергичном вопросе-ответе. От первого вопроса до заключительного праздника, она заключает уроки подготовки, заботы о жизни и радостной надежды в мелодию, которая заставляет вас хлопать, кричать и строить что-то удивительное. «Кто построил ковчег?» учит нас, что с планом и упорным трудом мы можем пережить любую бурю, что каждое существо важно и что после дождя всегда выходит солнце.
Ваши основные выводы
Теперь вы эксперт по песне «Кто построил ковчег?». Вы знаете, что это традиционный спиричуэл о Ноевом ковчеге, рассказанный посредством живого вопроса-ответа. Вы выучили такие слова, как «ковчег», «гикори» и «комары», и попрактиковались в простом прошедшем времени и задавании вопросов. Вы почувствовали ее сильный, хлопающий ритм и создали свой собственный спасательный куплет. Вы также обнаружили место песни в духовной традиции и ее послания о подготовке, заботе обо всех существах и надежде, которая следует за кризисом.
Ваши практические миссии
Во-первых, проведите «Парад животных ковчега». Соберите свою семью и любые мягкие игрушки или игрушки. Выстройте их в ряд. Один человек — запевала, задающий вопрос «Кто построил ковчег?». Все остальные отвечают. Затем пройдите по комнате со своими животными, распевая куплеты. Когда вы поете «животные пришли по двое», поднимите две игрушки. Эта активная игра оживляет песню.
Во-вторых, разработайте «Чертеж ковчега». Ною пришлось построить ковчег «длинным, широким и высоким». Нарисуйте чертежи своего идеального ковчега. Сколько у него комнат? Где спят слоны? Где хранятся продукты? Подпишите свой дизайн. Эта деятельность поощряет планирование, творчество и размышления о потребностях других, как это делал Ной.
