Ласточка возвращается каждую весну с вестью о тепле и обновлении. Детская песня может вернуться в сознание ребенка с той же нежной знакомостью. Сегодня мы рассмотрим традиционную португальскую рифму под названием «A Andorinha», что означает «Маленькая ласточка». Эта изящная песня рассказывает о ласточке, которая летит по небу и возвращается домой. Мы используем эту мелодию как взлетную полосу в английский язык. Вместе мы выучим новые слова, изучим важные звуки и узнаем, как простая песня может сделать изучение языка похожим на путешествие птицы по открытому небу. Ласточка знает, когда улетать и когда возвращаться. Ваш ребенок может узнать, что языковые навыки также растут и возвращаются с практикой.
Что это за рифма? «A Andorinha» — любимая детская песенка в португалоязычных культурах. Она рассказывает историю маленькой ласточки, которая улетает далеко, а затем возвращается с приходом весны. Песня имеет плавный, парящий ритм. Дети часто используют движения рук. Они раскидывают руки, как крылья. Они парят и скользят по комнате. Они издают мягкие щебечущие звуки. Песня воспевает смену времен года и радость возвращения домой. Когда мы приносим эту песню в изучение английского языка, мы сохраняем ее парящий дух. Мы используем знакомую мелодию, чтобы представить английские слова таким образом, чтобы это было похоже на нежный полет над новыми горизонтами.
Текст детских стишков Чтобы оценить эту песню, мы сначала посмотрим на оригинальные португальские слова. Затем мы увидим, как они переводятся на английский язык. Это показывает детям, что одну и ту же изящную историю о приходе и уходе можно рассказывать на разных языках. Вам не нужно знать португальский, чтобы наслаждаться плавным, парящим ритмом слов.
Оригинальная версия (португальский)
A andorinha, a andorinha Vai voar, vai voar Para longe, para longe Vai voltar, vai voltar
Английская версия
The little swallow, the little swallow Will fly, will fly Far away, far away Will return, will return
Второй куплет часто продолжает историю, описывая возвращение ласточки с весной.
Оригинальная версия (португальский)
Chega a primavera, chega a primavera Flores a brotar, flores a brotar A andorinha, a andorinha Vem nos visitar, vem nos visitar
Английская версия
Spring arrives, spring arrives Flowers start to bloom, flowers start to bloom The little swallow, the little swallow Comes to visit us, comes to visit us
Читая эти слова, обратите внимание на плавное повторение. Ритм движется, как крылья в полете. История проста и полна надежды. Ласточка улетает далеко. Она вернется. Приходит весна. Цветы расцветают. Ласточка приходит в гости. Этот рассказ приглашает детей задуматься о временах года, путешествиях и возвращении домой.
Изучение словарного запаса Эта песня предлагает прекрасный набор слов, которые связаны с временами года, путешествиями и миром природы. Мы можем изучать эти слова с помощью разговоров, картинок и наблюдений за сменой времен года.
Начните с главного героя: ласточки. По-португальски это andorinha. По-английски мы говорим «little swallow». Ласточки — птицы, известные своими долгими миграциями. Зимой они улетают в теплые места, а весной возвращаются. Вы можете вместе посмотреть фотографии ласточек. Обратите внимание на их вильчатые хвосты и изящный полет.
Вот ключевые слова, на которых следует сосредоточиться из песни:
Swallow (ласточка): Птица, которая мигрирует. Объясните, что ласточки путешествуют, чтобы найти тепло, а затем возвращаются.
Fly (летать): Перемещаться по воздуху. Вытяните руки и притворитесь, что летите.
Far away (далеко): Большое расстояние. Укажите на горизонт. Поговорите о местах, которые находятся далеко.
Return (возвращаться): Возвращаться. Это важное понятие. Поговорите о возвращении домой после прогулки.
Spring (весна): Время года после зимы. Посмотрите на улицу. Поговорите о том, что происходит весной.
Arrive (прибывать): Достигать места. Ласточка прилетает, когда приходит весна. Попрактикуйтесь в произношении «we arrive home» (мы приходим домой).
Bloom (цвести): Когда цветы раскрываются. Поищите цветы, цветущие в вашем саду или окрестностях.
Visit (посещать): Пойти к кому-то. Ласточка приходит в гости. Поговорите о людях, которые приходят к вам в гости.
Используйте эти слова в естественные моменты. Когда вы вернетесь домой, скажите: «Мы возвращаемся, как маленькая ласточка». Когда придет весна, укажите на новые цветы и скажите: «Цветы расцветают. Ласточка прилетит в гости». Эти связи делают словарный запас значимым.
Фонетические моменты Фонетика помогает детям понимать звуки, из которых состоят английские слова. Эта песня дает нам несколько четких звуков для изучения плавным, изящным способом.
Во-первых, сосредоточьтесь на сочетании «sw» в начале слова «swallow». Это два согласных вместе. Произнесите «s» как змея, затем быстро добавьте «w». Затем добавьте «allow». Попрактикуйтесь со словами «sweet», «swing» и «swallow». Это сочетание встречается во многих словах, обозначающих движение.
Далее обратите внимание на долгий звук «a» в словах «swallow» и «away». На самом деле «a» в слове «swallow» — это короткий «a». Давайте сосредоточимся на долгом «a» в словах «away» и «arrive». «A» в слове «away» звучит как «uh-way». Для слова «arrive» «a» — это звук шва. Более четкий звук — это долгий «a» в слове «spring». Произнесите «ay», как в слове «say». Затем произнесите «spring». Попрактикуйтесь со словами «day», «play» и «spring».
Слово «return» содержит звук «ur». Произнесите «ur», как в слове «fur». Затем произнесите «return». Попрактикуйтесь со словами «burn», «turn» и «return». Этот звук образуется округленными губами.
Наконец, посмотрите на сочетание «bl» в слове «bloom». Произнесите «b», а затем быстро добавьте «l». Затем добавьте «oom». Попрактикуйтесь со словами «blue», «black» и «bloom». В песне также есть слово «visit», которое содержит звук «v». Это звонкий звук, который образуется, когда верхние зубы находятся на нижней губе.
Грамматические структуры Даже простая песня содержит грамматику, которую мы можем мягко представить. Нам не нужно использовать технические термины. Вместо этого мы показываем, как слова работают вместе, на примерах и в игре.
В песне используется будущее время со словом «will». «Will fly» означает, что ласточка планирует лететь. Вы можете объяснить это просто. «Will» — это вспомогательное слово, которое говорит нам, что что-то произойдет. Попрактикуйтесь, говоря о временах года. «Spring will come» (весна придет). «Flowers will bloom» (цветы расцветут). Это дает детям инструмент для разговора о будущих событиях.
Во втором куплете используется настоящее время. «Spring arrives» описывает, что происходит сейчас, когда приходит весна. Вы можете попрактиковаться, говоря о текущем времени года. «It is spring. Flowers bloom» (Сейчас весна. Цветы расцветают). Это помогает детям понимать время в языке.
Обратите внимание на повторение фраз. «Far away, far away» повторяется для усиления. Дети могут использовать эту структуру, чтобы выражать сильные чувства. «So far, so far» (Так далеко, так далеко). «So high, so high» (Так высоко, так высоко).
Также обратите внимание на глагольную фразу «comes to visit». Это показывает цель. Ласточка прилетает по определенной причине. Вы можете попрактиковаться с другими фразами, выражающими цель. «We go to play» (Мы идем играть). «We sing to learn» (Мы поем, чтобы учиться). Это развивает понимание «to», показывающего цель.
Учебные мероприятия Мероприятия привносят песню в тело и воображение. Они превращают прослушивание в активное участие. Эти идеи просты и требуют небольшой подготовки.
Полет ласточки Включите песню и притворитесь ласточкой. Раскиньте руки, как крылья. Летайте по комнате. Когда в песне говорится «fly far away» (летите далеко), перейдите на другую сторону комнаты. Когда в ней говорится «will return» (вернется), летите обратно. Когда в ней говорится «spring arrives» (приходит весна), остановитесь и оглянитесь. Когда в ней говорится «flowers bloom» (цветы расцветают), откройте ладони, как цветы. Это занятие развивает навыки аудирования и понимание сюжета песни.
Прогулка по сезонам Сходите вместе на прогулку. Ищите признаки текущего времени года. Весной ищите цветущие цветы. В другие времена года поговорите о том, что происходит. Скажите: «Spring will come. The swallow will return» (Весна придет. Ласточка вернется). Это связывает песню с реальным миром.
Игра «Возвращение домой» Сходите на короткую прогулку или поездку. Затем вернитесь домой. Когда вы приедете, скажите: «We return, just like the little swallow» (Мы возвращаемся, как маленькая ласточка). Поговорите о том, что чувствуешь, когда возвращаешься домой. Это связывает тему песни с повседневной жизнью.
Печатные материалы Печатные ресурсы предлагают спокойный способ закрепить словарный запас песни. Они идеально подходят для моментов, когда дети хотят творить или спокойно сосредоточиться.
Карточки Создайте набор карточек. На одной карточке изображена ласточка. На одной изображены крылья для слова «fly» (летать). На одной изображен далекий горизонт для слова «far away» (далеко). На одной изображена возвращающаяся стрелка для слова «return» (возвращаться). На одной изображен цветущий цветок для слова «spring» (весна). На одной изображена дверь для слова «visit» (посещать). Используйте эти карточки для игры на соответствие. Спойте строчку из песни и попросите ребенка найти соответствующую карточку. Это развивает распознавание слов.
Раскраска Нарисуйте простую сцену из песни. Покажите маленькую ласточку, летящую в небе. Нарисуйте цветы, цветущие на земле. Добавьте солнце в небо. Дети могут раскрасить сцену яркими весенними красками. Пока они раскрашивают, поговорите о сцене. «Where is the swallow flying?» (Где летит ласточка?) «What season is it?» (Какое сейчас время года?) Это поддерживает естественный поток языка.
Колесо времен года Создайте простое колесо с четырьмя временами года. Нарисуйте ласточку возле весеннего раздела. Ваш ребенок может раскрасить каждое время года. Поговорите о том, что происходит в каждое время года. Это развивает понимание сезонного цикла.
Образовательные игры Игры поощряют повторение без скуки. Они приглашают детей использовать язык новыми и творческими способами.
Ласточка говорит Сыграйте в игру, похожую на «Саймон говорит». Давайте команды, используя словарный запас песни. «The swallow says fly far away» (Ласточка говорит: летите далеко). «The swallow says return to me» (Ласточка говорит: вернитесь ко мне). «The swallow says find a flower» (Ласточка говорит: найдите цветок). Если вы даете команду, не говоря «the swallow says» (ласточка говорит), ребенок не двигается. Эта игра развивает навыки аудирования.
Игра «Миграция» Разместите две зоны в комнате. Одна — «far away» (далеко) (зимний дом). Одна — «home» (дом) (весенний дом). По очереди будьте ласточкой. Летите в далекое место. Затем вернитесь домой, когда придет весна. Скажите: «I fly far away. I return in spring» (Я лечу далеко. Я возвращаюсь весной). Это развивает понимание миграции.
Гонка «Расцветание цветов» Нарисуйте или разместите бумажные цветы по комнате. Когда вы скажете «spring arrives» (приходит весна), дети бегут, чтобы «bloom» (расцвести) цветы (открывают ладони или переворачивают цветы). Это связывает словарный запас песни с активной игрой.
Делясь «A Andorinha» со своим ребенком, помните, что вы формируете понимание циклов и возвращения домой. Маленькая ласточка улетает далеко, но всегда возвращается. Изучение нового языка может ощущаться как путешествие. Иногда мы изучаем новые слова. Иногда мы возвращаемся к старым. Иногда мы чувствуем себя далекими от уверенности. Но с практикой и терпением мы всегда возвращаемся. Пусть изящная ласточка будет вашим проводником. Пойте песню, когда начинаете что-то новое. Пойте ее, когда возвращаетесь к чему-то знакомому. Пусть возвращающийся дух ласточки напомнит вам обоим, что у каждого языкового путешествия есть возвращение домой, и каждое выученное слово — это место, куда вы всегда можете вернуться.