Здравствуйте, юные искатели приключений! Добро пожаловать в наш специальный класс для рассказывания историй. Сегодня мы отправимся в захватывающее путешествие, исследуя стихи «Мы идем на охоту на медведя». Эта песня проведет нас через траву, реки и пещеры.
История рассказывает о семье, которая идет искать медведя. Они путешествуют по разным местам. Они издают звуки по пути. Наконец они находят медведя и бегут домой!
Давайте наденем наше снаряжение для приключений. Давайте приготовимся к исследованию. Песня про охоту на медведя ждет нас.
В чем заключается рифма? Стихи «Мы идем на охоту на медведя» взяты из любимой детской книги и песни. Майкл Розен написал эту историю. Она стала любимой для детей во всем мире.
В песне есть повторяющийся шаблон. Семья говорит: «Мы идем на охоту на медведя. Мы собираемся поймать большого». Затем они сталкиваются с препятствием. Они проходят через него. Они издают звуки. Затем они продолжают.
Дети любят повторение. Им нравится издавать звуки. Шум шуршания по траве. Всплеск плеска по воде. Спотыкание по лесу. Эти звуки весело произносить.
У истории неожиданный финал. Когда они находят медведя, им становится страшно, и они бегут обратно через все места. Дети смеются над глупым концом.
Стихи детских стишков Давайте вместе прочитаем стихи «Мы идем на охоту на медведя».
Мы идем на охоту на медведя, Мы собираемся поймать большого, Какой прекрасный день! Нам не страшно.
Ой-ой! Трава! Длинная, волнистая трава. Мы не можем перелезть через нее. Мы не можем пролезть под ней. Нам придется пройти через нее! Шу-шу-шу! Шу-шу-шу! Шу-шу-шу!
Мы идем на охоту на медведя, Мы собираемся поймать большого, Какой прекрасный день! Нам не страшно.
Ой-ой! Река! Глубокая, холодная река. Мы не можем перелезть через нее. Мы не можем пролезть под ней. Нам придется пройти через нее! Всплеск-плеск! Всплеск-плеск! Всплеск-плеск!
Мы идем на охоту на медведя, Мы собираемся поймать большого, Какой прекрасный день! Нам не страшно.
Ой-ой! Грязь! Густая, вязкая грязь. Мы не можем перелезть через нее. Мы не можем пролезть под ней. Нам придется пройти через нее! Хлюп-хлюп! Хлюп-хлюп! Хлюп-хлюп!
Мы идем на охоту на медведя, Мы собираемся поймать большого, Какой прекрасный день! Нам не страшно.
Ой-ой! Лес! Большой, темный лес. Мы не можем перелезть через него. Мы не можем пролезть под ним. Нам придется пройти через него! Спотыкаемся! Спотыкаемся! Спотыкаемся!
Мы идем на охоту на медведя, Мы собираемся поймать большого, Какой прекрасный день! Нам не страшно.
Ой-ой! Метель! Закручивающаяся, кружащаяся метель. Мы не можем перелезть через нее. Мы не можем пролезть под ней. Нам придется пройти через нее! У-у-у! У-у-у! У-у-у!
Мы идем на охоту на медведя, Мы собираемся поймать большого, Какой прекрасный день! Нам не страшно.
Ой-ой! Пещера! Узкая, мрачная пещера. Мы не можем перелезть через нее. Мы не можем пролезть под ней. Нам придется пройти через нее! Тихо! Тихо! Тихо!
Что это? Один блестящий мокрый нос! Два больших пушистых уха! Два больших выпученных глаза! ЭТО МЕДВЕДЬ!!!
Быстро! Обратно через пещеру! Тихо! Тихо! Тихо! Обратно через метель! У-у-у! У-у-у! Обратно через лес! Спотыкаемся! Спотыкаемся! Обратно через грязь! Хлюп-хлюп! Хлюп-хлюп! Обратно через реку! Всплеск-плеск! Всплеск-плеск! Обратно через траву! Шу-шу-шу! Шу-шу-шу!
К входной двери! Открываем дверь! Вверх по лестнице! О нет! Мы забыли закрыть дверь! Обратно вниз по лестнице! Закрываем дверь! Вверх по лестнице! В спальню! Запрыгиваем в кровать! Под одеяло! Мы больше никогда не пойдем на охоту на медведя!
Изучение лексики Стихи «Мы идем на охоту на медведя» учат многим замечательным словам. Давайте посмотрим на каждое важное слово.
Медведь: Медведь — большое, пушистое животное. Медведи живут в лесах и пещерах. Они могут быть опасны. В истории семья хочет найти одного.
Охота: Охота — это поиск чего-либо. Семья охотится на медведя. Они хотят его найти.
Трава: Трава — это зеленое растение, которое покрывает землю. Семья проходит через длинную, волнистую траву. Она издает шуршащий звук.
Река: Река — это большой поток воды. Семья проходит через глубокую, холодную реку. Она издает звук всплеска.
Грязь: Грязь — это влажная, мягкая земля. Семья проходит через густую, вязкую грязь. Она издает звук хлюпанья.
Лес: Лес — это место с множеством деревьев. Семья проходит через большой, темный лес. Они спотыкаются и падают.
Метель: Метель — это буря с сильным снегом и ветром. Семья проходит через закручивающуюся, кружащуюся метель. Она издает звук уханья.
Пещера: Пещера — это полое место в скале или горе. Семья находит узкую, мрачную пещеру. Они пробираются внутрь на цыпочках.
Шуршание: Это звуковое слово описывает движение травы. Шуршание звучит как трава, касающаяся ног.
Всплеск: Это звуковое слово описывает движение воды. Всплеск-плеск звучит как ходьба по воде.
Хлюпанье: Это звуковое слово описывает грязь. Хлюп-хлюп звучит как ноги в густой грязи.
Спотыкаться: Это значит споткнуться или потерять равновесие. В лесу они спотыкаются и падают о корни.
На цыпочках: Это значит ходить очень тихо на кончиках пальцев ног. Они пробираются в пещеру на цыпочках, чтобы медведь не услышал.
Фонетические моменты Теперь давайте попрактикуем некоторые звуки из стихов «Мы идем на охоту на медведя». Фонетика помогает нам правильно читать и произносить слова.
Прислушайтесь к началу слова «медведь». Оно начинается со звука «м». Сожмите губы вместе. Дайте воздуху наполниться. Откройте их. Скажите «м-м-м». Теперь скажите «медведь».
Прислушайтесь к звуку «о» в слове «охота». Откройте рот и выдохните. Скажите «о-о-о». Теперь скажите «охота». Почувствуйте движение воздуха.
Прислушайтесь к звуку «т» в слове «трава». Скажите «т-т-т». Затем быстро добавьте «р-р-р». Скажите «тр-тр-тр». Теперь скажите «трава».
Прислушайтесь к звуку «ш» в слове «шуршание». Поднесите язык к небу. Дайте воздуху пройти над ним. Скажите «ш-ш-ш». Затем добавьте «уршание». Скажите «шуршание».
Прислушайтесь к звуку «всп» в слове «всплеск». Скажите «в-в-в». Затем «с-с-с». Затем «п-п-п». Быстро соедините их вместе. Скажите «всп-всп-всп». Теперь скажите «всплеск».
Грамматические модели Стихи «Мы идем на охоту на медведя» учат нас некоторым полезным грамматическим правилам. Грамматика — это то, как мы соединяем слова в предложениях.
Мы видим настоящее продолженное время. «Мы идем» означает, что действие происходит сейчас. Семья находится на охоте в данный момент.
Мы видим будущее намерение. «Мы собираемся поймать» показывает, что они планируют сделать. Они намерены поймать медведя.
Мы видим отрицание «не можем», показывающее неспособность. «Мы не можем перелезть через нее» означает, что они не могут перелезть через нее. Они должны пройти через.
Мы видим фразу «придется», показывающую необходимость. «Нам придется пройти через нее» означает, что прохождение необходимо. Другого выбора нет.
Мы видим прилагательные, описывающие существительные. «Длинная, волнистая трава» описывает траву. «Глубокая, холодная река» описывает реку. «Густая, вязкая грязь» описывает грязь.
Мы видим восклицание «Что это?», показывающее удивление. Семья обнаруживает что-то в пещере.
Мы видим быстрое возвращение, используя повторение «обратно через». Это показывает путешествие в обратном порядке.
Учебные мероприятия Давайте выполним несколько забавных заданий со стихами «Мы идем на охоту на медведя». Они помогут нам запомнить слова и насладиться историей.
Задание 1: Полоса препятствий Организуйте полосу препятствий, представляющую охоту на медведя. Травянистая местность с зелеными лентами. Речная зона с синими одеялами. Грязевая зона с коричневыми подушками. Лесная зона со стоящими конусами. Зона метели с белыми лентами. Пещерная зона с одеялом на стульях. Дети проходят через каждое препятствие, издавая звуки.
Задание 2: Практика звуковых эффектов Попрактикуйтесь в издании всех звуков из истории. Шуршание, всплеск, хлюпанье, спотыкание, у-у-у, тихо. Добавьте движения рук к каждому звуку.
Задание 3: Изготовление маски медведя Сделайте маски медведя из бумажных тарелок. Вырежьте отверстия для глаз. Раскрасьте коричневым. Добавьте уши и нос. Носите маски в конце, когда появится медведь.
Задание 4: Последовательность истории Распечатайте картинки с каждым препятствием. Трава, река, грязь, лес, метель, пещера, медведь. Дети располагают их в порядке истории. Затем они пересказывают историю, используя картинки.
Печатные материалы Мы можем сделать печатные материалы для стихов «Мы идем на охоту на медведя». Это листы для печати дома или в классе.
Лист со стихами Напечатайте слова песни про охоту на медведя на одной странице. Используйте большие, четкие буквы. Добавьте небольшие картинки с каждым препятствием. Дети следят за текстом во время пения.
Раскраска Нарисуйте простые сцены из охоты на медведя. Трава, река, грязь, лес, метель, пещера, медведь. Дети раскрашивают сцены. Ниже напишите слова препятствий для обводки.
Карточки с препятствиями Распечатайте карточки для каждого препятствия с картинками и словами. Трава, река, грязь, лес, метель, пещера. Используйте их для последовательности и игр.
Карточки со звуковыми словами Распечатайте карточки со звуковыми словами. Шуршание, всплеск, хлюпанье, спотыкание, у-у-у, тихо. Попрактикуйтесь в их произнесении.
Карта истории Создайте простую карту, показывающую путешествие. Начните дома, пройдите через каждое препятствие, найдите пещеру с медведем, затем вернитесь домой. Дети прослеживают путь.
Образовательные игры Игры делают обучение со стихами «Мы идем на охоту на медведя» еще более увлекательным. Вот несколько игр, в которые можно поиграть.
Игра 1: Эстафета с препятствиями «Охота на медведя» Разделитесь на команды. Установите препятствия по порядку. Игроки должны пройти через каждое препятствие, издавая правильный звук, прежде чем перейти к следующему. Выигрывает команда, первой добравшаяся до медведя и вернувшаяся.
Игра 2: Игра на сопоставление звуков Сделайте карточки с картинками препятствий и карточки со звуковыми словами. Трава с шуршанием. Река со всплеском. Грязь с хлюпаньем. Лес со спотыканием. Метель с у-у-у. Пещера с тихо. Игроки сопоставляют их.
Игра 3: Игра «Что дальше?» Спойте песню, но сделайте паузу перед тем, как назвать следующее препятствие. «Ой-ой! ___!» Дети называют, что будет дальше, основываясь на последовательности.
Игра 4: Бинго «Охота на медведя» Сделайте карточки для бинго с картинками препятствий. Называйте звуковые слова. Игроки закрывают препятствие, которое издает этот звук. Выигрывает тот, кто первым закроет ряд.
Игра 5: Игра на запоминание Сделайте пары карточек с картинками препятствий. Положите их лицевой стороной вниз. Игроки по очереди переворачивают две карточки. Если они совпадают, они забирают пару и называют препятствие.
Игра 6: Шарады «Охота на медведя» Изобразите прохождение через препятствие, не говоря ни слова. Пройдите через траву, пройдите через реку, споткнитесь через лес. Другие угадывают, какое это препятствие.
Игра 7: Что пропало? Расположите карточки с препятствиями по порядку. Дайте детям посмотреть в течение одной минуты. Уберите одну карточку. Спросите, какое препятствие пропало. Это развивает память и знание последовательности.
Игра 8: Заморозка «Охота на медведя» Включите запись песни про охоту на медведя. Дети изображают прохождение через препятствия. Когда музыка останавливается, они замирают в позе. Последний, кто замер, садится.
Игра 9: Пересказ истории с куклами Сделайте простые куклы для семьи и медведя. Дети используют их, чтобы пересказать историю. Это развивает навыки повествования.
Игра 10: Пиктограмма «Охота на медведя» Один ребенок рисует препятствие из истории на доске. Остальные угадывают, что это. Рисовальщик не может говорить или писать слова.
Игра 11: Звуковые шарады Издайте звук препятствия без слов. Шуршащий звук руками. Всплеск голосом. Остальные угадывают, какое это препятствие.
Игра 12: Сортировка препятствий «Охота на медведя» Сделайте знаки для пяти чувств. Видеть, слышать, трогать, обонять, пробовать (хотя пробовать в истории нет). Дети сортируют препятствия по тому, что вы можете почувствовать. Траву вы видите и трогаете. Реку вы слышите и чувствуете.
Игра 13: Игра с движениями «Охота на медведя» Назовите препятствие. Дети двигаются так, как будто проходят через него. Шуршат по траве. Плещутся по реке. Хлюпают по грязи. Спотыкаются по лесу. Дрожат от метели. Пробираются в пещеру на цыпочках.
Игра 14: Камни истории «Охота на медведя» Раскрасьте небольшие камни картинками каждого препятствия. Дети располагают их по порядку и пересказывают историю, используя камни.
Игра 15: Игра с вопросами «Охота на медведя» Задавайте вопросы об истории. Что они нашли в пещере? Какой звук издавала трава? Что они сделали, когда увидели медведя? Дети отвечают.
Игра 16: Игра с узорами «Охота на медведя» Создавайте узоры с картинками препятствий. Трава, река, трава, река. Что дальше? Дети продолжают узор.
Игра 17: Поиск мусора «Охота на медведя» Спрячьте картинки с препятствиями по комнате. Дети находят их и располагают в порядке истории.
Игра 18: Куклы из палочек «Охота на медведя» Нарисуйте каждое препятствие на палочках от мороженого. Дети поднимают их в нужное время во время песни.
Игра 19: Йога «Охота на медведя» Выполняйте позы йоги для каждого препятствия. Трава — поза стоячего наклона вперед. Река — поза воина. Грязь — приседание. Лес — поза дерева. Метель — кружение. Пещера — поза ребенка. Медведь — поза горы.
Игра 20: Письмо «Охота на медведя» Дети рисуют и пишут о своей любимой части охоты на медведя. «Мне нравится часть про грязь. Хлюп-хлюп!» Это развивает навыки письма.
Стихи «Мы идем на охоту на медведя» уносят детей в чудесное приключение. Они путешествуют по траве, рекам, грязи, лесам, метелям и пещерам. Они издают забавные звуки по пути. В конце их ждет сюрприз.
Каждый раз, когда дети поют эту песню, они практикуют последовательность. Они изучают новую лексику для природы и движения. Они издают звуки своими голосами. Они разыгрывают путешествие.
Медведь может быть страшным поначалу, но бежать домой смешно. Дети любят быстрое возвращение через все препятствия. Они смеются над семьей, прячущейся под одеялом.
Продолжайте охоту на медведей. Продолжайте издавать шуршащие звуки. Продолжайте исследовать и учиться через истории.
Счастливой охоты и пения всем!