Смена времен года — замечательная часть жизни. Дети по-разному воспринимают мир в каждое время года. Они чувствуют тепло летнего солнца и холод зимнего снега. Они видят, как осенью меняют цвет листья, а весной расцветают цветы. Сегодня мы собираемся изучить тексты песен о временах года, которые помогут детям понять и отпраздновать четыре времени года.
Что такое песня о временах года? Песня о временах года — это музыкальное произведение, которое описывает одно или все четыре времени года. Эти песни помогают детям понять круговорот года. Они рассказывают об изменениях погоды, сезонных занятиях и окружающем мире.
Сезонные песни связаны с непосредственным опытом детей. Зимой они поют о снеге и холоде. Весной они поют о дожде и растущих цветах. Летом они поют о солнце и плавании. Осенью они поют о листьях и более прохладной погоде.
Лучшие сезонные песни имеют простые, описательные тексты. Они включают в себя действия, которые дети могут выполнять. Они повторяют ключевую лексику о погоде и занятиях. Дети изучают закономерности года через музыку.
Тексты популярных песен о временах года Давайте посмотрим на некоторые классические тексты песен о временах года, которые хорошо подходят для маленьких детей.
Песня о временах года (на мотив «Twinkle, Twinkle, Little Star»):
Зимой снег падает, Холодно и бело во всем городе. Весной цветы растут, Теплые дожди помогают им, мягко и медленно.
Летом солнце такое яркое, Тепло и долго с утра до ночи. Осенью листья становятся коричневыми, Падают, кружась на землю.
Четыре времени года, четыре времени года, Год идет по кругу.
Весна пришла (оригинальный напев):
Весна пришла, весна пришла, Как вы думаете, откуда мы знаем? Мы видим, как растут цветы, Мы чувствуем, как дует теплый ветер.
Летнее время (оригинальный напев):
Солнечные дни пришли, чтобы остаться, Выходите на улицу, бегайте и играйте. Мороженое, плавание, развлечения для всех, Лето, лето, услышьте зов!
Осенние листья (на мотив «Row, Row, Row Your Boat»):
Листья падают вниз, Падают на землю. Красные и желтые, оранжевые и коричневые, Кружатся вокруг.
Зимнее время (оригинальный напев):
Снег падает мягко и бело, Все спокойно и ярко. Собирайтесь и выходите на улицу, Зимние развлечения для каждого ребенка.
Изучение лексики из песен о временах года Сезонные песни знакомят с богатой лексикой о погоде, природе и занятиях.
Слова о временах года: Весна, лето, осень, зима. Дети узнают названия четырех времен года.
Слова о погоде: Снег, дождь, солнце, ветер, тепло, холод, ярко. Эти слова описывают сезонную погоду.
Слова о природе: Цветы, листья, трава, деревья, земля, небо. Дети узнают об окружающем мире в каждое время года.
Цветовые слова: Красный, желтый, оранжевый, коричневый, белый, зеленый. Каждое время года приносит свои цвета.
Слова о деятельности: Играть, плавать, бегать, собираться, кружиться, расти. Дети узнают, что люди делают в каждое время года.
Слова о времени: День, ночь, утро, год, по кругу. Эти слова помогают детям понять круговорот времен года.
Фонетические моменты в песнях о временах года Мы можем использовать сезонные песни для отработки определенных звуков. Повторение помогает детям слышать и правильно произносить эти звуки.
Звук /с/ встречается в словах «весна», «лето», «снег» и «солнце». Этот свистящий звук требует, чтобы язык находился рядом с зубами.
Звук /в/ встречается в словах «зима» и «ветер». Этот звук требует округления губ.
Звук /ф/ встречается в словах «осень» и «цветы». Этот звук требует, чтобы зубы находились на нижней губе.
Звук /л/ встречается в словах «листья» и «осень». Этот жидкий звук требует, чтобы язык касался крыши рта.
Звук /р/ встречается в словах «весна» и «коричневый». Этот звук может быть сложным. Практикуйтесь медленно.
Грамматические структуры в песнях о временах года Сезонные песни содержат несколько важных грамматических структур, которые дети усваивают естественным образом.
Настоящее время: «Снег падает» и «цветы растут» используют настоящее время. Дети учатся описывать, что происходит в каждое время года.
Настоящее продолженное время: «Листья падают» использует настоящее продолженное время для описания действий, происходящих сейчас.
Предложные фразы: «На землю», «весной» учат предлогам места и времени.
Описательные предложения: «Солнце такое яркое» и «снег мягкий и белый» учат использованию прилагательных.
Повторяющиеся структуры: Повторяющиеся структуры в сезонных песнях укрепляют уверенность и языковое сознание.
Учебные мероприятия с песнями о временах года Сезонные песни могут быть центром многих интересных мероприятий. Вот несколько способов расширить обучение.
Сортировка по сезонам: Создайте картинки с погодой, одеждой и занятиями для каждого времени года. Дети сортируют их по соответствующему сезону. Снеговик идет с зимой. Купальник идет с летом.
Сезонное искусство: Создавайте художественные проекты для каждого времени года. Зима: снежные сцены из ватных шариков. Весна: картины с цветами. Лето: коллажи с солнцем. Осень: растирания листьев.
Сезонное движение: Добавьте движения для каждого времени года. Зима: дрожите и притворяйтесь, что бросаете снег. Весна: притворитесь, что цветы растут. Лето: обмахивайтесь и притворяйтесь, что плаваете. Осень: кружитесь, как падающие листья.
Таблица погоды по сезонам: Создайте таблицу для отслеживания погоды в течение сезонов. Что мы видим весной? Что мы видим летом? Сравните таблицы.
Сезонная одежда: Имейте коллекцию одежды для разных сезонов. Дети одевают куклу или бумажного человечка для каждого времени года. Что мы носим зимой? Летом?
Печатные материалы для песен о временах года Печатные ресурсы могут улучшить процесс обучения. Вот некоторые материалы для создания.
Карточки с картинками по сезонам: Создайте карточки, показывающие каждое время года. Зима со снегом. Весна с цветами. Лето с солнцем. Осень с листьями. Дети используют их для определения сезонов.
Коврики для сортировки по сезонам: Создайте четыре коврика с надписями для каждого времени года. Дети сортируют карточки с картинками на соответствующий коврик. Сани идут зимой. Пляжный мяч идет летом.
Раскраски по сезонам: Создавайте раскраски для каждого времени года. Дети раскрашивают, слушая сезонные песни.
Мини-книга о сезонах: Создайте простую складную книгу с одной страницей для каждого времени года. Дети рисуют и пишут о том, что видят в каждое время года.
Плакат с текстами песен о временах года: Создайте красочный плакат с текстами песен о временах года. Добавьте картинки рядом с ключевыми словами. Отображайте во время пения.
Образовательные игры с песнями о временах года Игры делают изучение времен года еще более увлекательным. Вот несколько игр, которые стоит попробовать.
Бинго по сезонам: Создайте карточки для бинго с картинками сезонных предметов. Вызывайте описания. «Это холодное и белое, падает с неба». Дети закрывают снег. «Это когда расцветают цветы». Дети закрывают весну.
Сезонный танец-фриз: Включите сезонную песню. Дети двигаются так, как соответствует сезону. Зимой они дрожат. Летом они обмахиваются. Когда музыка останавливается, они замирают в сезонной позе.
Игра «Чего не хватает?»: Поместите четыре сезонные карточки на поднос. Дети закрывают глаза. Уберите одну карточку. Они угадывают, какого сезона не хватает.
Сопоставление памяти по сезонам: Создайте пары картинок, связанных с сезонами. Поместите их лицевой стороной вниз. Дети по очереди переворачивают по две карточки, чтобы найти совпадения. Когда они находят совпадение, они называют сезон.
Шарады по сезонам: Один ребенок разыгрывает сезон, не говоря ни слова. Остальные угадывают, какой это сезон. Дрожь может быть зимой. Обмахивание может быть летом.
Цикл четырех времен года Помогите детям понять, что времена года следуют циклу. После зимы наступает весна. После весны наступает лето. После лета наступает осень. После осени снова наступает зима.
Мы можем создать круговую диаграмму, показывающую времена года по порядку. Используйте стрелки, чтобы показать цикл. Дети видят, что времена года идут по кругу, год за годом.
Мы можем петь песни, которые подчеркивают цикл. «Год идет по кругу, весна, лето, осень, зима, а затем снова весна».
Сезонные изменения в природе Каждое время года приносит изменения в окружающем мире. Дети могут наблюдать эти изменения в течение всего года.
Весной на деревьях появляются новые листья. Цветы расцветают. Рождаются детеныши животных. Погода становится теплее.
Летом деревья полны зеленых листьев. Растут фрукты и овощи. Дни длинные и жаркие.
Осенью листья меняют цвет и опадают с деревьев. Животные готовятся к зиме. Погода становится прохладнее.
Зимой многие деревья голые. Некоторые животные спят или впадают в спячку. Может выпасть снег. Дни короткие и холодные.
Наблюдение за этими изменениями в течение года связывает песни с реальной жизнью.
Сезонные мероприятия и праздники Каждое время года приносит особые мероприятия и праздники. Это делает времена года лично значимыми для детей.
Зима: строительство снеговиков, создание снежных ангелов, катание на санках, праздники, такие как Рождество и Ханука.
Весна: посадка садов, запуск воздушных змеев, охота за пасхальными яйцами, наблюдение за детенышами животных.
Лето: плавание, пикники, поездки на пляж, фейерверки в День независимости, игры на улице допоздна.
Осень: прыжки в листья, сбор яблок, вырезание тыкв, Хэллоуин, День благодарения.
Дети могут делиться своими собственными сезонными традициями. Это создает сообщество и личную связь.
Создание новых куплетов о временах года Дети любят создавать новые куплеты для сезонных песен. Это развивает творческие способности и языковые навыки.
Что еще происходит зимой? «Зимой мы строим снеговиков, круглых и высоких». «Зимой мы пьем горячий шоколад, теплый и сладкий».
Что еще происходит весной? «Весной мы запускаем воздушных змеев в небо». «Весной мы наблюдаем, как птенцы учатся летать».
Что еще происходит летом? «Летом мы едим мороженое, холодное и сладкое». «Летом мы ловим светлячков, когда приближается ночь».
Что еще происходит осенью? «Осенью мы собираем яблоки с деревьев». «Осенью мы видим тыквы большие и круглые».
Совместное написание новых куплетов укрепляет уверенность. Дети видят, что они могут творить с помощью языка.
Книги о временах года Книги с картинками о временах года подкрепляют сезонную лексику и концепции.
«Времена года яблони Арнольда» Гейл Гиббонс показывает яблоню во все четыре времени года.
«Медведь храпит» Кармы Уилсон — зимняя история о спячке.
«А потом весна» Джули Фольяно передает предвкушение весны.
«Летние дни и ночи» Вонг Герберт Йи следует за ребенком в течение летнего дня.
«Листовой человек» Лоис Элерт празднует осенние листья.
Во время чтения мы связываемся с сезонными песнями. «Помните нашу песню о падающих листьях? Какое это время года?»
Празднование каждого времени года В течение всего года мы празднуем каждое время года по мере его наступления. Это поддерживает актуальность и актуальность сезонного обучения.
В начале зимы мы поем зимние песни и говорим о том, что мы можем увидеть и сделать.
В начале весны мы ищем признаки весны на улице. Мы поем весенние песни и сажаем семена.
В начале лета мы говорим о летних планах. Мы поем летние песни и думаем о развлечениях в теплую погоду.
В начале осени мы замечаем, как меняются листья. Мы поем осенние песни и собираем красочные листья.
Это постоянное празднование связывает обучение с реальным миром, который дети испытывают каждый день.
Изучая сезонную песню с маленькими детьми, мы помогаем им понять ритм года. Они узнают, что мир вокруг них меняется предсказуемым образом. Они приобретают словарный запас для описания погоды, природы и деятельности. Через песни, игры и наблюдения четыре времени года становятся знакомыми друзьями. Снег зимой, цветы весной, солнце летом и листья осенью — у каждого есть свои песни. Дети подпевают, когда год идет по кругу.