"Walking, Walking" - одна из самых любимых песен с движениями для маленьких детей. Простые тексты и забавные движения делают ее фаворитом в классе. Дети любят ходить, прыгать, бегать и останавливаться под музыку. Сегодня мы рассмотрим эту песню и узнаем, как эта игривая мелодия развивает языковые навыки, общую координацию движений и навыки слушания.
Что такое песня "Walking Walking"? "Walking, Walking" - классическая детская песня с движениями. Она также известна как "Walking, Walking, Hop, Hop, Hop" или иногда просто "Action Song". В песне используется простая, повторяющаяся мелодия, которую дети быстро запоминают.
Песня инструктирует детей выполнять разные движения. Сначала они идут, потом прыгают, потом бегут, потом останавливаются. Шаблон повторяется с новыми действиями, такими как ходьба на носочках, прыжки и маршировка.
Эта песня идеально подходит для кружков или переходных периодов. Она заставляет детей двигаться и следовать инструкциям. Она развивает общую моторику и координацию. Она также учит словарному запасу для различных способов передвижения.
Текст песни Walking Walking Давайте посмотрим на стандартный текст песни "walking walking". Вот наиболее распространенная версия:
Идем, идем, идем, идем, Прыг, прыг, прыг, прыг, прыг, прыг. Бежим, бежим, бежим, бежим, бежим, бежим, Теперь мы стоп, теперь мы стоп.
Затем шаблон повторяется с разными действиями:
На носочках, на носочках, на носочках, на носочках, Прыг, прыг, прыг, прыг, прыг, прыг. Плаваем, плаваем, плаваем, плаваем, плаваем, плаваем, Теперь мы стоп, теперь мы стоп.
Маршируем, маршируем, маршируем, маршируем, Топаем, топаем, топаем, топаем, топаем, топаем. Летаем, летаем, летаем, летаем, летаем, летаем, Теперь мы стоп, теперь мы стоп.
Некоторые версии включают более медленную секцию:
Идем медленно, идем медленно, Идем быстро, идем быстро. Идем на носочках, идем на носочках, Теперь мы стоп, теперь мы стоп.
Простая структура позволяет легко создавать новые куплеты с любыми глаголами действия.
Изучение словарного запаса из песни Текст песни "walking walking" знакомит с важным словарным запасом действий.
Слова движения: Ходьба, прыжки, бег, остановка, ходьба на носочках, прыжки, плавание, маршировка, топание, полет. Дети учат разные способы движения своим телом.
Слова скорости: Медленно, быстро. Дети учатся описывать темп движения.
Слова направления: Вперед, назад (можно добавить в куплеты). Дети узнают о направлении движения.
Слова действия: Стоп, вперед. Дети учат эти важные переходные слова.
Слова тела: Ступни, ноги, руки, все тело. Движения задействуют разные части тела.
Фонетические моменты в песне Мы можем использовать эту песню для отработки определенных звуков. Повторение помогает детям слышать и правильно произносить эти звуки.
Звук /w/ появляется в слове "walking". Этот звук требует округлых губ. Дети практикуются, произнося звук "w".
Звук /h/ появляется в слове "hop". Это мягкий звук дыхания. Дети кладут руки перед ртом и чувствуют воздух.
Звук /r/ появляется в слове "running". Этот звук может быть сложным. Практикуйте медленно: "rrrunning".
Звук /t/ появляется в словах "tiptoe" и "stop". Этот быстрый звук требует языка за зубами.
Звук /j/ появляется в слове "jump". Этот звук требует языка возле крыши рта.
Грамматические структуры в тексте песни Песня содержит несколько важных грамматических структур, которые дети усваивают естественным образом.
Настоящее продолженное время: "Walking" и "running" используют форму -ing. Дети учатся описывать действия, происходящие сейчас.
Повелительное наклонение: Песня дает команды двигаться. Дети учатся следовать инструкциям.
Повторяющаяся структура: Повторяющиеся шаблоны укрепляют уверенность и языковое восприятие.
Наречия: "Slowly" и "fast" учат, как мы выполняем действия. Дети учатся изменять глаголы.
Предложные фразы: "On our tiptoes" учит, как описывать способ передвижения.
Учебные мероприятия с песней Песня может стать центром многих увлекательных занятий. Вот несколько способов расширить обучение.
Следуй за лидером: Один ребенок ведет движения, а все поют. Лидер выбирает, какие действия выполнять. Это развивает лидерство и творчество.
Карточки действий: Создайте карточки с разными словами движения и картинками. Поднимите карточку, и дети выполняют это действие, напевая.
Полоса препятствий: Создайте простую полосу препятствий. Дети идут, прыгают, бегут и ходят на носочках по разным участкам. Пойте песню, пока они идут.
Игра с темпом: Пойте песню с разной скоростью. Очень медленно, затем средне, затем быстро. Дети подстраивают свои движения под темп.
Танец-фриз: Включите песню. Дети двигаются в соответствии с текстом. Когда они слышат "now we stop", они замирают. Это развивает навыки слушания и самоконтроль.
Печатные материалы для песни Печатные ресурсы могут улучшить процесс обучения. Вот некоторые материалы для создания.
Карточки действий: Создайте карточки с картинками каждого действия. Ходьба, прыжки, бег, остановка, ходьба на носочках, прыжки, плавание, маршировка, топание, полет. Дети выбирают карточку и выполняют это действие.
Плакат с текстом песни: Создайте красочный плакат с текстом песни "walking walking". Добавьте картинки рядом с ключевыми словами. Отображайте во время пения.
Диаграмма движений: Создайте диаграмму, показывающую последовательность действий. Дети могут следить визуально.
Мини-книга песен: Создайте простую складную книгу с одним действием на каждой странице. Дети могут "читать" свою книгу дома.
Раскраски: Создайте раскраски, показывающие, как дети выполняют каждое действие. Дети раскрашивают, слушая песню.
Образовательные игры с песней Игры делают песню еще более увлекательной. Вот несколько игр, которые стоит попробовать.
Действие-фриз: Пойте песню. Когда вы делаете паузу, дети должны замереть в положении последнего действия. "Идем, идем, идем, идем..." (пауза) Дети замирают на полпути.
Игра "Что дальше?": Пойте песню, но сделайте паузу перед тем, как назвать следующее действие. Дети угадывают, что будет дальше. "Идем, идем, идем, идем, прыг, прыг, прыг, прыг, прыг, прыг, бежим, бежим, бежим, бежим, бежим, бежим, теперь мы..." Дети кричат "стоп!"
Действие-шарады: Один ребенок изображает действие, не напевая. Остальные угадывают действие. Затем все поют этот куплет.
Действие-бинго: Создайте карточки бинго с картинками действий. Называйте действия из песни. Дети закрывают соответствующую картинку.
Зеркало: Пары детей стоят друг напротив друга. Один ведет действия, напевая. Другой зеркально отражает движения. Затем они меняются.
Развитие общей моторики Песня отлично подходит для развития общей моторики. Разные действия задействуют разные группы мышц.
Ходьба развивает силу ног и координацию. Прыжки развивают равновесие и силу одной ноги. Бег развивает сердечно-сосудистую систему. Ходьба на носочках укрепляет мышцы икр. Прыжки развивают силу ног. Маршировка развивает координацию. Топание развивает контроль над стопами и ногами.
Регулярные песни с движениями помогают детям развивать осознание и контроль над своим телом. Это поддерживает все физическое развитие.
Навыки слушания Песня развивает важные навыки слушания. Дети должны внимательно слушать, чтобы знать, какое действие будет следующим.
Они учатся быстро обрабатывать слуховую информацию. Они учатся сопоставлять свои движения с тем, что слышат. Они учатся останавливаться, когда песня говорит им это.
Эти навыки слушания переносятся на выполнение указаний в других контекстах.
Создание новых куплетов Дети любят создавать новые куплеты для песни. Это развивает творческие способности и языковые навыки.
Какие еще действия мы можем делать? Прыгать, ползать, кружиться, покачиваться, наклоняться, растягиваться, пинать, хлопать.
Дети предлагают действия и пробуют их. Некоторые работают хорошо, некоторые смешные. Все весело.
Мы также можем добавить куплеты о животных. "Переваливаемся, как пингвин, переваливаемся, как пингвин..." "Топаем, как слон, топаем, как слон..."
Совместное написание новых куплетов укрепляет уверенность. Дети видят, что они могут творить с помощью языка.
Walking Walking на разных языках Песня существует на многих языках мира. Дети могут научиться петь действия на других языках.
На испанском: "Caminando, caminando, saltando, saltando, corriendo, corriendo, ahora paramos."
На французском: "Marchons, marchons, sautons, sautons, courons, courons, maintenant arrêtons."
Это развивает культурную осведомленность и показывает, что дети во всем мире любят двигаться и петь.
Переходные периоды Песня идеально подходит для переходных периодов. Когда детям нужно перейти от одного занятия к другому, пойте песню.
Выстраивайтесь в очередь во время ходьбы и маршировки. Идите к двери во время прыжков и ходьбы на носочках. Приходите в кружок во время бега и остановки.
Песня делает переходы веселыми и увлекательными. Дети сосредотачиваются на движениях, а не на смене деятельности.
Игры в помещении В дождливые дни, когда дети не могут выйти на улицу, эта песня предоставляет возможности для движения.
Пойте ее несколько раз с разными действиями. Добавьте новые куплеты. Пусть дети лидируют.
Дети избавляются от своих капризов, оставаясь в классе. Они возвращаются к сидячим занятиям, готовые сосредоточиться.
Когда мы изучаем песню "walking walking" с маленькими детьми, мы открываем простой инструмент с мощным эффектом. Она развивает общую моторику посредством разнообразных движений. Она развивает навыки слушания, следуя инструкциям. Она учит словарному запасу действий увлекательным способом. Самое главное, она приносит радость через музыку и движение. Дети идут, прыгают, бегут и останавливаются с удовольствием. Эта классическая песня с движениями будет продолжать заставлять детей двигаться на протяжении многих поколений.