«Тик-так, часики» — одна из самых живучих детских песенок в английском языке. На протяжении веков дети обожали ее простой ритм и игривую историю. Сегодня мы рассмотрим слова песни «Тик-так, часики» и узнаем, как эта классическая рифма может научить языку, счету и начальным понятиям времени юных учеников.
Что такое детская песенка «Тик-так, часики»? «Тик-так, часики» — традиционная английская детская песенка. Впервые она появилась в печати примерно в 1744 году. Рифма рассказывает историю о мышке, бегущей по часам. Часы бьют час, и мышка снова сбегает вниз.
У рифмы сильный ритмический рисунок. Слова «тик-так, часики» не имеют реального смысла. Это бессмысленные звуки, которые создают ритм, как тиканье часов. Это делает рифму забавной и легкой для запоминания.
С годами было добавлено много дополнительных куплетов. В каждом куплете фигурирует разное животное и разный час. Шаблон повторяется, что делает его идеальным для обучения числам и названиям животных.
Слова песни «Тик-так, часики» Давайте посмотрим на стандартные слова песни «тик-так, часики». Вот наиболее распространенная версия:
Тик-так, часики, Мышка бежит по часикам. Часы пробили час, Мышка вниз сбежала, Тик-так, часики.
Дополнительные куплеты включают:
Тик-так, часики, Птичка взлетела по часикам. Часы пробили два, Птичка вниз слетела, Тик-так, часики.
Тик-так, часики, Собака бежит по часикам. Часы пробили три, Собака вниз сбежала, Тик-так, часики.
Шаблон продолжается с разными животными и числами: Четыре — кошка Пять — пчела Шесть — палки Семь — рай (или курица) Восемь — ворота Девять — линия Десять — снова курица Одиннадцать — рай Двенадцать — копать (или полка)
В некоторых версиях используются животные, которые соответствуют рифмованному рисунку. Другие используют глупые комбинации, которые нравятся детям.
Изучение словарного запаса из песни Слова песни «тик-так, часики» вводят несколько важных категорий словарного запаса.
Слова о времени: Часы, пробили, один, два, три (до двенадцати). Дети узнают о часах и счете часов.
Слова о животных: Мышь, птица, собака, кошка, пчела, курица. Каждый куплет знакомит с новым животным. Дети учатся их распознавать.
Слова действия: Бежала вверх, бежала вниз, взлетела вверх, взлетела вниз. Эти глаголы описывают движение и направление.
Бессмысленные слова: Тик-так, часики. Эти забавные звуки не имеют смысла, но создают ритм. Дети любят их произносить.
Рифмующиеся слова: Часики/часы, один/беги/вниз, два/взлетела, три/блоха (в некоторых версиях). Дети развивают фонематическую осведомленность посредством рифмы.
Фонетические моменты в песне Мы можем использовать эту песню для отработки определенных звуков. Повторение помогает детям слышать и правильно произносить эти звуки.
Звук /х/ появляется в слове «часики». Это мягкий звук дыхания. Дети кладут руки перед ртом и чувствуют воздух.
Звук /д/ появляется в словах «часики» и «часы». Этот звонкий звук требует, чтобы язык находился за зубами.
Звук /к/ появляется в словах «часы» и «пробили». Этот глухой звук исходит из задней части рта.
Звук /р/ появляется в словах «бежала» и «беги». Этот звук может быть сложным. Практикуйте медленно: «рррбежала».
Звук /м/ появляется в слове «мышь». Этот носовой звук требует закрытых губ.
Грамматические модели в словах Рифма содержит несколько важных грамматических моделей, которые дети усваивают естественным образом.
Прошедшее время: «Бежала» и «пробили» — неправильные глаголы прошедшего времени. Дети изучают эти формы посредством повторения.
Предложные фразы: «По часам» и «вниз по часам» учат предлогам движения. Дети понимают направление через историю.
Слова о числах: «Пробили час, пробили два» учит словам о числах в последовательности. Дети учатся считать через куплеты.
Повторяющаяся структура: Каждый куплет следует одному и тому же шаблону. Эта предсказуемость укрепляет уверенность и языковую осведомленность.
Согласование подлежащего и сказуемого: «Мышь бежала» показывает правильное согласование. Дети усваивают эту модель.
Учебные мероприятия с песней Песня может быть центром многих интересных занятий. Вот несколько способов расширить обучение.
Поделка часов: Создайте простые часы из бумажных тарелок. Добавьте цифры по краю. Прикрепите подвижные стрелки с помощью заклепки. Дети двигают стрелки, чтобы показать каждый час, когда поют.
Кукла-мышь: Создайте простую куклу-мышь на палочке для рукоделия. Дети заставляют свою мышь бегать вверх и вниз, когда поют. Кукла добавляет визуальную привлекательность к песне.
Действия животных: Для каждого куплета о животном дети двигаются, как это животное. Мышь: маленькие, быстрые шаги. Птица: взмахи руками. Собака: рысь. Кошка: крадущаяся. Это добавляет физическую активность.
Игра с числами на часах: Разместите большие карточки с числами по комнате. Назовите час. Дети бегут, чтобы встать рядом с этим числом. Это связывает песню с распознаванием чисел.
Парад животных: Выстройте игрушки или картинки животных в порядке куплетов. Дети помещают их в последовательность, когда поют. Это развивает навыки упорядочивания.
Печатные материалы для песни Печатные ресурсы могут улучшить процесс обучения. Вот некоторые материалы для создания.
Шаблон циферблата: Создайте большой циферблат с подвижными стрелками. Дети могут вырезать и собрать свои собственные часы. Используйте его, напевая каждый куплет.
Карточки с животными: Создайте карточки с изображением каждого животного из песни. Мышь, птица, собака, кошка, пчела, курица. Дети поднимают правильную карточку, когда поется этот куплет.
Карточки с числами: Создайте карточки с числами от одного до двенадцати. Дети поднимают правильное число, когда пробивает этот час.
Мини-книга песен: Создайте простую складную книгу с каждым животным на странице. Дети могут «читать» свою книгу дома, напевая каждый куплет.
Раскраска часов: Создайте раскраску с изображением дедушкиных часов с мышью. Дети раскрашивают, слушая песню.
Обучающие игры с песней Игры делают обучение еще более увлекательным. Вот несколько игр, которые можно попробовать.
Какое сейчас время? Игра: Один ребенок — часы. Он тайно выбирает число. Класс поет песню. Когда они доходят до этого числа, ребенок-часы кричит «Пробило [число]!», и все замирают.
Игра на соответствие животным: Создайте пары карточек с животными. Положите их лицевой стороной вниз. Дети по очереди переворачивают по две карточки, чтобы найти совпадения. Когда они находят совпадение, они поют куплет этого животного.
Прыжки по часам: Разместите карточки с числами на полу по кругу, как часы. Дети прыгают от числа к числу, когда поют. Когда они достигают пробитого часа, они останавливаются и принимают позу.
Мышка, мышка, где ты? Игра: Спрячьте картинку с мышью где-нибудь в комнате. Дети ищут, тихо напевая. Когда они приближаются, пойте громче. Это развивает навыки аудирования.
Угадывание звуков животных: Издайте звук животного. Дети угадывают, какое животное бежит по часам. Тогда все поют этот куплет.
Обучение понятиям времени Песня идеально подходит для введения начальных понятий времени. Дети узнают, что часы показывают время и что звук удара отмечает каждый час.
Мы можем объяснить, что давным-давно часы нужно было заводить. Они издавали удары, чтобы сказать людям, который час. Мышь в истории удивлена громким звуком.
Мы можем показать картинки дедушкиных часов. У этих высоких часов есть маятники, которые качаются вперед и назад. Ритм песни имитирует это качающееся движение.
Вариации «Тик-так, часики» Существует много вариаций этой рифмы. В некоторых версиях животные меняются, чтобы создать лучшие рифмы:
Часы пробили два, мышь сказала «Бу!» Часы пробили три, мышь сказала «Виии!» Часы пробили четыре, мышь сказала «Больше не хочу!»
Эти вариации добавляют юмор и креативность. Дети могут придумывать свои собственные рифмованные куплеты.
Создание новых куплетов Дети любят создавать новые куплеты для песни. Это развивает творческие способности и языковые навыки.
Какие еще животные могут бежать по часам? Змея будет ползать. Лягушка будет прыгать. Кролик будет скакать. Какой звук сделают часы в их час?
Дети предлагают животных и движения. Они думают о том, что рифмуется с каждым числом. Один/солнце, два/туфля, три/дерево, четыре/дверь, пять/улей, шесть/палки, семь/рай, восемь/ворота, девять/линия, десять/курица.
Совместное написание новых куплетов укрепляет уверенность. Дети видят, что они могут творить с помощью языка.
«Тик-так, часики» в других культурах Рифма существует во многих культурах с местными вариациями. В некоторых странах появляются разные животные. В других меняются бессмысленные начальные слова.
Мы можем поделиться тем, что у детей во всем мире есть свои версии этой рифмы. Идея мыши на часах универсальна. Это развивает культурную осведомленность.
Когда мы изучаем слова песни «тик-так, часики» с маленькими детьми, мы обнаруживаем рифму, богатую учебным потенциалом. Она учит названиям животных через свои многочисленные куплеты. Она вводит слова о числах в последовательности. Она развивает фонематическую осведомленность посредством рифмы. Она создает основу для понимания времени. Благодаря игривому повторению и интересным занятиям дети усваивают эти понятия. Мышь продолжает бежать по часам из поколения в поколение, принося радость и обучение детям во всем мире.