«Она придет вокруг горы» — одна из самых любимых американских народных песен всех времен. Дети поют ее уже больше века. Ее энергичный ритм и забавные звуковые эффекты делают ее фаворитом в классе. Сегодня мы собираемся изучить классические тексты песен «Она придет вокруг горы» и узнать, как эта живая мелодия учит языку, ритму и культурной истории.
Что такое песня «Она придет вокруг горы»? «Она придет вокруг горы» — традиционная американская народная песня. Она восходит к концу 1800-х годов. Первоначально песня прославляла приход железных дорог в изолированные горные общины. Люди пели о поезде, привозящем припасы, новости и гостей издалека.
Песня имеет структуру вызова и ответа. Один человек поет строчку, а все остальные присоединяются к припеву и звуковым эффектам. Это делает ее идеальной для группового пения. Дети любят повторяющийся рисунок и возможность добавлять действия и звуки.
Со временем было добавлено много куплетов. Каждый куплет представляет новое событие или действие. Дети могут разыгрывать каждый куплет, когда поют. Это сочетание музыки и движения делает песню незабываемой.
Тексты песен «Она придет вокруг горы» Давайте посмотрим на стандартные тексты песен «Она придет вокруг горы». Вот наиболее распространенная версия:
Она придет вокруг горы, когда придет (Ту-ту!) Она придет вокруг горы, когда придет (Ту-ту!) Она придет вокруг горы, Она придет вокруг горы, Она придет вокруг горы, когда придет (Ту-ту!)
Она будет вести шесть белых лошадей, когда придет (Эй, назад!) Она будет вести шесть белых лошадей, когда придет (Эй, назад!) Она будет вести шесть белых лошадей, Она будет вести шесть белых лошадей, Она будет вести шесть белых лошадей, когда придет (Эй, назад!)
О, мы все выйдем ей навстречу, когда она придет (Привет!) О, мы все выйдем ей навстречу, когда она придет (Привет!) О, мы все выйдем ей навстречу, О, мы все выйдем ей навстречу, О, мы все выйдем ей навстречу, когда она придет (Привет!)
Дополнительные традиционные куплеты включают: О, мы убьем старого красного петуха, когда она придет (Чоп-чоп!) О, у нас у всех будут курица и пельмени, когда она придет (Ням-ням!) Ей придется спать с бабушкой, когда она придет (Храп-храп!) О, мы все будем петь аллилуйя, когда она придет (Аминь!)
Каждый куплет следует одному и тому же шаблону с новыми словами и новым звуковым эффектом.
Изучение словарного запаса из песни Тексты песен «Она придет вокруг горы» вводят богатый словарный запас через забавный исторический контекст.
Слова, связанные с транспортом: Песня о путешествиях. Дети изучают такие слова, как приходить, вокруг, гора, водить, лошади и понятия, связанные с поездами. Эти слова формируют понимание движения и транспорта с более ранних времен.
Слова, связанные с животными: Белые лошади и красный петух знакомят с лексикой животных. Дети учатся визуализировать этих животных и связывать их с историей песни.
Слова, связанные с едой: Курица и пельмени знакомят с лексикой еды из американской народной культуры. Этот куплет создает забавный образ праздничной трапезы.
Слова, обозначающие действия: Приходить, водить, встречать, убивать, спать, петь — все это слова, обозначающие действия. Дети изучают эти глаголы через повествование песни.
Слова, обозначающие звуковые эффекты: Ту-ту! Эй, назад! Привет! Чоп-чоп! Ням-ням! Храп-храп! Аминь! Эти звуковые слова забавны в произношении. Они добавляют волнения и помогают детям запомнить каждый куплет.
Фонетические моменты в песне Мы можем использовать эту песню для отработки определенных звуков. Повторение помогает детям правильно слышать и воспроизводить эти звуки.
Звук /sh/ появляется в словах «she'll» и «she». Это диграф, где две буквы образуют один звук. Дети практикуют произнесение звука округлыми губами.
Звук /k/ появляется в словах «coming» и «kill». Это глухой звук, издаваемый в задней части рта. Дети могут почувствовать разницу между /k/ и /g/.
Звук /h/ появляется в словах «horses» и «her». Это мягкий дыхательный звук. Дети кладут руки перед ртом и чувствуют воздух.
Звук /ch/ появляется в словах «chicken» и «chop». Это диграф, который требует объединения /t/ и /sh/. Дети практикуют этот более продвинутый звук.
Звук /m/ появляется в словах «mountain» и «meet». Этот носовой звук требует сомкнутых губ.
Грамматические структуры в текстах песен Песня содержит несколько важных грамматических структур, которые дети усваивают естественным образом.
Будущее время с «Will»: «She'll be coming» — это сокращение от «She will be coming». Это вводит будущее длительное время. Дети учатся говорить о действиях, которые произойдут в будущем.
Сокращения: «She'll» и «we'll» встречаются повсюду. Дети узнают, что это сокращенные формы «she will» и «we will». Это формирует понимание неформального английского языка.
Настоящее длительное время: «Coming» и «driving» — причастия настоящего времени. Дети изучают эту форму -ing посредством повторения.
Повторяющаяся структура: Повторяющийся шаблон «She'll be ___ when she comes» учит структуре предложения. Дети усваивают этот шаблон и могут создавать свои собственные куплеты.
Предложные фразы: «Round the mountain» и «out to meet her» учат предлогам движения и местоположения.
Учебные мероприятия с песней Песня может стать центром многих интересных занятий. Вот несколько способов расширить обучение.
Создание стихов с действиями: Дети создают новые куплеты для песни. Что еще может произойти, когда она придет? «She'll be bringing us some presents when she comes» (Presents! Presents!) «She'll be playing us some music when she comes» (La la la!) Это развивает творческие способности и языковые навыки.
Горное искусство: Дети рисуют или рисуют картины гор. Они добавляют поезд, идущий вокруг горы. Они могут добавить шесть белых лошадей. Они могут добавить людей, ожидающих ее встречи. Это связывает искусство с песней.
Построение поезда: Дети выстраиваются в линию, как поезд. Они тарахтят по комнате, напевая. Лидер издает звуки поезда. Когда они доходят до поворота, все кричат: «Ту-ту!» Это добавляет физическое движение к музыке.
Оркестр звуковых эффектов: Назначьте разные звуковые эффекты разным группам. Одна группа делает «ту-ту!» Другая делает «эй, назад!» Другая делает «ням-ням!» Другая делает «храп-храп!» Дети прислушиваются к своей партии и исполняют ее в нужное время.
Последовательность истории: Создайте карточки с картинками для каждого куплета. Дети располагают их в порядке развития песни. Что происходит сначала? Что происходит дальше? Это развивает навыки последовательности.
Печатные материалы для песни Печатные ресурсы могут улучшить процесс обучения. Вот некоторые материалы для создания.
Плакат с текстами песен: Создайте красочный плакат с текстами песен «Она придет вокруг горы». Добавьте картинки рядом с ключевыми словами. Гора рядом со словом «mountain». Поездной свисток рядом со словом «ту-ту!» Шесть белых лошадей рядом с этим куплетом. Отображайте во время пения.
Карточки с картинками для стихов: Создайте карточки, показывающие каждый куплет. Шесть белых лошадей, люди, встречающие ее, красный петух, курица и пельмени, бабушка спит. Дети используют эти карточки, чтобы следить за песней.
Карточки со звуковыми эффектами: Создайте карточки с написанными звуковыми эффектами. Ту-ту! Эй, назад! Привет! Чоп-чоп! Ням-ням! Храп-храп! Дети поднимают нужную карточку, когда происходит этот звуковой эффект.
Мини-книга песен: Создайте простую складную книгу со всеми куплетами. Дети могут «читать» свою книгу дома. Это воспитывает гордость и расширяет обучение за пределами класса.
Образовательные игры с песней Игры делают песню еще более интересной. Вот несколько игр, которые можно попробовать.
Игра на запоминание стихов: Спойте песню, но пропустите слово. Дети угадывают пропущенное слово. «Она придет вокруг ___ когда придет». Какое слово пропущено? Это развивает слух и память.
Заморозка звукового эффекта: Спойте песню. Когда дети услышат назначенный им звуковой эффект, они замирают в позе. «Ту-ту!» может быть позой, держащей свисток поезда. «Ням-ням!» может быть потиранием живота. «Храп-храп!» может быть притворством ко сну. Это развивает слух и реакцию.
Сортировка стихов: Напишите каждый куплет на отдельной полоске. Перемешайте их. Дети работают вместе, чтобы расположить их в традиционном порядке. Это развивает сотрудничество и последовательность.
Действие в шарадах: Один ребенок разыгрывает куплет, не напевая. Остальные угадывают, какой это куплет. Водят ли они лошадей? Убивают ли они петуха? Едят ли они курицу и пельмени? Спят ли они? Это развивает наблюдательность и выводы.
Горное движение: Создайте дорожку по комнате со стульями и столами, представляющими гору. Дети следуют по дорожке, напевая. Когда они доходят до поворота, они кричат: «Ту-ту!» Это добавляет физическую игру к музыке.
Связь с историей и культурой Песня дает возможность поговорить об истории Америки. Мы можем объяснить, что давным-давно поезда были чем-то новым и захватывающим. Когда люди слышали, что идет поезд, это означало новости, припасы и гостей издалека.
Горные общины часто были изолированы. Поезд соединял их с внешним миром. Вот почему песня прославляет приход поезда. Он принес людей и вещи, которых они ждали.
Мы можем показать фотографии старых поездов. Мы можем поговорить о том, как изменился транспорт. Сейчас у нас есть машины и самолеты. Но волнение от приезда кого-то в гости остается прежним.
Мы также можем обсудить, почему в песне говорится «она». В ранней истории поездов локомотивы часто называли «она» с любовью, как люди относятся к кораблям. Это очаровательный кусочек истории языка.
Добавление инструментов Песня идеально подходит для добавления простых инструментов. Ритмичные палочки могут постукивать в такт. Колокольчики могут звенеть под звуковые эффекты. Барабаны могут греметь в припеве.
Дети любят музицировать с инструментами. Это развивает навыки ритма и координации. Это также делает песню более захватывающей и запоминающейся.
Мы можем создать классную группу. Разные дети играют на разных инструментах в разное время. Это развивает слух и сотрудничество.
Создание представления Песня замечательно подходит для классного выступления. Дети могут нарядиться в персонажей из песни. Кто-то может быть гостем, приезжающим на поезде. Другие могут быть горной общиной, ожидающей.
Мы можем создать простые реквизиты. Картонный поезд. Бумажные лошади. Кукла-петух. Курица и пельмени, нарисованные на бумажных тарелках. Спящая бабушка с одеялом.
Родителям нравится видеть выступления своих детей. Выступление укрепляет уверенность и гордость. Это также показывает семьям, чему учатся дети.
Когда мы изучаем тексты песен «Она придет вокруг горы» с маленькими детьми, мы открываем песню, богатую учебным потенциалом. Она развивает словарный запас через свои многочисленные куплеты. Она учит грамматике посредством повторения. Она развивает фонетику через звуковые эффекты. Она связывает детей с американской народной культурой. Самое главное, она приносит радость через музыку и движение. Эта старая песня, передаваемая из поколения в поколение, продолжает восхищать и обучать детей сегодня.