Значение
Здравствуйте, детективы слов. Сегодня мы собираемся исследовать две группы местоимений, которые выглядят как близнецы. Это возвратные и усилительные местоимения. Они выглядят совершенно одинаково. Я, ты, он, она, оно, мы, вы, они. Но у них разные задачи в предложении. Это как иметь двух друзей с одним именем, но один из них повар, а другой художник. Нам нужно узнать их обязанности.
Возвратное местоимение похоже на зеркало. Оно отражает действие глагола обратно на подлежащее. Оно показывает, что подлежащее совершает действие над собой. «Я порезался». Здесь «себя» отражает действие резания обратно на «Я». Усилительное местоимение похоже на прожектор. Оно подчеркивает или выделяет существительное, которое следует за ним. Оно не нужно для основного смысла предложения. «Я сам испек этот торт». Прожектор направлен на «Я». Давайте научимся замечать зеркало и прожектор.
Спряжение
Сами слова не меняются. Список одинаков как для возвратных, так и для усилительных местоимений. Но вы должны сопоставить их с подлежащим. Вот важный список соответствия.
Для одного человека или предмета мы используем: -ся. Я ➔ себя
Ты ➔ себя (или себя для множественного числа)
Он ➔ себя
Она ➔ себя
Оно ➔ себя
Для нескольких, мы используем: -ся. Мы ➔ себя
Вы ➔ себя
Они ➔ себя
Независимо от того, используете ли вы слово как зеркало (возвратное) или прожектор (усилительное), вы должны выбрать правильное слово из этого списка, чтобы оно соответствовало человеку, о котором вы говорите.
Настоящее время
Давайте посмотрим на возвратные и усилительные местоимения в настоящем времени, для действий и состояний сейчас.
Возвратное местоимение необходимо. Предложение нуждается в нем, чтобы иметь смысл. Я учусь рисовать сам. Ты должен верить в себя. Он разговаривает сам с собой. Она купила себе подарок. Кошка чистит себя. Мы готовимся сами. Пожалуйста, помогите себе. Они развлекаются сами. В каждом случае действие возвращается к подлежащему.
Усилительное местоимение является лишним. Оно добавляет акцент. Предложение в порядке и без него. Я сам не люблю шпинат. (Я не люблю шпинат.) Ты сам сказал, что это правда. Сама учительница позвонит тебе. Сама игрушка сломана. Мы сами видели аварию. Вы сами построили это? Они сами виноваты. Усилительное местоимение — это слово-прожектор.
Прошедшее время
Мы также используем эти местоимения, чтобы говорить о прошлом. Местоимения остаются прежними, но основной глагол меняется, чтобы показать прошедшее время.
Возвратные местоимения в прошедшем времени: Я поранился вчера. Ты увидел себя в зеркале. Он научился плавать сам. Она сделала себе бутерброд. Дверь закрылась сама собой. Мы обнаружили, что заблудились. Вы, ребята, хорошо себя вели? Они представились.
Усилительные местоимения в прошедшем времени: Я сам испек печенье. Ты сам рассказал мне эту историю. Сам директор вручил награду. Она сама починила компьютер. Сам ответ был неверным. Мы сами убрали всю комнату. Вы сами выиграли игру. Сами игроки выбрали капитана. Даже в прошлом усилительное местоимение освещает подлежащее.
Будущее время
Мы можем использовать эти местоимения, чтобы говорить о будущих планах и действиях.
Возвратные местоимения в будущем: Я куплю себе новую книгу. Ты собираешься учиться сам. Он построит себе форт. Она собирается побаловать себя. Машина выключится сама. Мы спросим себя, почему. Вы, ребята, поможете себе? Они собираются развлечься сами.
Усилительные местоимения в будущем: Я сам буду там. Ты сам увидишь. Сам мэр откроет фестиваль. Она сама собирается возглавить команду. Сама идея отличная. Мы сами позаботимся об этом. Вы сами будете готовы? Они сами обещали прийти. Местоимение-прожектор добавляет сильный акцент будущим планам.
Вопросы
Мы можем задавать вопросы, используя оба типа местоимений, но ощущение другое.
Вопросы с возвратными местоимениями часто проверяют, сделал ли кто-то что-то в одиночку или для своей пользы. Ты сам это сделал? Может ли он завязать шнурки сам? Почему она разговаривает сама с собой? Должны ли мы идти сами? Они сами покрасили комнату? Возвратное местоимение является частью действия.
Вопросы с усилительными местоимениями менее распространены, но их можно использовать для сильного акцента или удивления. Ты сам съел весь пирог? Сам президент приедет сюда? Мы сами должны это решить? Усилительное местоимение в вопросе выражает недоверие или подчеркивает важность.
Другие применения
Самое главное — знать разницу. Возвратное местоимение необходимо. Без него предложение неверно или неясно. «Я режу» неполно. Что резать. «Я порезался» ясно. Усилительное местоимение — это дополнительное бонусное слово. Вы можете удалить его, и предложение все равно будет правильным. «Я испек торт» — хорошо. «Я сам испек торт» — сильнее.
Усилительные местоимения обычно стоят сразу после существительного или местоимения, которое они подчеркивают. Иногда они стоят в конце предложения для другого эффекта. «Я сам испек торт». Это по-прежнему подчеркивает, что я сделал это один. Положение может меняться, но работа в качестве прожектора остается прежней.
Советы по обучению
Отличный совет — «тест на удаление». Прочитайте предложение. Попробуйте удалить слово -ся/-сь. Если предложение по-прежнему имеет смысл, это усилительное местоимение (прожектор). Если предложение становится неправильным или запутанным, это возвратное местоимение (зеркало). «Она увидела себя». Удалите «себя». «Она увидела». Увидела что. Запутанно. Возвратное. «Она сама это увидела». Удалите «сама». «Она увидела это». Все еще имеет смысл. Усилительное.
Разыграйте это. Для возвратного действия притворитесь, что смотрите в зеркало, и скажите: «Я вижу себя». Для усилительного утверждения гордо укажите на свою грудь и скажите: «Я сам это сделал!» Физический жест помогает запомнить разницу между отражением и подчеркиванием.
Сделайте двухколоночную таблицу. На одной стороне напишите «Зеркало (Возвратное)» и нарисуйте зеркало. На другой стороне напишите «Прожектор (Усилительное)» и нарисуйте прожектор. Напишите примеры предложений в каждой колонке. Это визуальное разделение очень помогает.
Образовательные игры
Давайте сыграем в «Зеркало или прожектор». Подготовьте набор карточек с предложениями. В некоторых используется местоимение как зеркало, в некоторых — как прожектор. «Кошка умылась сама». (Зеркало). «Сама королева помахала рукой». (Прожектор). Прочитайте предложение вслух. Дети должны поднять картинку зеркала или прожектора (или просто сказать слово), чтобы показать, какой это тип. Эта быстрая игра развивает мгновенное распознавание.
Попробуйте задание «Построй предложение». Дайте детям два набора карточек со словами. В наборе А есть начальные фразы: «Я научил...», «Герой...», «Мы сделали...». В наборе Б есть местоимения -ся/-сь. Они должны построить два предложения с одним и тем же началом, одно с использованием местоимения как зеркала, другое — как прожектора. «Я научился жонглировать сам». (Зеркало). «Я сам преподавал в классе». (Прожектор). Это творческое упражнение закрепляет разные роли.
Создайте мероприятие «Театр местоимений». Напишите короткие, простые сценарии на карточках. Один игрок — рассказчик и читает сценарий. «Скажи всем, что ты сам построил модель ракеты, с большой гордостью». Другой игрок должен разыграть это и произнести реплику, используя усилительное местоимение. «Я сам построил эту ракету!» Затем: «Скажи всем, что ты случайно порезался бумагой». Игрок разыгрывает это: «Ой, я порезался!» Это сочетает в себе драму, речь и грамматику в запоминающейся, увлекательной форме.