Привет, юные моряки! Добро пожаловать в наше музыкальное путешествие сегодня. Мы отправляемся в водное приключение. Мы будем исследовать тексты песен о корабле. Эта рифма переносит нас через океан.
Песня рассказывает историю о корабле. Корабль плывет по воде. Он путешествует в далекие страны. Он сталкивается с ветром и волнами по пути.
Давайте поднимемся на борт нашего учебного корабля. Давайте поднимем паруса и поймаем ветер. Мы откроем для себя новые слова и повеселимся вместе. Океан английского языка ждет нас.
Что такое рифма? Тексты песен о корабле относятся к нескольким традиционным морским рифмам. Одна известная версия — «Большой корабль плывет по аллее-аллее-о». Дети поют эту песню в круговой игре.
Песня описывает корабль, плывущий по воде. Корабль совершает разные движения. Он плывет сквозь ветер и волны. Припев повторяется с забавными звуками.
Другая версия — «Греби, греби, греби свою лодку». Это нежная песня о плавании вниз по течению. Она учит мягко двигаться по жизни. Песня создает мирное, плавающее ощущение.
Эти песни о кораблях очень старые. Возможно, моряки пели их давным-давно. Теперь дети поют их в классах и на игровых площадках. Песни связывают нас с водой и путешествиями.
Тексты детских стишков Давайте прочитаем тексты песен о корабле для популярной версии. Мы будем произносить их медленно и четко.
Большой корабль плывет по аллее-аллее-о, Аллея-аллея-о, аллея-аллея-о. Большой корабль плывет по аллее-аллее-о, В последний день сентября.
Капитан сказал, что он никогда не поплывет, Никогда не поплывет, никогда не поплывет. Капитан сказал, что он никогда не поплывет, В последний день сентября.
Большой корабль затонул на дно моря, На дно моря, на дно моря. Большой корабль затонул на дно моря, В последний день сентября.
Другая любимая песня о корабле имеет такие слова.
Греби, греби, греби свою лодку, Нежно вниз по течению. Весело, весело, весело, весело, Жизнь — это всего лишь сон.
Эти простые слова рисуют картины в нашем сознании. Мы видим плывущий корабль. Мы чувствуем движение воды.
Изучение словарного запаса Тексты песен о корабле дают нам много замечательных слов для изучения. Давайте посмотрим на каждое важное слово.
Корабль: Корабль — это очень большая лодка. Он перевозит людей и вещи через океаны. У кораблей есть большие паруса или двигатели, чтобы двигать их.
Парус: Это слово имеет два значения. Как существительное, парус — это большая ткань, которая ловит ветер. Как глагол, плавать означает путешествовать по воде на лодке.
Капитан: Капитан — это человек, отвечающий за корабль. Капитан принимает важные решения. Капитан говорит всем, что делать.
Море: Море — это большая соленая вода, которая покрывает большую часть Земли. Его также называют океаном. Корабли путешествуют по морю.
Дно: Дно — это самая нижняя часть чего-либо. Дно моря — это земля под всей водой.
Грести: Грести означает двигать лодку с помощью весел. Весла — это длинные палки с плоскими концами. Вы тянете их через воду, чтобы двигаться вперед.
Поток: Поток — это небольшая узкая река. Вода течет плавно в потоке. Он меньше реки.
Фонетические моменты Теперь давайте попрактикуем некоторые звуки из текстов песен о корабле. Фонетика помогает нам правильно читать и произносить слова.
Прислушайтесь к началу слова «корабль». Оно начинается со звука «к». Выдвиньте губы немного вперед. Дайте воздуху вырваться наружу. Скажите «к-к-к». Теперь скажите «корабль». Этот звук мягкий и тихий.
Прислушайтесь к звуку «п» в начале слова «парус». Поднесите язык к крыше рта. Дайте воздуху пройти над ним. Скажите «п-п-п». Теперь скажите «парус». Почувствуйте движение воздуха.
Прислушайтесь к долгому звуку «о» в словах «море» и «поток». Улыбнитесь немного и скажите «о-о-о». Теперь скажите «море». Теперь скажите «поток». Звук «о» есть в обоих словах.
Прислушайтесь к звуку «г» в словах «грести» и «река». Загните язык немного назад. Скажите «г-г-г». Теперь скажите «грести». Почувствуйте, как двигается ваш язык.
Прислушайтесь к звуку «в» в начале слова «весело». Сожмите губы вместе. Дайте звуку пройти через нос. Скажите «в-в-в». Теперь скажите «весело».
Грамматические структуры Тексты песен о корабле учат нас полезной грамматике. Грамматика — это то, как мы располагаем слова в предложениях.
Мы видим настоящее простое время. «Большой корабль плывет» говорит нам о том, что происходит регулярно или в рассказах. «Жизнь — это всего лишь сон» говорит нам об общей истине.
Мы видим будущее с помощью «будет». «Капитан сказал, что он никогда не поплывет» говорит о чем-то, что ожидалось в прошлом. Это особый способ говорить о будущем с точки зрения прошлого.
Мы видим прошедшее время. «Большой корабль затонул» говорит нам о том, что произошло раньше. «Затонул» — это прошедшее время от слова «тонуть». Корабль ушел на дно.
Мы видим наречия. «Нежно» говорит нам, как грести. «Весело» говорит нам, как идти. Наречия часто заканчиваются на -ly и описывают действия.
Мы видим повторение для акцента. «Никогда не поплывет» повторяет слово, чтобы сделать его сильнее. «Весело, весело, весело» повторяется, чтобы показать непрерывное счастливое действие.
Учебные мероприятия Давайте выполним несколько забавных заданий с текстами песен о корабле. Они помогут нам запомнить слова и насладиться музыкой.
Задание 1: Изготовление бумажных лодок Сложите бумагу, чтобы сделать простые лодки. Используйте инструкции, чтобы создать лодки оригами. Запустите их в ванну с водой. Пойте песню, пока лодки плавают. Это связывает слова с реальным объектом.
Задание 2: Движение «Греби руками» Научите движению гребли. Сядьте на пол, вытянув ноги. Притворитесь, что держите весла. Наклонитесь вперед и потяните назад, как будто гребете. Делайте это, напевая «Греби, греби, греби свою лодку». Движение помогает памяти.
Задание 3: Игра «Капитан говорит» Играйте как «Саймон говорит», но с капитаном. Капитан отдает команды, связанные с кораблями. Капитан говорит: «Влезть на мачту». Капитан говорит: «Посмотреть в телескоп». Капитан говорит: «Греби лодку». Дети подчиняются только в том случае, если первым идет «Капитан говорит».
Задание 4: Рисование корабля Нарисуйте большой корабль на бумаге. Включите паруса, флаг и волны. Подпишите детали на английском языке. Мачта, парус, корпус, флаг, капитан, палуба. Это сочетает искусство с изучением словарного запаса.
Печатные материалы Мы можем сделать печатные материалы для текстов песен о корабле. Это листы для печати дома или в классе.
Лист с текстом Напечатайте слова обеих песен о корабле на одной странице. Используйте большие, четкие буквы. Добавьте рисунки кораблей и волн. Дети следят за текстом, подпевая.
Раскраска Нарисуйте простой корабль в океане. Добавьте волны и облака. Дети раскрашивают картинку. Ниже напишите слова «корабль» и «море», чтобы они могли их обвести.
Сопоставление номеров лодок Нарисуйте несколько лодок с номерами на парусах. 1, 2, 3, 4, 5. На другом листе нарисуйте такое же количество волн рядом с каждым номером. Дети сопоставляют лодки с правильными группами волн.
Карточки со словами Напечатайте карточки со словами из песен. Корабль, парус, море, капитан, грести, поток, нежно, весело. На обратной стороне нарисуйте простые картинки. Попрактикуйтесь в сопоставлении слов с картинками.
Образовательные игры Игры делают обучение с текстами песен о корабле еще более увлекательным. Вот несколько игр, в которые можно поиграть.
Игра 1: Корабль и акула Один ребенок — акула. Остальные — корабли, плывущие. Включите песню. Когда музыка остановится, акула пытается пометить корабли. Корабли должны замереть, как статуи, когда музыка остановится. Помеченные корабли тоже становятся акулами.
Игра 2: Передай сообщение Сядьте в круг. Шепните строку из песни о корабле первому человеку. Он шепчет следующему. Продолжайте по кругу. Последний человек произносит строку вслух. Посмотрите, насколько она близка к оригиналу.
Игра 3: Музыкальные лодки Положите бумажные лодки на пол по кругу, на одну меньше, чем количество детей. Включите песню о корабле. Дети ходят вокруг лодок. Когда музыка остановится, все садятся в лодку. Один ребенок будет выбывать каждый раз.
Игра 4: Сопоставление рифм Найдите слова из песни, которые рифмуются. Корабль и капля? Нет, но поток и сон рифмуются. Греби и иди тоже рифмуются. Сделайте карточки со словами, и пусть дети найдут рифмующиеся пары.
Игра 5: Игра «Движение корабля» Назовите разные движения корабля. Раскачивайте лодку — дети раскачиваются из стороны в сторону. Греби лодку — дети делают гребные движения. Смотреть в телескоп — дети делают круги руками у глаз. Это развивает умение слушать и следовать инструкциям.
Игра 6: Последовательность истории Распечатайте картинки, показывающие историю песни о корабле. Корабль плывет, капитан говорит, корабль тонет. Дети расставляют их по порядку. Затем они пересказывают историю, используя слова.
Игра 7: Эксперимент «Плавает или тонет» Соберите мелкие предметы. Пробка, монета, карандаш, камень. Предскажите, будет ли каждый из них плавать или тонуть. Проверьте в воде. Используйте слова из песни. «Корабль затонул» означает, что он ушел на дно. «Лодка плавает» означает, что она остается наверху.
Игра 8: Волновое действие Используйте длинный синий шарф или кусок ткани. Дети держат края и делают волновые движения. Они делают небольшие волны для нежного потока. Они делают большие волны для бурного моря. Пойте песню, делая волны.
Тексты песен о корабле уносят нас в океанское приключение. Мы узнаем о кораблях и плавании. Мы практикуем новые слова, такие как капитан и поток. Мы чувствуем ритм волн в музыке.
Каждый раз, когда дети поют эти песни, они путешествуют в своем воображении. Они становятся моряками в большом синем море. Они узнают, что английский язык может привести их куда угодно.
Продолжайте петь и плавать. Продолжайте изучать новые слова об окружающем мире. Океан английского языка широк и глубок, и всегда есть что открыть. Счастливого плавания всем!