Здравствуйте, юные изучающие язык! Добро пожаловать в наш класс грамматики. Сегодня мы рассмотрим распространенную фразу. Мы изучаем «when they have». Это помогает нам говорить о времени и обладании вместе.
Слова «when» (когда) и «have» (иметь) часто встречаются вместе. «When» показывает время. «Have» показывает обладание или опыт. Вместе они создают предложения о том, что происходит в определенное время.
Давайте откроем наши учебники грамматики. Давайте узнаем, как правильно использовать «when they have». К концу этого урока использование этой фразы покажется естественным и легким.
Значение Когда мы говорим о «when they have», мы подразумеваем использование слова «when» для введения времени, за которым следует «they have». Это создает временное придаточное предложение.
When they have time, they play games. (Когда у них есть время, они играют в игры.) Это означает, что в тот момент, когда у них есть время, они играют. When they have money, they buy toys. (Когда у них есть деньги, они покупают игрушки.) Это означает, что всякий раз, когда у них есть деньги, они покупают игрушки. When they have fun, they laugh loudly. (Когда им весело, они громко смеются.) Это означает, что в те моменты, когда они испытывают веселье, они смеются.
Слово «when» соединяет две идеи. Одна идея — это условие или время. Другая идея — что происходит тогда.
«They have» показывает обладание или опыт для группы людей. «They» означает больше одного человека. «Have» — это форма настоящего времени для «they».
Спряжение Теперь давайте посмотрим на спряжение для «when they have». Глагол «have» изменяется для разных подлежащих.
Настоящее время: When I have (Когда у меня есть) When you have (Когда у тебя есть) When he has (Когда у него есть) When she has (Когда у нее есть) When it has (Когда у него/нее есть) When we have (Когда у нас есть) When they have (Когда у них есть)
Обратите внимание, что «have» меняется на «has» для «he», «she» и «it». Это важно для правильной грамматики.
When he has time, he plays. (Когда у него есть время, он играет.) When she has money, she shops. (Когда у нее есть деньги, она ходит по магазинам.) When it has food, it eats. (Когда у него/нее есть еда, он/она ест.)
Для «they» мы используем «have». When they have time, they play. (Когда у них есть время, они играют.)
Прошедшее время: When I had (Когда у меня было) When you had (Когда у тебя было) When he had (Когда у него было) When she had (Когда у нее было) When it had (Когда у него/нее было) When we had (Когда у нас было) When they had (Когда у них было)
В прошедшем времени «had» работает для всех. When they had time, they played. (Когда у них было время, они играли.)
Будущее время: When I have (Когда у меня будет) When you have (Когда у тебя будет) When he has (Когда у него будет) When she has (Когда у нее будет) When it has (Когда у него/нее будет) When we have (Когда у нас будет) When they have (Когда у них будет)
В придаточных предложениях будущего времени мы используем настоящее время, а не будущее. When they have time tomorrow, they will play. (Когда у них будет время завтра, они будут играть.) Не «when they will have».
Настоящее время Давайте сосредоточимся на настоящем времени с «when they have». Это показывает, что происходит регулярно, когда выполняется условие.
When they have free time, they watch movies. (Когда у них есть свободное время, они смотрят фильмы.) Это происходит регулярно. When they have questions, they ask the teacher. (Когда у них есть вопросы, они задают их учителю.) Это привычка. When they have energy, they run outside. (Когда у них есть энергия, они бегают на улице.) Это закономерность.
Главное предложение также может использовать настоящее время. When they have snacks, they share them. (Когда у них есть закуски, они делятся ими.) Это показывает общую истину.
Или главное предложение может использовать будущее значение. When they have money, they will buy presents. (Когда у них будут деньги, они купят подарки.) Но в придаточном предложении «when» мы все равно используем настоящее время.
Прошедшее время Теперь мы переходим к прошедшему времени с «when they have». В прошедшем времени мы используем «when they had».
When they had time yesterday, they watched a movie. (Когда у них было время вчера, они смотрели фильм.) When they had questions, they asked the teacher. (Когда у них были вопросы, они задавали их учителю.) When they had energy, they ran outside. (Когда у них была энергия, они бегали на улице.)
Прошедшее время показывает, что и условие, и результат произошли в прошлом. Они уже закончились.
When they had a party, everyone had fun. (Когда у них была вечеринка, всем было весело.) When they had a test, they studied hard. (Когда у них был тест, они усердно учились.) When they had a problem, they solved it together. (Когда у них была проблема, они решали ее вместе.)
Будущее время Давайте посмотрим на будущее время с «when they have». В придаточных предложениях будущего времени мы используем настоящее время в придаточном предложении «when».
When they have time tomorrow, they will play soccer. (Когда у них будет время завтра, они будут играть в футбол.) When they have money next week, they will buy new shoes. (Когда у них будут деньги на следующей неделе, они купят новые туфли.) When they have a chance, they will visit Grandma. (Когда у них будет возможность, они навестят бабушку.)
В главном предложении используется «will» или «going to» для будущего времени. В придаточном предложении «when» используется настоящее время. Это особое правило в английском языке.
Мы не говорим «when they will have time». Это неправильно. Мы говорим «when they have time», даже когда говорим о будущем.
Вопросы Теперь давайте зададим вопросы с «when they have». Вопросы могут касаться времени и условий.
Для информационных вопросов «when» часто стоит в начале. When do they have free time? (Когда у них есть свободное время?) When does she have a chance to play? (Когда у нее есть возможность поиграть?) When did they have the party? (Когда у них была вечеринка?)
Для вопросов «да/нет» об условиях мы используем «if» (если). Do they have fun when they play? (Им весело, когда они играют?) Did they have snacks when they watched the movie? (У них были закуски, когда они смотрели фильм?) Will they have energy when they run? (У них будет энергия, когда они побегут?)
Краткие ответы используют вспомогательный глагол. Do they have fun? Yes, they do. (Им весело? Да.) Did they have snacks? No, they didn't. (У них были закуски? Нет.)
Другие варианты использования Фраза «when they have» имеет и другие варианты использования. Она встречается в разных грамматических ситуациях.
When they have to для обязательства: When they have to study, they go to the library. (Когда они должны учиться, они идут в библиотеку.) When they have to leave, they say goodbye. (Когда они должны уйти, они прощаются.) When they had to work, they got up early. (Когда им приходилось работать, они вставали рано.)
When they have + существительное для опыта: When they have a dream, they write it down. (Когда у них есть мечта, они записывают ее.) When they have an idea, they share it. (Когда у них есть идея, они делятся ею.) When they have a feeling, they talk about it. (Когда у них есть чувство, они говорят об этом.)
When they have been для совершенных времен: When they have been to Paris, they tell stories. (Когда они побывали в Париже, они рассказывают истории.) When they have finished dinner, they do dishes. (Когда они закончили ужин, они моют посуду.)
When they have got для обладания (британский английский): When they have got time, they call. (Когда у них есть время, они звонят.) When they have got money, they travel. (Когда у них есть деньги, они путешествуют.)
Советы по обучению Вот несколько полезных советов для освоения «when they have». Эти советы сделают обучение быстрее и проще.
Совет 1: Помните о согласовании подлежащего и глагола Для «he», «she», «it» используйте «has». Для «they» используйте «have». When he has, when she has, when it has, when they have. Практикуйтесь, пока это не станет автоматическим.
Совет 2: Используйте настоящее время в придаточных предложениях будущего времени В предложениях о будущем используйте настоящее время после «when». When they have time tomorrow, they will play. Не «when they will have».
Совет 3: Практикуйтесь со словами времени Используйте слова времени с «when». When they have time, when they have money, when they have a chance. Это распространенные фразы.
Совет 4: Изучите распространенные словосочетания Определенные существительные часто сочетаются с «have». Have time, have money, have fun, have a party, have a question, have a problem. Изучайте их вместе.
Совет 5: Слушайте придаточные предложения «when» При просмотре шоу или прослушивании историй обращайте внимание на придаточные предложения «when». Обратите внимание на времена глаголов. Практика аудирования очень помогает.
Образовательные игры Игры делают практику грамматики увлекательной. Вот несколько игр, которые помогут понять «when they have».
Игра 1: Сопоставление подлежащего и глагола Сделайте карточки с подлежащими. I, you, he, she, it, we, they. Сделайте карточки с «have/has». Игроки сопоставляют подлежащие с правильной формой. He соответствует «has». They соответствует «have».
Игра 2: Построение предложений Дайте игрокам карточки со словами. Включите «when», подлежащие, «have/has» и главные предложения. When they have time, they play. When she has money, she shops. Игроки строят предложения.
Игра 3: Заполнение пропусков Напишите предложения на доске с пропущенным глаголом. When they ___ time, they play. When she ___ money, she shops. Игроки заполняют «have» или «has».
Игра 4: Поиск ошибок Напишите предложения с ошибками на доске. When they has time, they play. When she have money, she shops. When they will have time, they will play. Игроки находят и исправляют ошибки.
Игра 5: Сопоставление придаточных предложений Сделайте карточки с придаточными предложениями «when» в одном наборе и главными предложениями в другом. When they have time, they play. When they have money, they buy toys. Игроки правильно сопоставляют их.
Игра 6: Бинго «When» Сделайте карточки бинго с разными главными предложениями. They play, they shop, they travel. Вызывайте придаточные предложения «when». «When they have time». Игроки закрывают соответствующее главное предложение.
Игра 7: Описание картинок Покажите картинки, на которых люди что-то делают. Дети составляют предложения, используя «when». «When they have free time, they play soccer». «When they have money, they buy ice cream». (Когда у них есть свободное время, они играют в футбол. Когда у них есть деньги, они покупают мороженое.)
Игра 8: Перестановка предложений Напишите предложения на полосках бумаги. Разрежьте между словами. Перемешайте их. Игроки расставляют слова в правильном порядке. When they have time they play. When she has money she shops. (Когда у них есть время, они играют. Когда у нее есть деньги, она ходит по магазинам.)
Игра 9: Вращайте подлежащее Сделайте вращатель с подлежащими. I, you, he, she, it, we, they. Игроки вращают и должны составить предложение «when» с этим подлежащим. Добавляйте очки за правильные предложения.
Игра 10: Эстафета «When» Разделитесь на команды. Дайте каждой команде список главных предложений. Один игрок из каждой команды бежит к доске, добавляет придаточное предложение «when» и возвращается. Следующий игрок идет. Первая команда, которая закончит правильно, побеждает.
Игра 11: Правда или ложь Составьте утверждения, используя «when». «When they have time, they sleep». (Когда у них есть время, они спят.) Это правда? Обсудите. Это развивает критическое мышление.
Игра 12: Песня «When» Спойте простую песню о придаточных предложениях «when» на знакомую мелодию. «When they have time, they play. When she has money, she shops. When he has fun, he laughs. When clauses never stop!» (Когда у них есть время, они играют. Когда у нее есть деньги, она ходит по магазинам. Когда ему весело, он смеется. Придаточные предложения «when» никогда не заканчиваются!) Повторение в песне помогает запоминанию.
Игра 13: Игра-интервью Дети берут интервью друг у друга, используя вопросы «when». When do you have fun? When do you have homework? When do you have dinner? (Когда тебе весело? Когда у тебя домашнее задание? Когда у тебя ужин?) Они записывают ответы и делятся ими.
Игра 14: Цепочка памяти Начните цепочку памяти, используя «when». Первый человек говорит: «When they have time, they play». (Когда у них есть время, они играют.) Следующий говорит: «When they have time, they play and when they have money, they shop». (Когда у них есть время, они играют, и когда у них есть деньги, они ходят по магазинам.) Продолжайте как можно дольше.
Игра 15: Сопоставление «When/Has» Сделайте карточки с придаточными предложениями «when», используя «he» или «she». When he has time, when she has money. (Когда у него есть время, когда у нее есть деньги.) Сделайте карточки с главными предложениями. He plays, she shops. (Он играет, она ходит по магазинам.) Игроки правильно сопоставляют их.
Игра 16: Практика будущего времени Назовите фразы будущего времени. Tomorrow, next week, next year. (Завтра, на следующей неделе, в следующем году.) Игроки составляют предложения, используя «when» с настоящим временем. «When they have time tomorrow, they will play». (Когда у них будет время завтра, они будут играть.)
Игра 17: Время историй с «When» Расскажите простую историю, используя «when» много раз. «When the children have free time, they go to the park. When they have energy, they run. When they have money, they buy ice cream». (Когда у детей есть свободное время, они идут в парк. Когда у них есть энергия, они бегают. Когда у них есть деньги, они покупают мороженое.) Дети слушают и поднимают руки, когда слышат «when».
Игра 18: Шарады «When» Разыграйте придаточное предложение «when», не говоря ни слова. Притворитесь, что смотрите на часы, а затем играете. Остальные угадывают, используя «when». «When they have time, they play!» (Когда у них есть время, они играют!)
Игра 19: Коллаж «When» Дайте детям журналы. Они вырезают картинки, на которых люди что-то делают. Они наклеивают их на бумагу и пишут предложения, используя «when». «When they have fun, they laugh». (Когда им весело, они смеются.)
Игра 20: Викторина «When» Создайте простую викторину с вопросами «when». What do you do when you have free time? (Что ты делаешь, когда у тебя есть свободное время?) What do they do when they have money? (Что они делают, когда у них есть деньги?) Дети отвечают полными предложениями.
«When they have» помогает детям связывать время и условия. Они учатся говорить о том, что происходит, когда определенные вещи верны. Они практикуют согласование подлежащего и глагола и временные придаточные предложения.
Помните, что в придаточных предложениях будущего времени мы используем настоящее время. When they have time tomorrow, they will play. (Когда у них будет время завтра, они будут играть.) Не «when they will have».
Практикуйтесь, используя «when» каждый день. Говорите о том, что происходит, когда у вас есть время, деньги или энергия. Спрашивайте других об их привычках. Вскоре использование «when» покажется естественным.
Продолжайте учиться и расти каждый день. Счастливого изучения грамматики всем!