Введение
Миа рассказывает историю. «Собака съела кость», — говорит она. «Потом собака нашла кость. Потом собака вырыла яму». Ее друг Бен выглядит смущенным. «Подожди, — говорит Бен. — Как собака может съесть кость, прежде чем найдет ее? Это не имеет смысла». Миа задумывается. Она перепутала порядок. Истории должны быть в правильном порядке. Сначала собака находит кость. Потом она выкапывает яму. Наконец, она съедает кость.
Их учитель, мистер Рид, слышит их. У него есть интересный инструмент. Он показывает им карточки с картинками. На первой карточке изображена собака, находящая кость. На второй — собака копает. На третьей — собака ест. «Это карточки для последовательности для историй, которые можно распечатать, — объясняет он. — Они помогают вам расположить события истории в правильном порядке. Давайте использовать их, чтобы создавать истории, которые имеют смысл». Миа и Бен готовы. Давайте станем детективами историй и найдем правильную последовательность.
Объяснение основных знаний
Что такое последовательность? Последовательность — это расположение вещей в определенном порядке. Это расположение вещей в правильном пошаговом порядке. Мы выстраиваем последовательность вещей каждый день. Сначала мы просыпаемся. Потом одеваемся. Потом завтракаем. Это последовательность. У историй тоже есть последовательность. У истории есть начало, середина и конец. В начале представляются персонажи и проблема. В середине показывается, что происходит. В конце показывается, как это решается.
Распечатываемые карточки для последовательности для историй — это специальные карточки с картинками. На каждой карточке изображено одно важное событие из истории. Карточки перемешаны. Ваша задача — расположить их в правильном порядке. Вы должны думать. Что произошло сначала? Что произошло потом? Что произошло в конце? Это называется хронологическим порядком. Хронологический означает в порядке времени. Это порядок, в котором происходят события во времени.
Эти карточки можно распечатать. Вы можете найти их в Интернете и распечатать. Они часто поставляются наборами. Один набор может рассказывать историю о том, как семя превращается в цветок. Другой набор может рассказывать историю о приготовлении бутерброда. Другой набор может рассказывать классическую сказку, такую как «Три поросенка». В каждом наборе по три, четыре или пять карточек. Вы начинаете с последовательностей из трех карточек. Затем вы пробуете последовательности из четырех карточек. Это становится сложнее и интереснее.
Почему это так важно для обучения? Последовательность учит вас логике. Логика — это ясное мышление. Она помогает вам понять причину и следствие. Причина — это то, почему что-то происходит. Следствие — это то, что происходит. Если вы перемешаете карточки, история будет глупой. Следствие происходит раньше причины. Собака ест кость, прежде чем находит ее. Это нелогично. Расположение карточек в правильном порядке тренирует ваш мозг логически мыслить. Это супернавык для школы и для жизни.
Последовательность также помогает вам в понимании прочитанного. Понимание означает понимание. Когда вы читаете историю, вы должны помнить порядок событий. Если вы практикуетесь с карточками с картинками, это становится легче. Вы учитесь искать ключевые слова. Ключевые слова, такие как «сначала», «затем», «потом», «после этого» и «наконец». Эти слова направляют вас по последовательности. На ваших распечатываемых карточках для последовательности для историй могут быть эти слова. Они ваши помощники.
Эти карточки также замечательны для изучающих английский язык. Вы смотрите на картинки. Вы должны описать, что происходит на каждой картинке. Вы используете полные предложения. «Сначала маленький поросенок строит дом из соломы». «Затем приходит большой злой волк». Вы развиваете свои разговорные навыки. Вы изучаете новую лексику по картинкам. Такие слова, как «строить», «дуть», «пыхтеть», «сдувать», «убегать». Вы изучаете глаголы прошедшего времени. «Построил», «пришел», «сдул», «убежал». Это мощная практика грамматики в увлекательной форме.
Вы можете использовать карточки разными способами. Вы можете положить их на пол. Вы можете держать их в руке. Вы можете работать в одиночку. Вы можете работать с другом. Вы даже можете придумать свою собственную историю для картинок. Карточки — это инструмент для вашего воображения. Это головоломка. Головоломка истории. И вы — решатель.
Веселое интерактивное обучение
Давайте поиграем с набором карточек. Распечатайте набор карточек для последовательности для историй. Давайте используем простой набор из трех карточек. История называется «Делаем песчаный замок». Три картинки: 1. Мальчик с пустым ведром. 2. Мальчик переворачивает ведро, полное песка. 3. Готовый песчаный замок с флажком.
Сначала перемешайте карточки. Разложите их лицевой стороной вверх. Внимательно посмотрите на каждую картинку. Спросите себя: «Что происходит на этой картинке?» Теперь найдите картинку, которая должна быть первой. На какой картинке показано начало? У мальчика пустое ведро. Он собирается начать. Это карточка номер один. Положите ее слева.
Теперь, что произойдет дальше? Он использует ведро, чтобы сделать форму замка. Он переворачивает ведро, полное песка. Это карточка номер два. Положите ее посередине. Что произойдет в конце? Замок готов. У него есть флаг. Это карточка номер три. Положите ее справа. Отлично. Вы сделали последовательность. Теперь расскажите историю. «Сначала мальчик берет свое ведро. Затем он наполняет ведро песком и переворачивает его. Затем он добавляет флаг к красивому песчаному замку».
Давайте сыграем в игру под названием «Гонка последовательностей». Вам нужен друг. У каждого из вас один и тот же набор карточек, но они перемешаны. Скажите «Вперед!» Вы оба должны расположить свои карточки в правильном порядке как можно быстрее. Первый, кто закончит, говорит: «Последовательность!» Затем вы должны правильно рассказать историю. Если вы правы, вы получаете очко. Сыграйте пять раундов. Тот, у кого больше всего очков, побеждает. Это быстрая и веселая игра на мышление.
Другая игра — «Создай середину». Используйте последовательность из четырех карточек. Но спрячьте третью карточку. Дайте своему другу первую, вторую и последнюю карточки. Ваш друг должен рассказать вам, что, по их мнению, произошло на недостающей карточке. Они могут нарисовать ее. Они могут описать ее. Затем покажите им настоящую третью карточку. Сравните идеи. Эта игра заставляет вас мыслить творчески. Это как быть писателем историй.
Расширенное обучение
Последовательность — это не только для историй. Это часть жизни. Подумайте о рецепте. Вы должны следовать шагам по порядку. Сначала возьмите ингредиенты. Затем смешайте их. Затем запекайте. Наконец, ешьте. Подумайте о научном эксперименте. Вы должны следовать процедуре. Сначала налейте жидкость. Затем добавьте порошок. Затем наблюдайте за реакцией. Знание последовательности обеспечивает вашу безопасность и помогает вам добиться успеха.
Во многих культурах есть традиционные истории, которые следуют четкой последовательности. Сказки часто начинаются со слов «Жили-были» и заканчиваются словами «жили долго и счастливо». У басен есть четкое начало, середина, где извлекается урок, и конец с моралью. Ваши распечатываемые карточки для последовательности для историй могут быть основаны на этих сказках. Они связывают вас с историями, которые люди рассказывали сотни лет.
Давайте сделаем песню о последовательности. Песни помогают нам запоминать порядок. Спойте это на мотив «Маленького паучка».
Сначала вы начинаете историю с большой улыбкой. Потом добавляете середину, которая длится долго. Затем решаете проблему, персонажи рады. Наконец, вы заканчиваете ее, лучше, чем когда-либо! Это части истории, которые делают ее интересной для чтения. Расположите их все по порядку, это навык, который вам нужен!
Вы можете петь это, когда упорядочиваете свои карточки. Это делает занятие музыкальным.
Что вы узнаете
Вы изучаете важные слова. Вы изучаете слова последовательности: сначала, затем, потом, после этого, наконец, в конце, начало, середина, конец. Вы изучаете слова истории: персонаж, обстановка, проблема, решение, событие, сюжет. Вы изучаете глаголы для описания действий: строить, бегать, прыгать, находить, есть, делать, создавать.
Вы изучаете сильные предложения. Вы можете сказать: «Первый шаг — найти ведро». Вы можете описать: «В середине истории волк дует и пыхтит». Вы можете объяснить: «Последовательность событий очень важна». Вы используете английский язык для анализа и рассказывания историй. Ваш язык становится богатым и подробным.
Вы развиваете важные навыки. Вы развиваете логическое мышление. Вы видите, как события связаны. Вы развиваете навыки предсказания. Вы угадываете, что будет дальше. Вы развиваете навыки повествования. Вы можете рассказать связную историю. Связный означает, что она имеет смысл и хорошо развивается. Вы развиваете внимание к деталям. Вы замечаете небольшие подсказки на картинках.
Вы формируете блестящую привычку. Привычку к упорядоченному мышлению. Вы учитесь разбивать большую историю на маленькие шаги. Вы учитесь организовывать информацию. Эта привычка поможет вам в письме, в науке, в истории и в повседневном планировании. Ваши распечатываемые карточки для последовательности для историй тренируют ваш мозг мыслить четко и поэтапно.
Использование того, что вы узнали, в жизни
Используйте свои навыки последовательности каждый день. После школы расскажите родителю о своем дне по порядку. «Сначала у нас была математика. Затем у нас был обед. Потом мы играли на улице. Наконец, мы прочитали историю». Вы практикуете последовательность и разговорный английский.
Когда вы помогаете на кухне, обратите внимание на последовательность. «Сначала мы моем овощи. Затем мы их нарезаем. Потом мы их готовим». Вы эксперт по последовательности на кухне. Это делает приготовление пищи безопаснее и интереснее.
В школе, когда вы пишете историю, используйте свои слова последовательности. Нарисуйте картинки для начала, середины и конца, прежде чем писать. Это похоже на создание собственных карточек последовательности. Это сделает вашу историю намного лучше.
Когда вы играете с игрушками, создайте последовательность. Например, с кубиками. «Сначала я построю основание. Затем я добавлю стены. Потом я положу крышу». Скажите это вслух. Вы режиссер своей игры, и вы используете четкий последовательный язык.
Заключительное ободрение
Вы проделали потрясающую работу. Вы мастер последовательности. Вы организатор историй. Вы логически мыслите. Я так невероятно горжусь вами. Ваши карточки последовательности — это больше, чем картинки. Это тренажерный зал для вашего мозга. Они делают вас сильными в мышлении и рассказывании.
Сохраните свои карточки. Создавайте новые, рисуя свои собственные истории. Бросайте вызов своим друзьям и семье. Ваша способность видеть порядок в мире поможет вам во всем, что вы делаете.
Помните, что у каждой великой истории, каждого великого изобретения, каждого великого дня есть последовательность. Теперь у вас есть возможность видеть ее, понимать ее и создавать ее. Продолжайте упорядочивать. Продолжайте рассказывать. Продолжайте думать. Вы умны, креативны и способны. Фантастическая работа, мой замечательный организатор историй.