Привет, маленький строитель слов! Нравится ли тебе строить из кубиков? Ты ставишь один кубик на другой. Слова как кубики. Предложение — это законченная идея, построенная из слов. Это группа слов, которая имеет полный смысл. Она рассказывает маленькую историю. Сегодня мы будем строителями предложений! Мы узнаем, что делает предложение, и прочитаем сто замечательных предложений. Твой гид — Сэм, строитель предложений. Сэм показывает нам, как строить крепкие дома из слов. Давайте построим предложения о доме, игровой площадке, школе и природе. Начнем!
Что такое предложение? Предложение — это законченная мысль. Это как маленький поезд. Двигатель — первое слово. Последний вагон — точка. Вагоны между ними — все остальные слова. Хорошее предложение состоит из двух основных частей. Ему нужно «кто» или «что». И ему нужно «что делает» или «что есть». «Птицы летают». «Птицы» — это кто. «Летают» — это что делает. Это законченное предложение. «Большой красный мяч» — это не предложение. Оно не говорит нам, что делает мяч. Мы рассмотрим сто самых распространенных предложений для вас.
Зачем изучать предложения? Изучение предложений помогает тебе делиться своим миром. Это помогает твоим ушам слушать. Ты можешь понимать целые идеи от друзей и учителей. Это помогает твоему рту говорить. Ты можешь рассказывать понятные истории. «Я видел большую собаку в парке». Это помогает твоим глазам читать. Ты можешь следить за законченными мыслями в книге. Это помогает твоей руке писать. Ты можешь писать заметки и открытки. Хорошее предложение заставляет твою идею сиять как солнце.
Какие предложения мы можем строить? Существуют разные типы предложений. Они выполняют разные задачи.
Повествовательные предложения (утверждения): Эти предложения сообщают тебе что-то. Они заканчиваются точкой. «У меня пушистая собака. Я люблю яблоки. Небо голубое».
Вопросительные предложения (вопросы): Эти предложения о чем-то спрашивают. Они заканчиваются вопросительным знаком. «Как тебя зовут? Можно мне поиграть? Ты видишь птицу?»
Восклицательные предложения (восклицания): Эти предложения выражают сильные чувства. Они заканчиваются восклицательным знаком. «Я выиграл! Торт вкусный! Смотри на это!»
Побудительные предложения (команды): Эти предложения говорят кому-то что-то сделать. Они часто начинаются с глагола. «Сядь. Передай, пожалуйста, молоко. Закрой дверь».
Как распознать законченное предложение? Задай три строительных вопроса Сэма. Это твои специальные инструменты.
Во-первых, найди «кто» или «что». Спроси: «О ком это?» Хорошее предложение должно иметь подлежащее. «Моя мама Кот Большой грузовик»
Во-вторых, найди слово «делает» или «есть». Спроси: «Что делает «кто»?» Каждое предложение нуждается в действии или состоянии. « смешной. быстро бегает. спит»
В-третьих, прислушайся к полной остановке. Звучит ли это как законченная идея? «Моя мама поет». Это кажется законченным. «Моя мама » — это как ждать продолжения.
Ищи заглавную букву в начале. Ищи конечный знак: точку, вопросительный знак или восклицательный знак. Законченное предложение живет между этими знаками.
Как построить хорошее предложение? Вот самый простой план строительства: [Кто/Что] + [Делает/Есть]. Это лучший способ начать. Давайте посмотрим, как это работает.
«Кто» (подлежащее): Это человек, животное или вещь, о которой мы говорим. Я, Ты, Мама, Папа, Собака, Моя игрушка, Солнце.
«Делает/Есть» (глагол): Это слово действия или состояния. бегать, прыгать, есть, быть, видеть, любить, играть, спать.
Соедини их вместе: Я бегу. Ты прыгаешь. Собака лает. Моя игрушка красная. Солнце горячее.
Ты можешь добавить больше слов для цвета. «Большая коричневая собака громко лает». Но сердце все еще «собака лает».
Давайте исправим несколько сломанных предложений. Иногда в наших словесных поездах не хватает вагона. Давайте их исправим.
Отсутствует часть «Что делает». Неправильно: «Счастливая девочка с красным мячом». А что с ней? Это не законченная мысль. Правильно: «Счастливая девочка играет» или «У счастливой девочки красный мяч».
Отсутствует часть «Кто». Неправильно: «Быстро бежит». Кто бежит? Мы не знаем! Правильно: «Мой брат быстро бежит». Теперь мы знаем, кто!
Слова в неправильном порядке. Неправильно: «парк в идти я». Это куча слов, а не предложение! Правильно: «Я иду в парк». Кто (Я) + Делает (иду) + Куда (в парк).
Забыли конечный знак. Неправильно: «Я вижу кошку» (Кажется, что это не закончено). Правильно: «Я вижу кошку». Точка — это знак остановки для твоего предложения.
Можешь ли ты быть детективом предложений? Ты отлично справляешься с этим! Давайте поиграем. Это предложение? «Большая синяя машина». Нет! Мы не знаем, что делает машина. Давайте добавим глагол: «Большая синяя машина быстрая». Хорошо! Это предложение? «Мальчик бросает». Да! Кто? Мальчик. Что делает? Бросает. Это короткое, законченное предложение! Можешь ли ты сделать его длиннее? «Мальчик бросает мяч». Фантастическое строительство!
Книга Сэма о 100 распространенных предложениях. Вот книга из ста замечательных предложений. Ты можешь произносить их, читать их и использовать их!
Дома: Я люблю тебя. / Я вижу свою маму. / Папа здесь. / Моя сестра играет. / Ребенок спит. / Я ем свою еду. / Я пью свое молоко. / Я хочу печенье. / Мне нужны объятия. / У меня есть игрушка. / Мне нравится моя кровать. / Я иду в свою комнату. / Я сажусь на пол. / Я встаю. / Я иду к двери. / Я бегу быстро. / Я прыгаю высоко. / Я играю с кубиками. / Я смотрю телевизор. / Я слушаю музыку. / Я читаю книгу. / Я рисую картинку. / Я раскрашиваю небо синим. / Я пишу свое имя. / Я пою песню. / Я много смеюсь. / Я улыбаюсь тебе. / Я помогаю своей маме. / Я убираю свою комнату. / Я мою руки. / Я чищу зубы. / Я надеваю обувь. / Я снимаю пальто. / Я открываю дверь. / Я закрываю окно. / Я нахожу свой носок. / Я беру чашку. / Я заправляю свою кровать. / Я режу бумагу. / Я обнимаю тебя. / Собака лает. / Кошка бегает. / Моя рыбка плавает. / Птица поет. / Солнце светит ярко. / В моей комнате беспорядок. / Ужин готов. / Пора спать. / Спокойной ночи, мама.
На игровой площадке: Давай поиграем! / Я катаюсь на горке. / Ты высоко качаешься. / Он взбирается по лестнице. / Она спускается вниз. / Нам весело. / Они быстро бегают. / Мой друг смеется. / Мальчики пинают мяч. / Девочки прыгают через скакалку. / Смотри на меня! / Я катаюсь на велосипеде. / Я ловлю мяч. / Я бросаю мяч. / Я строю замок. / Я копаю в песке. / Солнце горячее. / Небо голубое. / Ветер приятный. / Я счастлив. / Ты счастлив? / Я вижу птицу. / Я слышу собаку. / Мне нравятся качели. / Я хочу поиграть еще. / Мне нужно пить. / У меня грязные руки. / У меня мокрые ботинки. / Пора идти. / Я иду домой сейчас.
В школе: Моя учительница хорошая. / Мы узнаем новое. / Я слушаю учителя. / Ты читаешь книгу. / Он пишет письмо. / Она рисует круг. / Они рисуют картинку. / В классе тихо. / Звенит звонок. / Я поднимаю руку. / Я знаю ответ. / Я задаю вопрос. / Я работаю над своим проектом. / Я делюсь своими карандашами. / Я сажусь на свой стул. / Я встаю в очередь. / Я иду по коридору. / Я вижу своих друзей. / Я разговариваю со своим другом. / Я говорю «привет». / Я жду автобус. / Я ем свой обед. / Я пью свой сок. / Я открываю свой портфель. / Я закрываю свою книгу. / Я смотрю на доску. / Я вижу число. / Я слышу историю. / Я рассказываю историю. / Я убираю свою игрушку. / В школе весело. / Я люблю своего учителя. / Ты мой друг. / Он смешной. / Она умная. / Пора домой.
В природе: Солнце светит. / Луна вышла. / Звезды красивые. / Идет дождь. / Дует ветер. / Цветок растет. / Дерево высокое. / Трава зеленая. / Птица летает. / Пчела жужжит. / Бабочка красивая. / Рыба плавает. / Лягушка прыгает. / Кролик скачет. / Белка взбирается. / Паук плетет паутину. / Жук ползает. / Лист коричневый. / Камень твердый. / Земля мокрая. / Я вижу облако. / Я слышу лягушку. / Я чувствую запах цветов. / Я касаюсь коры. / Я иду по тропинке. / Я бегаю по полю. / Я сижу на бревне. / Природа восхитительна. / Я люблю парк.
Как мы используем эти предложения? Ты можешь использовать эти предложения, чтобы говорить. Ты можешь использовать их, чтобы писать. Произноси их вслух. Читай их со страницы. Копируй их карандашом. Измени «кто» или «что». «Я вижу птицу» может стать «Ты видишь птицу» или «Я вижу бабочку». Так ты делаешь предложение своим. Каждое предложение — это подарок идеи. Отдавай свои идеи миру.
Ты — мастер-строитель предложений! Ты сделал это! Ты знаешь, что предложение — это законченная мысль. Ему нужно «кто» и «что делает». Оно начинается с заглавной буквы. Оно заканчивается точкой, вопросительным знаком или восклицательным знаком. Сэм, строитель предложений, дает тебе золотой молоток. Ты прочитал и выучил сто распространенных предложений. Теперь ты можешь строить свои собственные.
Вот что ты узнал из нашего строительного приключения. Ты знаешь, что предложение рассказывает целую идею. Ты можешь найти «кто» и «что делает». Ты знаешь четыре вида предложений: повествовательные, вопросительные, восклицательные и побудительные. Ты можешь исправить сломанное предложение. Ты можешь строить сильные предложения из слов.
А теперь давайте немного попрактикуемся в жизни! Твоя миссия на сегодня. За ужином скажи своей семье три законченных предложения. Используй формулу [Кто] + [Делает/Есть]. Скажи: «Мой день был веселым. Я играл с другом. Эта еда вкусная». Ты замечательный строитель предложений! Продолжай строить свои словесные поезда каждый день.