Здравствуйте, юные ученики! Добро пожаловать в наш музыкальный класс на фермерскую тематику. Сегодня мы встретим фермера и его особенную собаку. Мы изучим стишок «Бинго». Эту песню любят уже много поколений.
В песне рассказывается о фермере, у которого есть собака. У собаки смешное имя. Имя — Б-И-Н-Г-О. И фермер очень любит свою собаку.
Давайте отправимся на ферму. Давайте встретим фермера и Бинго. Мы выучим слова и будем хлопать в ладоши, когда называются буквы. Животные фермы ждут нас.
Что это за стишок? Стишок «Бинго» — классическая английская народная песня. Ее поют уже сотни лет. Дети любят ее, потому что они могут хлопать в ладоши и одновременно учить буквы.
Песня начинается с фермера. У фермера есть собака. Собаку зовут Бинго. Затем в песне по буквам произносится имя. Б-И-Н-Г-О. Каждый раз, когда песня повторяется, одна буква превращается в хлопок.
Это делает песню интерактивной. Дети хлопают вместо того, чтобы произносить буквы. К концу они хлопают для всех пяти букв. Затем они выкрикивают имя собаки в конце.
Учителя любят эту песню по многим причинам. Она учит правописанию в увлекательной форме. Она развивает ритм и координацию. Она дает детям возможность активно участвовать. Песня — это полноценный учебный пакет.
Текст детских стишков Давайте вместе прочитаем стишок «Бинго». Мы будем произносить его медленно и четко.
Жил-был фермер, у него была собака, И Бинго звали его. Б-И-Н-Г-О, Б-И-Н-Г-О, Б-И-Н-Г-О, И Бинго звали его.
Жил-был фермер, у него была собака, И Бинго звали его. (Хлоп)-И-Н-Г-О, (Хлоп)-И-Н-Г-О, (Хлоп)-И-Н-Г-О, И Бинго звали его.
Жил-был фермер, у него была собака, И Бинго звали его. (Хлоп)-(Хлоп)-Н-Г-О, (Хлоп)-(Хлоп)-Н-Г-О, (Хлоп)-(Хлоп)-Н-Г-О, И Бинго звали его.
Песня продолжается в том же духе. Каждый куплет убирает еще одну букву и добавляет хлопок. В последнем куплете пять хлопков и нет букв. Затем последняя строка такая же.
Изучение словарного запаса Стишок «Бинго» учит нас многим полезным словам. Давайте посмотрим на каждое важное слово.
Фермер: Фермер — это человек, который работает на ферме. Фермеры выращивают сельскохозяйственные культуры и разводят животных. Они встают рано и работают на улице. У фермера в этой песне есть собака.
Собака: Собака — это пушистое животное с четырьмя лапами. Собаки — домашние животные, которые живут с людьми. Они лают и виляют хвостами. Эту собаку зовут Бинго.
Имя: Имя — это то, как мы называем человека или животное. У каждого есть имя. Фермер зовет свою собаку Бинго. Это особое имя собаки.
Бинго: Это имя собаки в песне. Это также забавное слово, которое нужно произносить по буквам. Б-И-Н-Г-О. Люди иногда кричат «Бинго!», когда выигрывают в игре.
Был: Это слово означает владел или имел. У фермера была собака. Это означает, что собака принадлежала фермеру. Это прошедшее время от «иметь».
Был: Это прошедшее время от «есть». «Бинго звали его» означает, что так его называли люди. -о в конце просто для забавы в песне.
Фонетические моменты Теперь давайте попрактикуем некоторые звуки из стишка «Бинго». Фонетика помогает нам правильно читать и произносить слова.
Прислушайтесь к началу слова «фермер». Оно начинается со звука «ф». Положите верхние зубы на нижнюю губу. Выдохните воздух. Скажите «ф-ф-ф». Теперь скажите «фермер». Почувствуйте движение воздуха.
Прислушайтесь к звуку «г» в слове «собака». Он находится в конце слова. Это твердый звук из задней части горла. Скажите «г-г-г». Теперь скажите «собака». Почувствуйте, как звук останавливается.
Прислушайтесь к буквам в слове Бинго. Б произносит «б». И произносит «и». Н произносит «ннн». Г произносит «г». О произносит «о». Практикуйте каждый звук отдельно. Затем соедините их вместе. Б-И-Н-Г-О.
Прислушайтесь к долгому звуку «о» в конце слов Бинго и имя-о. Это один и тот же звук. Скажите «о-о-о». Теперь скажите «Бинг-о». Теперь скажите «имя-о». Этот звук есть во многих английских словах.
Грамматические модели Стишок «Бинго» учит нас некоторой полезной грамматике. Грамматика — это то, как мы располагаем слова в предложениях.
Мы видим прошедшее время. «Жил-был фермер» использует прошедшее время от «есть». «Была собака» использует прошедшее время от «иметь». Песня рассказывает историю, которая произошла раньше.
Мы видим модель «Жил-был...». Это распространенный способ представить нового человека или вещь в истории. Это означает, что что-то существовало в прошлом. Жил-был фермер. Была собака.
Мы видим притяжательность. «Его имя» означает имя, принадлежащее ему. Слово «его» показывает, что Бинго принадлежит фермеру. Собака — собака фермера.
Мы видим союз «и». Это слово соединяет идеи. У фермера была собака, и Бинго звали его. «И» соединяет две части предложения.
Мы видим артикль «а». Фермер, собака. «А» используется перед словами, которые начинаются с согласных звуков. Это означает один, но не конкретный.
Учебные мероприятия Давайте выполним несколько забавных заданий со стишком «Бинго». Они помогут нам запомнить слова и насладиться музыкой.
Задание 1: Кукла-собака Бинго Сделайте простую куклу-собаку. Используйте коричневый бумажный пакет или носок. Добавьте глаза и нос. Нарисуйте пятна на собаке. Дайте ей бирку с именем БИНГО. Используйте куклу во время пения песни. Кукла может лаять, когда песня заканчивается.
Задание 2: Карточки с буквами Сделайте пять больших карточек. На каждой карточке по одной букве из БИНГО. Б, И, Н, Г, О. Поднимите карточки во время пения. Когда буква превращается в хлопок, положите эту карточку. Дети хлопают вместо того, чтобы видеть букву.
Задание 3: Поделка «Шляпа фермера» Сделайте простые шляпы фермера из бумаги. Используйте желтую или коричневую бумагу. Сложите ее в форму шляпы. Добавьте поля. Дети надевают шляпы во время пения. Они становятся фермером в песне.
Задание 4: Практика хлопанья Сначала попрактикуйте ритмы хлопанья без песни. Хлопните один раз, затем сделайте паузу. Хлопните два раза, затем сделайте паузу. Ознакомьтесь с ритмом. Затем добавьте песню. Хлопанье помогает развивать координацию и чувство времени.
Печатные материалы Мы можем сделать печатные материалы для стишка «Бинго». Это листы для печати дома или в классе.
Лист со словами Напечатайте все слова песни на одной странице. Используйте большие, четкие буквы. Добавьте изображение фермера и его собаки вверху. Дети следят за тем, как класс поет. Это развивает навыки чтения.
Раскраска «Собака Бинго» Нарисуйте простой контур собаки. Напишите БИНГО на ошейнике или боку собаки. Дети раскрашивают собаку. Они могут добавить пятна. Они практикуют написание букв Б-И-Н-Г-О внизу.
Карточки с буквами Сделайте карточки для каждой буквы в слове БИНГО. Сделайте несколько наборов. Также сделайте карточки с символами хлопка. Дети располагают их по порядку. Они заменяют буквы карточками с хлопками по мере развития песни.
Лист для практики правописания Напечатайте слово БИНГО большими пунктирными буквами. Дети обводят буквы. Затем они пытаются написать слово самостоятельно. Ниже они рисуют картинку собаки.
Соответствие животным фермы Нарисуйте картинки животных фермы. Корова, свинья, лошадь, овца, курица. Также нарисуйте собаку. Дети находят собаку и говорят «Бинго!». Это связано с темой песни.
Образовательные игры Игры делают обучение со стишком «Бинго» еще веселее. Вот несколько игр, в которые можно поиграть.
Игра 1: Поиск букв Бинго Спрячьте пять карточек с буквами по комнате. Б, И, Н, Г, О. Дети ищут их. Когда они находят все пять, они располагают их по порядку. Затем все вместе поют песню.
Игра 2: Хлопай и передавай Сядьте в круг. Дайте одному ребенку маленькую мягкую собачку. Спойте песню. Когда песня доходит до части с хлопками, передайте собаку следующему человеку. Хлопки отмечают ритм передачи. Это развивает командную работу и ритм.
Игра 3: Вызов по правописанию имен Используйте мелодию Бинго, чтобы произносить по буквам другие имена. Попробуйте имена из трех, четырех или пяти букв. Макс — М-А-К-С. Анна — А-Н-Н-А. Том — Т-О-М. Это показывает, как шаблон песни может меняться для разных имен.
Игра 4: Бинго говорит Играйте как «Саймон говорит», но с Бинго. Бинго говорит, коснись носа. Бинго говорит, хлопни в ладоши. Бинго говорит, произнеси свое имя по буквам. Если ведущий не говорит «Бинго говорит», дети не выполняют действие.
Игра 5: Фермер, фермер, Бинго Играйте как «Утка, утка, гусь». Дети сидят в кругу. Один ребенок ходит вокруг, постукивая по головам, говоря «фермер, фермер, фермер». Когда они касаются кого-то и говорят «Бинго», этот ребенок вскакивает и бегает за ними по кругу.
Игра 6: Соответствие звуков букв Сделайте карточки с картинками вещей, которые начинаются с Б, И, Н, Г, О. Б для мяча, И для иглу, Н для гнезда, Г для девочки, О для осьминога. Дети сопоставляют карточки с картинками с карточками с буквами. Это развивает навыки фонетики.
Игра 7: Игра на память Бинго Сделайте пары карточек. На одной карточке буква. На одной карточке картинка, начинающаяся с этой буквы. Б с мячом, И с иглу. Разложите все карточки лицевой стороной вниз. Игроки по очереди переворачивают две карточки. Если они совпадают, они сохраняют пару.
Игра 8: Считаем косточки для собак Сделайте косточки для собак из бумаги. Напишите на них цифры. Спрячьте их по комнате. Дети находят кости и считают их. Бинго любит кости.
Игра 9: Пазл с песней Бинго Напечатайте текст песни и разрежьте его на отдельные строки. Перемешайте строки. Дети располагают их в правильном порядке песни. Это развивает навыки чтения и последовательности.
Игра 10: Звуки животных фермы Попрактикуйте звуки животных фермы. Корова говорит му. Свинья говорит хрю. Овца говорит бее. Лошадь говорит иго-го. Курица говорит ко-ко. Собака говорит гав. Когда дети слышат «собака», они говорят «Бинго!»
Игра 11: Танцевальная игра «Бинго Фриз» Включите песню Бинго. Дети танцуют, как животные фермы. Когда музыка останавливается, они замирают. Последний, кто замер, садится. Продолжайте, пока не останется один победитель.
Игра 12: Стереть букву Напишите БИНГО на доске. Спойте песню. Каждый раз, когда буква превращается в хлопок, стирайте эту букву. К концу все буквы исчезнут, и дети хлопают пять раз.
Игра 13: Пазл из палочек для поделок Бинго Напишите каждую букву БИНГО на отдельной палочке для поделок. Перемешайте их. Дети располагают их по порядку, чтобы написать БИНГО. Это развивает мелкую моторику и правописание.
Игра 14: Передай букву Сядьте в круг с карточками с буквами. Включите песню. Передавайте карточки с буквами по кругу. Когда музыка остановится, ребенок, держащий букву, должен назвать ее и произнести звук.
Игра 15: Время историй Бинго Сочините историю о собаке Бинго. Где он живет? Что он любит делать? Кто его друзья? Дети добавляют идеи к истории.
Игра 16: Практика формирования букв Дайте детям пластилин. Они придают ему форму букв Б, И, Н, Г, О. Это развивает мелкую моторику и распознавание букв.
Игра 17: Раскраска Бинго Напечатайте большую букву Б, чтобы дети могли ее раскрасить. Затем И, затем Н, затем Г, затем О. Сложите их вместе, чтобы написать БИНГО на стене.
Игра 18: Караоке с песней Бинго Спойте песню Бинго без записанной музыки. По очереди будьте ведущим. Ведущий указывает на карточки с буквами, пока все поют. Это повышает уверенность.
Игра 19: Поиск букв в книгах Просмотрите книги в поисках букв Б, И, Н, Г, О. Посчитайте, сколько каждой буквы дети могут найти. Это развивает распознавание букв в печати.
Игра 20: Песня-действие Бинго Добавьте действия к песне. Для «фермера» притворитесь, что держите мотыгу. Для «собаки» виляйте хвостом. Для каждой буквы делайте разные движения. Это развивает координацию и память.
Стишок «Бинго» — это гораздо больше, чем просто песня. Он учит правописанию посредством повторения. Он развивает ритм посредством хлопанья. Он знакомит с фермерским словарным запасом. Он дает детям возможность активно участвовать.
Каждый раз, когда дети поют эту песню, они практикуют буквы Б-И-Н-Г-О. Они узнают, что слова состоят из букв. Они чувствуют радость музыки и движения вместе.
Фермер и его собака Бинго приглашают всех подпевать. Собака виляет хвостом, пока дети хлопают и произносят по буквам. Эта счастливая песня надолго останется в памяти.
Продолжайте петь и хлопать. Продолжайте изучать новые буквы и слова. Английский язык — это весело, когда мы учимся с песнями и играми. Счастливого пения всем!