Есть песня, которая наполняет классы энергией и смехом. Она включает в себя фермера, собаку и много хлопков. Песня, конечно же, о любимой собаке Бинго. Фраза «У фермера была собака» напоминает эту веселую мелодию о верном друге фермера. Дети любят ритм. Им нравится вызов правописания. Как учителя, мы можем использовать эту заразительную мелодию не только для развлечения. Это мощный инструмент для обучения правописанию, ритму и фонематической осведомленности. Давайте рассмотрим, как привнести эту классику о собаке в наш класс.
Что такое песня про собаку «Бинго»? Это традиционная песня на английском языке о собаке. Это также игра с хлопками. В песне рассказывается история о фермере, у которого есть собака. Собаку зовут Бинго. Структура песни уникальна. Она повторяет куплеты, но постепенно убирает буквы из имени собаки, заменяя их хлопками.
Эта кумулятивная структура отлично подходит для юных учеников. Она создает предвкушение. Она поощряет активное участие. Основная идея темы «У фермера была собака» заключается в том, что эта конкретная собака, Бинго, становится звездой музыкального урока правописания. Дети учатся писать слово B-I-N-G-O, даже не осознавая этого. Песня превращает урок правописания в игривую игру.
Текст детской песенки Давайте посмотрим на текст в полном виде. Это поможет нам понять структуру этой любимой песни о собаке.
У фермера была собака, И Бинго было его имя. Б-И-Н-Г-О, Б-И-Н-Г-О, Б-И-Н-Г-О, И Бинго было его имя.
У фермера была собака, И Бинго было его имя. (Хлоп)-И-Н-Г-О, (Хлоп)-И-Н-Г-О, (Хлоп)-И-Н-Г-О, И Бинго было его имя.
У фермера была собака, И Бинго было его имя. (Хлоп)-(Хлоп)-Н-Г-О, (Хлоп)-(Хлоп)-Н-Г-О, (Хлоп)-(Хлоп)-Н-Г-О, И Бинго было его имя.
Шаблон продолжается. Каждый куплет убирает еще одну букву и добавляет хлопок. Мы проходим все пять букв, пока имя не будет полностью прохлопано. Фраза о фермере и его собаке появляется в начале каждого куплета. Это повторение усиливает имя собаки и игривую структуру песни.
Изучение словарного запаса: слова из песни Эта песня о собаке знакомит с несколькими полезными словами.
Фермер: это человек, который работает на ферме. Мы можем обсудить, что делают фермеры. Они выращивают еду и заботятся о животных.
Собака: это распространенный домашний питомец и звезда нашей песни. Мы можем поговорить о разных типах собак. Мы можем обсудить, как собаки могут быть друзьями и помощниками.
Имя: так мы называем человека или животное. Мы можем попрактиковаться в представлении себя. «Меня зовут учитель». «Его зовут Бинго».
Бинго: это конкретное имя собаки в нашей песне. Это также слово, которое мы можем написать.
Обучение этим словам закладывает основу. Идея о том, что эта собака помогает нам выучить имя собаки и буквы, которые его составляют.
Фонетические моменты: звуки в песне Песня идеально подходит для обучения фонетике. Она изолирует буквы в BINGO по одной.
Буква B: мы начинаем со звука /b/. Мы практикуем четкое произношение «B». Мы можем подумать о других словах, которые начинаются с B, например, «ball» и «boy». Собака в нашей песне начинается с этого звука.
Буква I: мы практикуем короткий звук /i/, как в слове «igloo» или «insect». Мы чувствуем, как наш рот формирует звук.
Буква N: мы практикуем звук /n/. Мы чувствуем кончик языка у неба.
Буква G: мы практикуем твердый звук /g/, как в слове «goat» или «girl». Мы чувствуем звук в задней части горла.
Буква O: мы практикуем долгий звук /o/, как в слове «open» или «ocean».
Когда мы поем песню, мы подчеркиваем эти звуки. Когда мы доходим до куплетов с хлопками, недостающая буква все еще «слышна» в нашем сознании. Это укрепляет связь между буквой и ее звуком. Тот факт, что собака помогает нам практиковать эти звуки, делает обучение более увлекательным.
Грамматические структуры: простые структуры Мы можем найти простые грамматические моменты в этой песне о собаке.
Прошедшее время: в песне используется прошедшее время «was». «There was a farmer». «Bingo was his name». Мы можем противопоставить это настоящему времени. «Now, there is a dog». Это мягкое введение в глагольные времена.
Притяжательность: в песне показана притяжательность словом «his». «Bingo was his name». Мы объясняем, что «his» говорит нам, что имя принадлежит собаке. Мы можем попрактиковаться с другими примерами. «This is his ball». «This is her book». Это связывает песню с реальным использованием языка.
Артикли: в песне используется «a» перед farmer и dog. «A farmer» и «a dog». Мы можем объяснить, что мы используем «a», когда упоминаем что-то впервые.
Простая структура этой песни о собаке делает ее идеальной для представления этих грамматических понятий естественным, музыкальным способом.
Учебные мероприятия: воплощение песни в жизнь Вот несколько мероприятий, которые углубят опыт обучения с помощью этой песни о собаке.
Мероприятие 1: карточки с буквами Нам нужно пять больших карточек. На каждой карточке по одной букве: B, I, N, G, O. Мы раздаем карточки пяти ученикам. Когда мы поем песню, ученики, держащие правильную букву, поднимают свою карточку. Когда мы доходим до куплетов с хлопками, ученик, чья буква хлопает, опускает свою карточку. Это делает шаблон правописания визуальным и физическим.
Мероприятие 2: практика имен Мы можем адаптировать песню для имен наших учеников. Мы поем: «У учителя был ученик, и [Имя ученика] было его именем». Затем мы пишем имя ученика. Для более длинных имен мы можем использовать хлопки для некоторых букв. Это персонализирует обучение. Это делает связь между песней о собаке и понятием «имя» очень ясной.
Мероприятие 3: нарисуйте Бинго Мы просим учеников нарисовать картинку фермера и его собаки. Они могут написать имя собаки, BINGO, внизу картинки. Они также могут написать фразу «Bingo was his name-o» под своим рисунком. Это сочетает искусство с практикой грамотности.
Мероприятие 4: обсуждение собак Мы говорим о собаках. У кого дома есть собака? Как ее зовут? Какой звук издает собака? Как собаки помогают людям? Это связывает песню с собственным опытом учеников с животными.
Печатные материалы: ресурсы для класса Распечатки поддерживают урок об этой песне о собаке и обеспечивают практику для дома.
Карточки со словами: мы создаем карточки для ключевых слов. Фермер, собака, имя. Картинки помогают детям запоминать значения.
Карточки с буквами: мы создаем набор карточек с буквами, составляющими B-I-N-G-O. Ученики могут расположить их по порядку. Они могут практиковаться, указывая на каждую букву, когда поют.
Полоски для правописания: мы создаем простые полоски бумаги со словом BINGO, написанным на них. Ученики могут указывать на каждую букву, когда поют. Они также могут обводить буквы для практики почерка.
Раскраска: мы предоставляем раскраску с изображением дружелюбной собаки на ферме. Ученики могут раскрасить картинку. Они могут попрактиковаться в написании слова «BINGO» на баннере вверху или внизу.
Образовательные игры: делаем обучение игривым Игры превращают эту песню о собаке в интерактивный опыт.
Игра 1: Бинго с буквами В этой игре используется тема песни. Мы создаем простые карточки для бинго с буквами, а не цифрами. Мы называем буквы. Ученики закрывают буквы, которые у них есть. Победителем становится тот, кто первым закроет пять в ряд. Мы можем крикнуть «БИНГО!», когда кто-то выиграет, возвращаясь к песне.
Игра 2: эстафета с хлопками и правописанием Мы делим класс на команды. Мы произносим простое слово из трех или четырех букв, например «cat» или «dog». Первая команда должна написать слово, хлопая для каждой буквы. Для «dog» они будут хлопать три раза. Другая команда должна угадать слово по хлопкам. Это основано на шаблоне хлопков из нашей песни о собаке.
Игра 3: назови эту букву Мы поем песню, но останавливаемся в определенный момент. Мы поем: «Б-И-Н-Г-О, Б-И-Н-Г-О, Б-И...», а затем делаем паузу. Класс должен выкрикнуть следующую букву, которая «N». Эта быстрая игра проверяет их знание последовательности букв.
Игра 4: кукольное представление Мы используем куклу-собаку, чтобы разыграть песню. Бинго, кукла, может «хлопать», виляя хвостом или двигая лапами, когда наступают части с хлопками. Это оживляет собаку в нашей песне о собаке.
Используя эти стратегии, мы превращаем простую песню с хлопками о собаке в богатый образовательный опыт. Мы направляем учеников через словарный запас, фонетику, грамматику и правописание. Радостная история о фермере и его собаке Бинго становится якорем для обучения, которое остается с ними еще долго после окончания песни.