Некоторые песни покоряют сердца детей и остаются в них навсегда. «Пять утят» — одно из таких вневременных сокровищ. В ней рассказывается простая история об утятах, которые выходят поиграть. Один за другим они не возвращаются. Мама-утка зовет их. Наконец, все пятеро возвращаются. Текст песни «Пять утят» учит обратному счету, названиям животных и семейной любви. Песня одновременно развивает навыки счета, словарный запас и эмоциональное понимание. Дети узнают, что иногда вещи возвращаются после того, как ушли. Давайте узнаем, как использовать эту классическую песню для счета в классе для маленьких учеников.
Что такое рифма «Пять утят»? «Пять утят» — традиционная детская песня. Ее пели на протяжении многих поколений. В песне рассказывается о пяти маленьких утятах, которые выходят поиграть. Они уходят один за другим. Мама-утка зовет их обратно. Каждый раз возвращается все меньше утят. Наконец, все пятеро возвращаются домой.
Песня кумулятивная и вычитательная. Каждый куплет убирает одного утенка. Эта структура помогает детям научиться обратному счету. Они видят, как числа уменьшаются на единицу каждый раз.
У песни мягкий, переваливающийся ритм. Дети могут разыгрывать действия. Они притворяются утятами. Они переваливаются и крякают. Это физическое участие делает песню запоминающейся.
Песня учит нескольким важным понятиям. Дети практикуют счет от пяти до одного и обратно до пяти. Они изучают понятие вычитания и сложения. Они развивают навыки аудирования. Они расширяют словарный запас о животных и семье. Все это происходит весело.
Полный текст песни «Пять утят» Вот наиболее распространенная версия этой классической песни.
Пять маленьких утят вышли однажды, За холмы и далеко. Мама-утка сказала: «Кря-кря-кря-кря», Но вернулись только четыре маленьких утенка.
Четыре маленьких утенка вышли однажды, За холмы и далеко. Мама-утка сказала: «Кря-кря-кря-кря», Но вернулись только три маленьких утенка.
Три маленьких утенка вышли однажды, За холмы и далеко. Мама-утка сказала: «Кря-кря-кря-кря», Но вернулись только два маленьких утенка.
Два маленьких утенка вышли однажды, За холмы и далеко. Мама-утка сказала: «Кря-кря-кря-кря», Но вернулся только один маленький утенок.
Один маленький утенок вышел однажды, За холмы и далеко. Мама-утка сказала: «Кря-кря-кря-кря», Но не вернулись никакие маленькие утята.
Грустная мама-утка вышла однажды, За холмы и далеко. Мама-утка сказала: «Кря-кря-кря-кря», И все пять маленьких утят вернулись.
Эта простая история имеет счастливый конец. Все утята возвращаются к своей маме.
Изучение словарного запаса из песни Песня знакомит с богатым словарным запасом об утятах, числах и действиях. Дети изучают эти слова в запоминающемся музыкальном контексте.
Утка: птица, которая живет возле воды. У уток перепончатые лапы и плоские клювы. Они говорят «кря-кря».
Маленький: небольшого размера. Утята маленькие по сравнению со своей мамой.
Вышли: покинули дом или место. Утята вышли исследовать.
Однажды: в определенный день. Эта фраза начинает историю.
За холмы: через холмы, далеко. Это показывает, что утята путешествовали далеко.
Далеко: на большом расстоянии отсюда. Утята отправились в далекое место.
Мама-утка: мать маленьких утят. Она заботится о них.
Сказала: говорила. Мама-утка говорит «кря-кря», чтобы позвать своих детей.
Кря-кря: звук, который издает утка. Мама-утка использует этот звук, чтобы звать своих детенышей.
Вернулись: вернулись. Утята возвращаются к своей маме.
Грустный: чувствующий себя несчастным. Мама-утка грустит, когда ее детеныши не возвращаются.
Все: каждый. Все пять утят возвращаются в конце.
Используйте эти слова в других контекстах. Поговорите об утках, если вы видите их у пруда. Попрактикуйте звук «кря-кря». Обсудите такие чувства, как грусть и счастье.
Фонетические моменты в песне Песня предлагает отличную фонетическую практику. Рифма и повторение выделяют определенные звуки.
Звук «як»: Кряк и так рифмуются. Это семейство слов включает в себя черный, пак, мешок и трек. Дети могут генерировать больше слов с этим шаблоном.
Звук «эй»: День и далеко рифмуются. Это семейство слов включает в себя играть, сказать, положить и остаться. Долгое произношение «а» распространено в английском языке.
Звук «ак»: Утка содержит этот звук. Это семейство слов включает в себя удача, грузовик, застрял и квок. Дети чувствуют «ак» во рту.
Звук «илл»: Холмы содержат этот звук. Это семейство слов включает в себя счет, заполнение, холм и подоконник. Краткий звук «и» встречается во многих словах.
Звук «эд»: Грустный содержит этот звук. Это семейство слов включает в себя плохой, папа, был и сумасшедший. Дети слышат краткий звук «а».
Счет слогов: Хлопайте в ладоши по слогам в ключевых словах. Ма-лень-кий имеет два хлопка. Утки имеют один. Ма-ма имеет два. Это развивает фонематическую осведомленность.
Начальные звуки: Утка начинается с буквы Д. Мама начинается с буквы М. Холмы начинаются с буквы Х. Кряк начинается с буквы К, менее распространенной буквы. Попрактикуйтесь в произнесении первого звука каждого слова.
Рифмующиеся слова: Песня полна рифм. День и далеко. Кряк и так. Распознавание рифм — ключевой навык чтения.
Грамматические структуры в тексте песни Песня демонстрирует несколько грамматических структур. Дети усваивают их посредством повторения.
Числовые слова: Пять, четыре, три, два, один, нет, все. Песня учит счету вперед и назад. Дети узнают, что «нет» означает ноль в этом контексте.
Глаголы прошедшего времени: Вышли, сказала, вернулись. В песне используется прошедшее время, чтобы рассказать историю. Вышли и вернулись — неправильные формы. Дети слышат эти распространенные неправильные формы.
Предложные фразы: За холмы, далеко. Эти фразы говорят, куда пошли утята. Дети изучают распространенные предлоги.
Согласование подлежащего и сказуемого: «Пять маленьких утят вышли» использует множественное число. «Один маленький утенок вышел» использует единственное число. Дети видят согласование в действии.
Прилагательные перед существительными: Маленькие утята, грустная мама. Прилагательное стоит перед существительным. Дети усваивают этот порядок слов.
Прямая речь: Мама-утка сказала: «Кря-кря-кря-кря». Дети учатся показывать, как кто-то говорит.
Союзы: «И» соединяет последний куплет. «Но» показывает контраст в предыдущих куплетах. «Но вернулись только четыре маленьких утенка» показывает, что произошло что-то неожиданное.
Песня обеспечивает богатый языковой ввод. Детям не нужно анализировать грамматику. Они усваивают ее посредством радостного повторения.
Учебные мероприятия с песней Песни становятся мощными учебными инструментами, когда мы добавляем мероприятия. Вот идеи использования текста песни «Пять утят» в классе.
Куклы-утки: Сделайте простые куклы-утки из желтой бумаги или носков. Сделайте пять маленьких утят и одну маму-утку. Дети используют их, чтобы разыграть песню. Каждый раз, когда утенок не возвращается, они убирают одну куклу.
Драматическая игра «Пруд с утятами»: Поставьте синее одеяло или бумагу для пруда. Добавьте пять игрушечных утят. Дети разыгрывают песню, перемещая утят «за холмы и далеко» и возвращая их.
Практика обратного счета: Используйте песню, чтобы попрактиковаться в обратном счете от пяти. Поднимите пять пальцев, когда поете. Опускайте один палец каждый раз, когда утенок не возвращается.
Поделка «Маска утки»: Сделайте простые маски уток из бумажных тарелок. Добавьте желтую краску и оранжевый бумажный клюв. Дети надевают их, когда поют и разыгрывают песню.
Ролевая игра «Мама-утка»: Один ребенок играет роль мамы-утки. Остальные — маленькие утята. Мама-утка зовет «кря-кря», и маленькие утята возвращаются.
Числовая линия с утятами: Создайте числовую линию с картинками уток. Пять уток, затем четыре, затем три, затем два, затем один. Дети указывают на числа, когда поют.
Обсуждение чувств: Поговорите о том, что чувствует мама-утка, когда ее детеныши не возвращаются. Обсудите, что чувствуют маленькие утята, когда возвращаются к счастливой маме. Это развивает эмоциональный словарный запас.
Печатные материалы для использования в классе Наличие печатных ресурсов облегчает планирование уроков. Вот материалы для подготовки к этой песне.
Плакат с текстом: Создайте большой плакат с полным текстом. Добавьте простые иллюстрации утят, идущих по холмам. Отображайте его во время пения. Дети могут следить за текстом.
Карточки для счета уток: Создайте карточки с числами от одного до пяти. На каждой карточке покажите столько утят. Дети располагают их по порядку и поют соответствующий куплет.
Шаблоны кукол-уток: Предоставьте шаблоны для изготовления кукол-уток. Дети раскрашивают, вырезают и прикрепляют их к палочкам для поделок. Используйте их во время песни.
Сцена «Пруд с утятами»: Создайте печатную сцену с холмами и прудом. Дети вырезают картинки уток и перемещают их, когда поют. Один за другим утята уходят за холмы.
Раскраски: Разработайте раскраски с изображением утят и мамы-утки. Дети раскрашивают, слушая песню. Добавьте числовые слова для обводки.
Страницы для обводки чисел: Создайте страницы для обводки чисел от пяти до одного. Включите числовое слово. Дети обводят, а затем рисуют столько утят.
Карточки со словами: Сделайте карточки для ключевых слов. Утка, мама, маленький, холмы, далеко, кря-кря, назад. Используйте картинки на одной стороне и слова на другой.
Образовательные игры для более глубокого обучения Игры делают обучение радостным. Вот игры, основанные на тексте песни «Пять утят».
Прятки с утятами: Спрячьте пять картинок с утятами по комнате. Дети ищут их. Когда они находят каждого утенка, они поют соответствующий куплет. «Четыре маленьких утенка вышли однажды...»
Игра на счет уток: Поставьте пять игрушечных уток в ряд. Дети закрывают глаза. Уберите одного утенка. Они открывают глаза и говорят, сколько утят осталось. Это развивает навыки вычитания.
Игра на запоминание «Сопоставление уток»: Создайте пары карточек с утятами с разным количеством утят. Дети играют в игру на запоминание, находя уток с одинаковым количеством.
Мама-утка говорит: Сыграйте в вариацию «Саймон говорит». «Мама-утка говорит, переваливайтесь». «Мама-утка говорит, крякайте». «Улетайте» (если мама-утка этого не сказала, дети не должны двигаться).
Прыжки по пруду с утятами: Разместите карточки с числами по комнате. Дети прыгают от числа к числу по порядку от пяти до одного. Они произносят каждое число, когда приземляются.
Истории о вычитании с утятами: Используйте куклы-утки, чтобы рассказывать истории о вычитании. «На пруду было пять уток. Одна улетела. Сколько осталось?» Дети разыгрывают и отвечают.
Сложение с утятами в конце: После того, как все утята вернутся, попрактикуйтесь в сложении. «Дома не было уток. Потом один вернулся. Потом еще один. Сколько сейчас?» Это приводит к счастливому концу.
Связь с математическими понятиями Песня естественным образом приводит к изучению математики. Вот способы расширения математических связей.
Обратный счет: Попрактикуйтесь в обратном счете от других чисел. Десять, девять, восемь. Три, два, один. Взлет! Это развивает понимание чисел.
Вычитание как отнимание: Песня показывает вычитание в действии. Начните с пяти, вычтите один, получите четыре. Используйте объекты, чтобы продемонстрировать это понятие.
На один меньше: В каждом куплете на одного утенка меньше. Обсудите, что означает «на один меньше». Если у вас четыре и вы берете один, у вас остается три.
Концепция нуля: В песне есть куплет без утят. Обсудите, что означает ноль. Это значит, что ни одного. Ничего не осталось.
Сложение в конце: Все пять утят возвращаются. Это показывает сложение. Ноль плюс пять равно пяти. Дети видят увеличение чисел.
Распознавание чисел: Пишите числа, когда поете. Дети видят символы для пяти, четырех, трех, двух, одного, нуля.
Счет объектов: Дайте детям пять небольших предметов. Когда вы поете, они убирают один каждый раз. Они видят, как количество уменьшается.
Связь с научным обучением Песня также связана с научными понятиями о животных и природе.
Среда обитания уток: Утки живут возле воды. Им нужны пруды, реки или озера. Обсудите, где живут утки и что им нужно.
Чем питаются утки: Утки едят растения, насекомых и мелкую рыбу. Они окунают головы под воду, чтобы найти еду.
Семейства уток: Мамы-утки заботятся о своих детенышах. Утята держатся рядом со своей матерью для защиты. Обсудите семьи животных.
Перья и плавание: У уток водонепроницаемые перья. Они плавают на воде. Обсудите, как перья сохраняют уток сухими.
Миграция: Некоторые утки улетают в более теплые места зимой. Это связано с фразой «за холмы и далеко».
Звуки уток: Утки крякают. Самцы и самки уток издают разные звуки. Послушайте записи настоящих звуков уток.
Связь с эмоциональным обучением Песня дает возможность обсудить чувства.
Чувства мамы-утки: Что чувствует мама-утка, когда ее детеныши не возвращаются? Грусть, беспокойство, одиночество. Обсудите эти чувства.
Чувства утят: Почему утята могут не вернуться? Им весело исследовать? Они заблудились? Обсудите возможности.
Счастливый конец: Что чувствует мама-утка, когда они все возвращаются? Счастье, облегчение, радость. Отпразднуйте этот счастливый момент.
Разлука и воссоединение: Многие дети испытывают разлуку с родителями. Песня показывает, что любимые возвращаются. Это может быть утешительно.
Помощь другим: Мама-утка идет искать своих детенышей. Она не сдается. Обсудите, как мы помогаем людям, которых любим.
Текст песни «Пять утят» несет в себе поколения детской радости. Дети учатся считать в обратном порядке от пяти. Они слышат рифмующиеся слова и ритмические узоры. Они разыгрывают переваливающихся утят и крякающих матерей. Они чувствуют грусть, когда утята не возвращаются, и счастье, когда они возвращаются. Простая история о семье уток становится средством для богатого обучения. Благодаря этой песне дети развивают понимание чисел, словарный запас и эмоциональное понимание. Они развивают память и координацию. И они делают все это, весело проводя время.