Привет, маленький ловчий слов! Когда ты бросаешь мяч, мяч — это то, что ты бросаешь. В предложении многие действия также имеют цель. Эта цель называется объектом. Объект — это часть предложения, которая получает действие. Он отвечает на вопросы «что?» или «кого?». Сегодня мы — искатели объектов! Мы найдем цель в ста забавных предложениях. Твой проводник — Олли Ловец. Олли носит большую варежку. Он ловит слова-действия. То, что он ловит, — это объект! Давайте найдем цели предложений дома, на игровой площадке, в школе и во дворе. Игра началась!
Что такое объект? Объект — это человек или вещь, которая получает действие глагола. Это цель. Подумайте о предложении, как об игре в мяч. Ты (подлежащее) бросаешь (глагол) мяч (объект). Мяч получает бросок. «Я ем яблоко». Что я ем? Яблоко. «Яблоко» — это объект. «Мама помогает мне». Кому мама помогает? Мне. «Мне» — это объект. Объект завершает действие. Не все предложения нуждаются в объекте, но многие — да!
Зачем находить цель предложения? Поиск объекта помогает понять все действие. Это помогает твоим ушам слушать. Ты знаешь, о чем идет речь в действии. «Она читает книгу». Это помогает твоему рту говорить. Ты можешь сказать именно то, что видишь или хочешь. «Я хочу сок». Это помогает твоим глазам читать. Ты следишь за всей историей. Это помогает твоей руке писать. Ты можешь писать четкие предложения с деталями. Знание объекта делает тебя отличным коммуникатором.
Два основных типа целей. Большинство объектов, которые ты увидишь, — это прямые объекты. Давайте узнаем о них.
Прямой объект (Основная цель): это основная вещь или человек, который получает действие. Задайте глаголу вопрос «Что?» или «Кого?». «Я пинаю мяч». Что пинаю? Мяч. «Мяч» — это прямой объект. «Я обнимаю маму». Кого обнимаю? Маму. «Мама» — это прямой объект.
Как можно найти цель предложения? Задавайте вопросы Олли о ловле. Это твои лучшие инструменты.
Во-первых, найдите подлежащее и глагол действия. «Девочка рисует картину».
Во-вторых, спросите: «[Глагол] + что?» или «[Глагол] + кого?» Рисует + что? Картину. «Картина» — это объект.
Ищите слово после глагола действия. Очень часто прямой объект стоит сразу после основного глагола. «Он пьет молоко. Она находит игрушку. Мы видим собаку».
Посмотрите, это вещь или человек. Если это вещь, на которую оказывается воздействие, то, скорее всего, это объект. «Я открываю дверь. Я благодарю учителя».
Где находится объект? Как мы его используем? Прямой объект обычно стоит сразу после глагола. Общая формула: [Подлежащее] + [Глагол] + [Объект]. «Я [подлежащее] люблю [глагол] тебя [объект]». «Кошка [подлежащее] гонится [глагол] за мышью [объект]».
Для местоимений мы используем специальные объектные формы: меня, тебя, его, ее, это, нас, их. «Помоги мне. Я вижу тебя. Мама зовет его. Папа помогает ей. Нам это нравится. Они присоединяются к нам. Я благодарю их».
Давайте исправим несколько предложений с пропущенными целями! Иногда мы забываем цель или используем неправильное слово. Давайте это исправим.
Действие без цели (когда она нужна). Неправильно: «Я ем». Это нормально, но неясно. Что есть? Это кажется незавершенным. Лучше: «Я ем яблоко». Теперь мы знаем цель.
Использование личного местоимения в качестве объекта. Неправильно: «Мяч ударил меня». «Я» — это личное местоимение. После глагола «ударил» нам нужна объектная форма. Правильно: «Мяч ударил меня». «Меня» — это объектное местоимение.
Размещение слов в запутанном порядке. Неправильно: «Книга читает она». Этот порядок странный. Объект «книга» находится не на своем месте. Правильно: «Она читает книгу». Подлежащее (Она) + Глагол (читает) + Объект (книга).
Забываем объект, когда глагол в нем нуждается. Неправильно: «Я кладу на стол». Что кладу на стол? Объект отсутствует. Правильно: «Я кладу чашку на стол». «Чашка» — это объект «кладу».
Можешь ли ты быть ловцом целей? У тебя отлично получается! Давайте поиграем. Найди объект: «Мой брат пинает красный мяч». Спроси: Пиннает что? Красный мяч. «Красный мяч» — это объект! Хорошо. Теперь найди его здесь: «Я люблю мою бабушку». Спроси: Люблю кого? Мою бабушку. «Моя бабушка» — это объект. Отличная ловля!
Список целей Олли: 100 распространенных объектов. Вот список ста распространенных целей предложений. Это объекты, которые ты будешь использовать постоянно.
Люди и животные (Кого): меня, тебя, его, ее, это, нас, их, маму, папу, ребенка, мою сестру, твоего брата, учителя, друга, девочку, мальчика, мужчину, женщину, собаку, кошку, птицу, моего питомца, лошадь, рыбу.
Вещи и предметы (Что): это, то, это, мяч, книга, моя игрушка, твоя машина, яблоко, торт, молоко, вода, сок, солнце, картина, телевизор, песня, история, игра, телефон, карандаш, моя бумага, карандаш, дверь, окно, стул, стол, моя кровать, чашка, тарелка, еда, суп, печенье, конфеты, мороженое, обувь, шляпа, пальто, сумка, деньги, подарок, цветок, дерево, камень, трава, облако, дождь, звезда, свет, звук, музыка, время, путь, имя, ответ, вопрос, цвет, число, буква, слово, шутка, беспорядок, работа, труд, веселье, помощь, очередь, шанс, взгляд, напиток, укус, объятие, поцелуй, сон, ванна, прогулка, поездка, звонок, перерыв, попытка, правда, ложь, первый, последний, большой, маленький, красный, два яблока, три кошки, много вещей, все, что-то, ничего.
Как мы используем эти объекты? Давайте строить предложения!
Дома: «Я обнимаю маму. Папа читает рассказ. Мы пьем молоко. Собака ест свою еду. Я вижу свою игрушку. Она открывает дверь».
На игровой площадке: «Я пинаю мяч. Ты толкаешь качели. Он взбирается по лестнице. Мы играем в игру. Они строят песчаный замок. Я слышу смех».
В школе: «Учитель помогает мне. Ты пишешь свое имя. Она делится своим карандашом. Мы изучаем новое слово. Я задаю вопрос. Он рисует круг».
В природе: «Я вижу бабочку. Ты слышишь птицу. Она касается листа. Мы чувствуем запах цветка. Пчела находит пыльцу. Солнце согревает землю».
Ты — мастер поиска объектов! Ты сделал это! Ты знаешь, что объект — это цель действия. Он получает глагол. Ты можешь найти его, задав вопрос «Глагол + что?» или «Глагол + кого?». Олли Ловец дает тебе золотую варежку. Ты увидел сто распространенных объектов предложений. Теперь ты можешь найти цель во многих предложениях.
Вот что ты узнал из нашей игры в ловлю. Ты знаешь, что объект — это человек или вещь, которая получает действие. Ты научился находить его, задавая простой вопрос после глагола. Ты знаешь объектные местоимения, такие как «меня» и «его». Ты можешь использовать объекты, чтобы сделать свои предложения ясными и полными.
А теперь давайте немного попрактикуемся в жизни! Твоя миссия на сегодня. Во время перекуса произнеси предложение с объектом. Скажи, что ты ешь или пьешь. Скажи: «Я ем банан. Я пью свою воду». Затем соверши небольшое действие и скажи, что ты сделал. «Я поднял свою игрушку. Я закрыл книгу». Ты замечательный ловец слов!