Привет, юные ученики! Добро пожаловать в наш уютный музыкальный класс. Сегодня мы послушаем про дождь. Мы изучим детские стишки про дождь. Эти песни воспевают дождливые дни в игривой форме.
Дождливая погода может быть веселой. Мы можем плескаться в лужах. Мы можем оставаться дома и петь. Старик в этом стишке попадает в забавное приключение во время шторма.
Давайте наденем наши резиновые сапоги. Давайте откроем наши зонтики. Мы выучим слова и насладимся стишками про дождливый день.
Что это за стишок? Самый известный детский стишок про дождь — «Дождик, дождик, перестань». Этот старый английский стишок поют уже много лет. Дети любят его ритм.
Песня рассказывает о старике, который храпит во время грозы. Он ударяется головой и не может встать утром. Это глупая история, которая заставляет детей хихикать.
Некоторые люди думают, что стишок просто для развлечения. Другие думают, что в нем могут быть скрытые смыслы. Но для детей это просто игривая песня о дожде и злоключениях старика.
Стишок короткий и его легко запомнить. Дети могут петь его в дождливые дни. Они могут разыгрывать храп и удары головой. Это приносит смех в пасмурную погоду.
Текст детских стишков Давайте вместе прочитаем текст самого известного детского стишка про дождь.
Дождик, дождик, перестань, Старик храпит. Он лег в постель и ударился головой, И не смог встать утром.
В некоторых версиях есть дополнительные куплеты.
Дождик, дождик, перестань, Старик храпит. Он лег в постель и ударился головой, И не смог встать утром.
Дождь пошел, Старик храпел, Он ударился головой и упал на пол. Он не мог встать до полудня, Потому что ударился головой о свет луны.
Простые слова рисуют забавную картину. Старик спит во время шторма. Шишка на голове. Проблемы с подъемом на следующий день.
Изучение лексики Эти детские стишки про дождь учат нас многим полезным словам. Давайте посмотрим на каждое важное слово.
Дождь: Это означает, что вода падает с неба. Дождь идет из облаков. Он делает вещи мокрыми и помогает растениям расти.
Льет: Это означает, что идет очень сильный дождь. Когда льет дождь, он идет быстро и сильно. Это больше, чем просто небольшой дождь.
Старик: Это пожилой мужчина. В стишке фигурирует старик, который спит. Старый означает, что прожил много лет.
Храп: Это звук, который некоторые люди издают во сне. Храп возникает, когда воздух проходит через расслабленные ткани горла. Он может быть громким или тихим.
Лег в постель: Это значит, лег в постель, чтобы поспать. Люди ложатся в постель ночью или когда устают. Старик лег в постель во время дождя.
Ударился головой: Это значит, ударился головой обо что-то. Старик ударился головой, возможно, о каркас кровати или стену. Удар больно.
Не смог встать: Это значит, не смог встать с постели. Старик пытался, но не смог встать. Может быть, его слишком сильно тошнило от удара.
Утро: Это ранняя часть дня после ночи. Утро наступает после сна. Люди обычно встают утром.
Полдень: Это средняя часть дня после утра. В некоторых версиях старик не может встать до полудня.
Луна: Луна — яркий круг в ночном небе. Он ударился головой о свет луны — глупая, невозможная идея.
Фонетические моменты Теперь давайте попрактикуем некоторые звуки из детских стишков про дождь. Фонетика помогает нам правильно читать и произносить слова.
Прислушайтесь к началу слова «дождь». Оно начинается со звука «д». Загните язык немного назад. Скажите «д-д-д». Теперь скажите «дождь». Почувствуйте вибрацию.
Прислушайтесь к звуку «л» в слове «льет». Сожмите губы вместе. Дайте воздуху наполниться. Откройте их. Скажите «л-л-л». Теперь скажите «льет». Почувствуйте, как воздух вырывается.
Прислушайтесь к звуку «хр» в слове «храп». Скажите «х-х-х». Затем быстро добавьте «р-р-р». Скажите «хр-хр-хр». Теперь скажите «храп». Почувствуйте два звука вместе.
Прислушайтесь к звуку «п» в словах «постель» и «ударился». Сожмите губы вместе. Дайте воздуху наполниться. Откройте их. Скажите «п-п-п». Теперь скажите «постель». Теперь скажите «ударился».
Прислушайтесь к звуку «у» в слове «утром». Сожмите губы вместе. Дайте звуку пройти через нос. Скажите «у-у-у». Теперь скажите «утром». Почувствуйте вибрацию.
Грамматические структуры Эти детские стишки про дождь учат нас некоторым полезным грамматическим правилам. Грамматика — это то, как мы соединяем слова в предложениях.
Мы видим настоящее продолженное время. «Идет дождь» означает, что дождь идет прямо сейчас. «Льет» означает, что в данный момент идет сильный дождь.
Мы видим настоящее время. «Старик храпит» означает, что он храпит прямо сейчас. Это соответствует дождливому моменту.
Мы видим прошедшее время. «Он лег в постель» — прошедшее от «лечь». «Ударился» — прошедшее от «удариться». «Не смог» — прошедшее от «не мочь». Эти действия уже произошли.
Мы видим союз «и», соединяющий действия. «Он лег в постель и ударился головой» соединяет две вещи, которые произошли.
Мы видим отрицание «не смог», показывающее неспособность. «Не смог встать» означает, что он не смог встать.
Учебные мероприятия Давайте выполним несколько забавных заданий с детскими стишками про дождь. Они помогут нам запомнить слова и насладиться стишком.
Задание 1: Поделка «Дождевая палка» Сделайте дождевые палки из бумажных полотенец. Положите внутрь рис или фасоль. Запечатайте концы. Украсьте синим и серым цветом. Когда наклоняете, они звучат как дождь. Используйте их во время пения.
Задание 2: Кукла старика Сделайте куклу старика. Используйте носок или бумажный пакет. Добавьте седые волосы из ваты. Нарисуйте спящее лицо. Используйте куклу, чтобы разыграть храп и удары головой.
Задание 3: Рисунок дождливого дня Дайте детям бумагу и мелки. Они рисуют сцену дождливого дня. Включите дождь, облака и старика в постели. Подпишите части. Дождь, кровать, старик.
Задание 4: Звуки храпа Попрактикуйтесь в издавании звуков храпа. Громкий храп, тихий храп, смешной храп. Добавьте их в песню, когда поете о храпе старика.
Печатные материалы Мы можем сделать печатные материалы для детских стишков про дождь. Это листы для печати дома или в классе.
Текст песни Напечатайте слова стишка на одной странице. Используйте большие, четкие буквы. Добавьте рисунки дождя, облаков и старика в постели. Дети следят за пением.
Раскраска Нарисуйте простую картинку старика, спящего в постели. Дождь идет за окном. Дети раскрашивают картинку. Ниже напишите слова «дождь» и «старик» для обводки.
Лист для подсчета капель дождя Нарисуйте облака с падающими каплями дождя. Напишите цифры на облаках. Дети считают капли дождя под каждым облаком и пишут число.
Карточки со словами Напечатайте карточки со словами из стишка. Дождь, льет, старик, храп, постель, ударился, голова, утро. На обороте нарисуйте простые картинки. Попрактикуйтесь в сопоставлении слов с картинками.
Лист для последовательности истории Напечатайте картинки, показывающие историю стишка. Идет дождь. Старик в постели храпит. Он ударяется головой. Он не может встать утром. Дети располагают в порядке.
Образовательные игры Игры делают обучение с детскими стишками про дождь еще более увлекательным. Вот несколько игр, в которые можно поиграть.
Игра 1: Дождик, дождик, уходи Играйте как в «Утку, утку, гуся», но с дождем. Дети сидят в кругу. Один ребенок ходит вокруг, постукивая по головам и говоря «дождь, дождь, дождь». Когда они коснутся кого-то и скажут «лей», этот ребенок преследует их.
Игра 2: Храп, замри Включите песню. Дети ходят вокруг, изображая старика, храпящего. Когда музыка останавливается, все замирают в позе храпа. Последний, кто замер, садится.
Игра 3: Чего не хватает? Поместите предметы из стишка на поднос. Игрушечная кровать, фигурка старика, вырезанные капли дождя. Дайте детям посмотреть в течение одной минуты. Закройте и уберите один предмет. Откройте и спросите, чего не хватает.
Игра 4: Сопоставление по памяти Сделайте пары карточек. На одной карточке слово из стишка. На одной карточке картинка этого слова. Дождь, кровать, старик, голова. Игроки сопоставляют слова с картинками.
Игра 5: Сопоставление рифмующихся слов Найдите слова из стишка, которые рифмуются. Дождь и льет не рифмуются идеально. Льет и храп рифмуются. Постель и голова рифмуются. Утро и храп рифмуются. Сделайте карточки и найдите рифмующиеся пары.
Игра 6: Какое слово пропущено? Напишите текст песни на доске, пропустив некоторые слова. Дождь идет, ____. Старик ____. Он лег в постель и ударился ____. Дети угадывают пропущенные слова.
Игра 7: Прыжки по каплям дождя Вырежьте капли дождя из синей бумаги. Положите их на пол дорожкой. Дети прыгают с капли на каплю. На каждой капле они произносят слово из стишка.
Игра 8: Старик говорит Играйте как в «Саймон говорит» со стариком. Старик говорит, громко храпите. Старик говорит, слегка ударьте себя по голове. Старик говорит, притворись, что спишь. Дети следуют только в том случае, если сначала звучит «Старик говорит».
Игра 9: Отчет о погоде Притворитесь репортерами погоды. Сделайте прогноз. «Сегодня будет дождь и ливень». Используйте слова из стишка. Это развивает навыки разговорной речи.
Игра 10: Пазл из песен Напечатайте текст песни и разрежьте его на отдельные строки. Перемешайте строки. Дети располагают их в правильном порядке песни. Это развивает навыки чтения и последовательности.
Игра 11: Оркестр дождевых палок Сделайте несколько дождевых палок. Играйте на них вместе, напевая песню. Прислушайтесь к звукам дождя. Это развивает музыкальное восприятие.
Игра 12: Аккуратно ударьте себя по голове Научите детей аккуратно касаться головы, когда они поют «ударился головой». Делайте это мягко. Никаких настоящих ударов. Это добавляет движения к песне.
Игра 13: Обсуждение распорядка дня перед сном Поговорите о распорядке дня перед сном. Что делают дети перед сном? Чистят зубы, читают сказки, говорят спокойной ночи. Свяжите это со стариком, ложащимся в постель.
Игра 14: Утро или ночь Сделайте два знака. Утро и Ночь. Покажите картинки с действиями. Сон, завтрак, чистка зубов, игра на улице. Дети сортируют на утро или ночь.
Игра 15: Создайте новый куплет Поощряйте детей создавать свой собственный куплет. «Дождь идет, льет, маленькая девочка храпит. Она легла в постель и ударилась головой...» Это развивает творческие способности.
Игра 16: Дождливый день — переодевание Разложите резиновые сапоги, зонтики и плащи. Дети наряжаются для дождливой погоды. Поговорите о том, зачем нам нужны эти вещи, когда идет дождь.
Игра 17: Прыжки по лужам Вырежьте формы луж из синей бумаги. Положите их на пол. Дети прыгают через лужи или в них, напевая песню. Это развивает моторику.
Игра 18: Таблица погоды Создайте таблицу погоды на неделю. Каждый день отмечайте, идет ли дождь, солнечно или облачно. Используйте слова из стишка, чтобы описать погоду.
Игра 19: Рисунок старика Дети рисуют свою версию старика. Где он? Как он выглядит? Поделитесь рисунками и опишите их, используя слова из стишка.
Игра 20: Игра со звуками дождя Издавайте разные звуки дождя. Щелчки пальцами для легкого дождя. Похлопывания по ладоням для среднего дождя. Шлепки по бедрам для сильного дождя. Используйте эти звуки во время пения.
Детские стишки про дождь превращают дождливые дни в веселые возможности для обучения. Дети изучают слова о погоде и глаголы действия. Они представляют себе глупого старика, храпящего во время шторма.
Каждый раз, когда дети поют этот стишок, они практикуют новую лексику. Дождь, льет, храп, удар. Они узнают о последовательности событий. Они связывают слова с действиями.
Дождливые дни не обязательно должны быть мрачными. С этим стишком они становятся игривыми и веселыми. Старик может удариться головой, но дети смеются и учатся.
Продолжайте петь, когда идет дождь. Продолжайте представлять старика в его постели. Изучение английского языка — это весело, даже в дождливые дни.
Счастливого пения и обучения всем!