Здравствуйте, юные моряки! Добро пожаловать в наше музыкальное путешествие. Мы поднимаемся на борт большого корабля. Мы задаемся вопросом, о чем песня моряка. Эта рифма уносит нас в океанское приключение.
Песни моряков рассказывают истории о жизни в море. Некоторые из них о работе на кораблях. Некоторые о далеких странах. Некоторые о возвращении домой. Их поют уже сотни лет.
Давайте поднимем паруса и поймаем ветер. Давайте откроем для себя истории, стоящие за этими песнями. Океан изучения английского языка ждет нас.
Что такое рифма? Чтобы ответить на вопрос, о чем песня моряка, мы должны взглянуть на разные песни моряков. Их существует много. Одна известная песня — «A Sailor Went to Sea, Sea, Sea» (Моряк пошел в море, море, море). Дети любят эту хлопающую рифму.
Другая — «My Bonnie Lies Over the Ocean» (Моя Бонни лежит за океаном). Это нежная песня о тоске по кому-то далекому. Моряки пели ее, думая о доме.
«The Big Ship Sails on the Alley-Alley-O» (Большой корабль плывет по Аллей-Аллею-О) — еще одна песня. В ней описывается корабль, плывущий сквозь ветер и волны. Дети поют ее в круговой игре.
Эти песни об приключениях, работе и тоске. Они рассказывают о жизни в океане. В них упоминаются части кораблей и море. Они помогают детям представить, что делают моряки.
Песни моряков часто имеют сильные ритмы. Моряки использовали их, чтобы работать вместе. Тянуть канаты и поднимать паруса требовало командной работы. Песни заставляли всех двигаться одновременно.
Тексты детских стишков Давайте посмотрим на популярную песню моряка. Эти слова помогают ответить на вопрос, о чем песня моряка.
Моряк пошел в море, море, море, Чтобы увидеть, что он может увидеть, увидеть, увидеть. Но все, что он мог увидеть, увидеть, увидеть, Было дном глубокого синего моря, моря, моря.
В другой версии больше куплетов.
Моряк пошел рубить, рубить, рубить, Чтобы увидеть, что он может рубить, рубить, рубить. Но все, что он мог рубить, рубить, рубить, Было дном глубокого синего рубить, рубить, рубить.
Моряк пошел к колену, колену, колену, Чтобы увидеть, что он может колену, колену, колену. Но все, что он мог колену, колену, колену, Было дном глубокого синего колену, колену, колену.
Это игра с хлопками. Дети выполняют действия во время пения. Они делают движения моря, движения рубки и хлопки по коленям. Слова просты и повторяются.
Еще одна известная песня моряка — «My Bonnie Lies Over the Ocean» (Моя Бонни лежит за океаном).
Моя Бонни лежит за океаном, Моя Бонни лежит за морем. Моя Бонни лежит за океаном, О, верните мою Бонни ко мне.
Верни, верни, О, верни мою Бонни ко мне, ко мне. Верни, верни, О, верни мою Бонни ко мне.
Эта песня рассказывает о тоске по кому-то по имени Бонни. Бонни может быть человеком или местом. Моряки, находящиеся далеко от дома, пели ее с чувством.
Изучение словарного запаса Эти песни моряков учат многим полезным словам. Давайте посмотрим на каждое важное слово.
Моряк: Моряк — это человек, который работает на корабле. Моряки путешествуют по океанам. Они умеют ориентироваться и управлять лодками.
Море: Море — это большая соленая вода, покрывающая большую часть Земли. Его также называют океаном. Моряки проводят свою жизнь в море.
Корабль: Корабль — это большая лодка. Он перевозит людей и вещи по воде. У кораблей есть паруса или двигатели для передвижения.
Дно: Дно — самая нижняя часть. Дно моря — это земля под всей водой. Моряк в песне видит только дно.
Глубокий синий: Это описывает океан. Глубокий означает далеко внизу. Синий — цвет чистой воды. Глубокое синее море — распространенная фраза.
Рубить: Это значит резать быстрыми ударами. В игре с хлопками дети делают рубящие движения руками.
Колено: Это сустав в середине ноги. Дети хлопают по коленям в игре с хлопками.
Бонни: Это может быть имя человека. Это также может означать красивый или прекрасный на шотландском английском языке. Моя Бонни означает моя красивая или моя любимая.
Океан: Океан — это огромное тело соленой воды. На Земле пять океанов: Атлантический, Тихий, Индийский, Северный Ледовитый и Южный.
Вернуть: Это значит вернуть что-то или кого-то. Певец хочет, чтобы Бонни вернули к нему.
Фонетические моменты Теперь давайте попрактикуем некоторые звуки из песен моряков. Фонетика помогает нам правильно читать и произносить слова.
Прислушайтесь к началу слова «моряк». Оно начинается со звука «м». Прижмите язык к небу. Дайте воздуху пройти над ним. Скажите «м-м-м». Теперь скажите «моряк». Почувствуйте движение воздуха.
Прислушайтесь к долгому звуку «а» в словах «моряк» и «море». В слове «моряк» сочетание «я» образует долгий звук а. Скажите «а-а-а». В слове «море» сочетание «о» образует долгий звук о. Скажите «о-о-о». Они разные.
Прислушайтесь к звуку «ш» в слове «корабль». Выдвиньте губы немного вперед. Дайте воздуху выйти. Скажите «ш-ш-ш». Теперь скажите «корабль». Этот звук мягкий и тихий.
Прислушайтесь к звуку «д» в словах «дно» и «глубокий». Сожмите губы вместе. Дайте воздуху наполниться. Откройте их. Скажите «д-д-д». Теперь скажите «дно». Теперь скажите «глубокий».
Прислушайтесь к долгому звуку «о» в словах «океан» и «Бонни». Скажите «о-о-о». Теперь скажите «океан». «О» — первый звук. Для «Бонни» «о» короткое, как в слове «жарко».
Грамматические модели Эти песни моряков учат нас некоторым полезным грамматическим правилам. Грамматика — это то, как мы соединяем слова в предложениях.
Мы видим прошедшее время в предложении «Моряк пошел в море». «Пошел» — прошедшее время от глагола «идти». Это говорит нам о том, что действие произошло раньше. Моряк уже пошел в море.
Мы видим модальный глагол «мог» в предложении «все, что он мог видеть». «Мог» показывает способность в прошлом. Он мог видеть только дно.
Мы видим повторение для акцента и ритма. «Море, море, море» повторяется три раза. «Видеть, видеть, видеть» повторяется. «Рубить, рубить, рубить» повторяется. Это делает песню энергичной и веселой.
Мы видим предлоги места. «За океаном» говорит нам, где лежит Бонни. «За морем» повторяет эту идею. Предлоги показывают местоположение.
Мы видим команды или просьбы. «Верни мою Бонни» просит кого-то вернуть Бонни. Это вежливая команда с использованием основного глагола.
Мы видим притяжательное местоимение «моя», показывающее принадлежность. «Моя Бонни» означает, что Бонни принадлежит мне или любима мной. Притяжательные местоимения показывают отношения.
Учебные мероприятия Давайте проведем несколько забавных мероприятий с песнями моряков. Они помогают ответить на вопрос, о чем песня моряка, через практическое обучение.
Мероприятие 1: Игра с хлопками Научите движениям с хлопками для песни «A Sailor Went to Sea» (Моряк пошел в море). Для «море, море, море» делайте волнообразные движения руками. Для «рубить, рубить, рубить» делайте рубящие движения. Для «колено, колено, колено» хлопайте по коленям. Попрактикуйте песню с движениями.
Мероприятие 2: Изготовление бумажных лодок Сложите бумагу, чтобы сделать простые лодки. Используйте инструкции для создания лодок оригами. Запустите их в ванне с водой. Пойте песни моряков, пока лодки плавают. Это связывает слова с реальными объектами.
Мероприятие 3: Рисование океана Нарисуйте картинку океана. Включите корабль, волны и, возможно, моряка. Подпишите части на английском языке. Корабль, море, моряк, волны, небо. Это сочетает искусство со словарным запасом.
Мероприятие 4: Рисование Бонни Попросите детей представить, кто или что может быть Бонни. Нарисуйте картинку Бонни. Это может быть человек, домашнее животное или даже место. Поделитесь рисунками и объясните.
Печатные материалы Мы можем сделать печатные материалы для песен моряков. Они помогают ответить на вопрос, о чем песня моряка, через визуальное обучение.
Лист с текстом Напечатайте слова обеих песен моряков на одной странице. Используйте большие, четкие буквы. Добавьте рисунки кораблей, волн и моряков. Дети следят за пением.
Раскраска Нарисуйте простой корабль в океане. Добавьте волны и моряка. Дети раскрашивают картинку. Ниже напишите слова «корабль» и «моряк» для обводки.
Сопоставление чисел с лодками Нарисуйте несколько лодок с цифрами на парусах. 1, 2, 3, 4, 5. На другом листе нарисуйте такое же количество волн рядом с каждой цифрой. Дети сопоставляют лодки с правильными группами волн.
Карточки со словами Напечатайте карточки со словами из песен. Моряк, море, корабль, океан, дно, Бонни, вернуть, рубить, колено. На обратной стороне нарисуйте простые картинки. Попрактикуйтесь в сопоставлении слов с картинками.
Лист с последовательностью истории Для песни «A Sailor Went to Sea» (Моряк пошел в море) напечатайте картинки, показывающие, как моряк идет в море, смотрит и видит дно. Дети располагают их по порядку и пересказывают историю.
Образовательные игры Игры делают обучение с песнями моряков еще более увлекательным. Вот несколько игр, в которые можно поиграть.
Игра 1: Моряк говорит Играйте как «Саймон говорит», но с моряком. Моряк дает команды, связанные с кораблями. Моряк говорит: «Влезть на мачту». Моряк говорит: «Посмотреть в телескоп». Моряк говорит: «Грести в лодке». Дети следуют только в том случае, если сначала звучит фраза «Моряк говорит».
Игра 2: Море, море, море, замри Играйте песню моряка. Дети танцуют, как моряки на корабле. Они могут притворяться, что взбираются, гребут или смотрят в телескопы. Когда музыка останавливается, все замирают, как статуи. Последний, кто замер, садится.
Игра 3: Что в океане? Поместите картинки океанских предметов в сумку. Рыба, кит, корабль, моряк, сокровище, ракушка. Дети вытаскивают по одному и называют его. Они также могут сказать предложение. «Рыба живет в океане».
Игра 4: Бонни, Бонни, моряк Играйте как «Утка, утка, гусь». Дети сидят в кругу. Один ребенок ходит вокруг, постукивая по головам и говоря «Бонни, Бонни, Бонни». Когда они постукивают по кому-то и говорят «Моряк», этот ребенок вскакивает и преследует их по кругу.
Игра 5: Сопоставление по памяти Сделайте пары карточек со словами и картинками из песен. Моряк, море, корабль, океан, Бонни. Разложите все карты лицевой стороной вниз. Игроки по очереди переворачивают две карты. Если они совпадают, они забирают пару и произносят слово.
Игра 6: Какое слово пропущено? Напишите тексты песен на доске, пропустив некоторые слова. Моряк пошел в ___, море, море. Чтобы увидеть, что он мог ___, видеть, видеть. Дети угадывают пропущенные слова. Это развивает память и навыки чтения.
Игра 7: Игра «Движения моряка» Назовите разные действия моряка. Влезть на мачту — дети тянутся вверх. Грести в лодке — дети делают гребущие движения. Смотреть в телескоп — дети делают круги руками у глаз. Мыть палубу — дети притворяются, что моют пол. Это развивает умение слушать и следовать инструкциям.
Игра 8: Сопоставление рифмующихся слов Найдите слова из песен, которые рифмуются. Море и горе рифмуются. Рубить и быть рифмуются. Колено и меня рифмуются. Океан и движение рифмуются. Вернуть и петь рифмуются. Сделайте карточки с этими словами и попросите детей найти рифмующиеся пары.
Игра 9: Последовательность истории для Бонни Напечатайте картинки, показывающие возможную историю для Бонни. Бонни с моряком. Моряк уходит. Бонни ждет. Моряк возвращается. Дети располагают их по порядку и рассказывают историю.
Игра 10: Передай корабль Сядьте в круг с маленькой игрушечной лодкой. Играйте песню моряка тихо. Дети передают корабль по кругу. Внезапно остановите музыку. Ребенок, держащий корабль, должен произнести слово из песни моряка.
Игра 11: Игра с морскими животными Назовите морское животное. Рыба, кит, дельфин, акула, осьминог. Дети изображают, как это животное движется в океане. Это сочетает движение со словарным запасом.
Игра 12: Поделка «Шапка моряка» Сделайте простые шапки моряков из бумаги. Используйте белую бумагу и сложите ее в форму шляпы. Добавьте синюю ленту или нарисуйте якорь. Носите шляпы, напевая песни моряков.
Игра 13: Обсуждение «О чем песня моряка?» Проведите классную дискуссию, отвечая на вопрос. О чем песни моряков? Море, корабли, пропавшие люди, работа, приключения. Запишите идеи на доске. Это развивает понимание и разговорную речь.
Игра 14: Создайте куплет Поощряйте детей создавать свои собственные куплеты для песни «A Sailor Went to Sea» (Моряк пошел в море). Моряк пошел в ___, ___, ___. Чтобы увидеть, что он мог ___, ___, ___. Заполните новыми словами. Моряк пошел прыгать, прыгать, прыгать. Это развивает творческие способности.
Игра 15: Написание письма Бонни Притворитесь моряком, находящимся далеко от Бонни. Напишите короткое письмо Бонни. «Дорогая Бонни, я скучаю по тебе. Море большое и синее. Я скоро вернусь домой». Это развивает навыки письма.
Игра 16: Волновое действие Используйте длинный синий шарф или кусок ткани. Дети держат края и делают волнообразные движения. Они делают маленькие волны для спокойного моря. Они делают большие волны для бурного моря. Пойте песни моряков, делая волны.
Игра 17: Переодевание моряка Предоставьте простые детали костюма. Шапка моряка, синий шарф для моря, телескоп из бумажных рулонов. Дети наряжаются и изображают моряков.
Игра 18: Строительство корабля из блоков Используйте строительные блоки для постройки корабля. Включите мачту, палубу и каюту. Во время строительства используйте слова из песен. «Это мачта. Это палуба».
Игра 19: Направления компаса Научите простым направлениям компаса. Север, Юг, Восток, Запад. Сыграйте в игру, в которой дети двигаются в разных направлениях, когда их вызывают. «Моряки, идите на север!» Это связано с навигацией.
Игра 20: Поиск сокровищ Спрячьте небольшую шкатулку с сокровищами где-нибудь в комнате. Дайте подсказки, используя язык моряков. «Плывите на юг к книжной полке. Посмотрите под синюю подушку». Дети следуют подсказкам, чтобы найти сокровище.
Игра 21: Эксперимент «Плавает или тонет» Соберите мелкие предметы. Пробка, монета, карандаш, камень. Предскажите, будет ли каждый из них плавать или тонуть. Проверьте в воде. Используйте слова из песен. «Корабль плавает. Камень тонет ко дну».
Игра 22: Пазл с песней моряка Напечатайте тексты песен и разрежьте их на отдельные строки. Перемешайте строки. Дети располагают их в правильном порядке песни. Это развивает навыки чтения и последовательности.
Игра 23: Звуки океана Послушайте записи звуков океана. Шум волн, крики чаек, гудок кораблей. Дети закрывают глаза и представляют, что находятся в море. Это развивает слух и воображение.
Игра 24: Дневник моряка Притворитесь моряком в долгом плавании. Напишите запись в дневнике об одном дне в море. «Сегодня я видел дельфинов. Погода была солнечной. Я скучаю по дому». Это развивает навыки повествования.
Игра 25: Пение морских песен Выучите простую морскую песню. Шанти были рабочими песнями, которые пели моряки. «Что мы будем делать с пьяным моряком?» — известная песня. Пойте вместе с сильным ритмом.
Итак, теперь мы можем ответить на вопрос, о чем песня моряка. Песни моряков о жизни в море. Они рассказывают о приключениях и работе. Они выражают тоску по дому и любимым. Они рассказывают о кораблях, океанах и плавании.
Каждый раз, когда дети поют эти песни, они путешествуют в своем воображении. Они становятся моряками в большом синем море. Они узнают, что английский язык может привести их куда угодно.
Продолжайте петь и плавать. Продолжайте изучать новые слова об океане. Море английского языка широко и глубоко, и всегда есть что открыть. Счастливого плавания всем!