Веселое введение
В прошлый четверг Лео столкнулся с трудным выбором. Он нашел кошелек на детской площадке. Он почувствовал, что правильно его вернуть. На душе у него было легко. Позже Лео увидел конфету. Он почувствовал, что неправильно брать ее, не заплатив. Живот его скрутило. Оба чувства вели его. Но правильное заставляло его держаться прямо. Неправильное заставляло его ссутулиться. Лео спросил своего папу. Папа улыбнулся и объяснил. Правильно — это как зеленый свет. Неправильно — это как красный свет. Давайте учиться вместе.
Лео побежал в офис. Он отдал кошелек секретарю. Секретарь улыбнулась. Затем он положил конфету обратно. Его папа наблюдал. Он сказал, что правильное порождает доверие. Неправильное разрушает доверие. Лео теперь понял. Он побежал домой.
Разбор слов
Основной принцип
Мы отвергаем скучные словарные определения. Мы используем картинки в вашем воображении. Мы добавляем функции и якоря памяти. Это поможет вам запомнить навсегда.
Правильно делать
Изображение: Представьте себе, что вам правильно говорить правду. Вы смотрите прямо перед собой. Это правильно делать. Это означает делать хороший выбор.
Функция: Это для честных действий. Например, правильно делиться поровну. Или правильно помогать другим.
Сенсорное описание: Вы слышите похвалу. Вы чувствуете, как расширяется ваша грудь. Ваша голова поднимается.
Якорь памяти: Ребенок возвращает потерянную вещь. Видите яркую улыбку? Это правильно делать.
Неправильно делать
Изображение: Подумайте о том, что неправильно списывать на контрольной. Вы смотрите в сторону. Это неправильно делать. Это означает делать плохой выбор.
Функция: Это для нечестных действий. Например, неправильно воровать конфеты. Или неправильно лгать.
Сенсорное описание: Вы слышите тишину. Вы чувствуете тяжесть. Ваши глаза опущены.
Якорь памяти: Ребенок прячет украденную игрушку. Видите виноватую гримасу? Это неправильно делать.
Расширенное сравнение
Правильное — яркое и честное. Неправильное — темное и коварное. Правильное формирует характер. Неправильное его разрушает. Используйте правильное для морального выбора. Используйте неправильное для аморального выбора.
Сравнение сцен
Сцена первая происходит в школе. Лео правильно признает свою ошибку. Он говорит учителю. Она кивает. Это правильно делать — честное действие.
Сцена вторая происходит в магазине. Лео неправильно кладет жвачку в карман. Он нервно оглядывается. Это неправильно делать — нечестное действие.
Сцена третья происходит дома. Миа правильно убирает свою комнату. Она убирает игрушки. Ее мама обнимает ее. Миа неправильно винит своего брата. Она видит его грустное лицо. Обратите внимание на сдвиг. Правильное вызывает гордость. Неправильное вызывает тяжесть.
Глубокое напоминание о ловушках
Ошибка первая — говорить: «Мне было неправильно помогать бабушке». Почему неправильно? Помогать — это правильно. Неправильное — для плохих поступков. Смешной результат? Вас ругают за доброту. Правильная фраза: мне было правильно ей помочь. Хитрость памяти: полезный = правильный.
Ошибка вторая — говорить: «Мне было правильно разбить окно». Почему неправильно? Разбивать — это неправильно. Правильное — для хороших поступков. Смешной результат? Вас вознаграждают за причинение вреда. Правильная фраза: мне было неправильно его разбить. Хитрость памяти: повреждение = неправильно.
Ошибка третья — говорить: «Мне было неправильно сказать пожалуйста». Почему неправильно? Пожалуйста — это вежливо. Неправильное — для грубых поступков. Смешной результат? Люди думают, что вы грубы. Правильная фраза: мне было правильно это сказать. Хитрость памяти: вежливый = правильный.
Ошибка четвертая — говорить: «Мне было правильно взять игрушку, не спросив». Почему неправильно? Брать без разрешения — это неправильно. Правильное — для уважительных поступков. Смешной результат? Вас хвалят за воровство. Правильная фраза: мне было неправильно ее брать. Хитрость памяти: неуважительный = неправильно.
Интерактивные упражнения
Прочитайте каждое предложение. Подумайте о правильной фразе.
Мне было ___ поделиться своим обедом. (правильно/неправильно)
Ей было ___ списать ответы у подруги. (правильно/неправильно)
Нам было ___ дождаться своей очереди. (правильно/неправильно)
Ему было ___ толкнуть маленького ребенка. (правильно/неправильно)
Им было ___ говорить правду. (правильно/неправильно)
Поиграйте с другом. Используйте фразы.
Сцена А: Чувство правоты
А: Мне правильно помочь тебе это нести.
Б: Спасибо, что поступил правильно.
Сцена Б: Чувство неправоты
А: Мне было неправильно съесть твое печенье.
Б: Пожалуйста, спрашивай в следующий раз.
Найди ошибку
Какое предложение звучит странно? Объясните почему.
Предложение: Мне было неправильно открыть дверь.
Причина: Держать дверь — это правильно. Вместо этого используйте правильно.
Предложение: Мне было правильно украсть карандаш.
Причина: Воровать — это неправильно. Вместо этого используйте неправильно.
Предложение: Мне было неправильно сказать извини.
Причина: Говорить извини — это правильно. Вместо этого используйте правильно.
Создайте предложения
Используйте обе фразы.
Правильно делать: Мне правильно слушать учителя.
Неправильно делать: Мне было неправильно игнорировать друга.
Дополнительное задание
Вы находите деньги на земле. Вы чувствуете себя правильно или неправильно? Ответ: Правильно. Вы возвращаете их.
Время рифм
Правильное сияет ярко, неправильное приносит ночь.
Одно чувствует себя правильно, другое чувствует себя туго.
Хороший выбор? Выбирай правильно.
Плохой выбор? Неправильно, потеряй свет.
Домашнее задание
Выберите одно занятие. Выполните его на этой неделе. Поделитесь с семьей.
Вариант первый: Журнал наблюдений. Возьмите небольшую записную книжку. Нарисуйте три картинки. Напишите предложение под каждой.
Картинка первая: Вы чувствуете себя правильно. Предложение: Мне было правильно помочь папе помыть машину.
Картинка вторая: Вы чувствуете себя неправильно. Предложение: Мне было неправильно забыть домашнее задание.
Картинка третья: Вы чувствуете себя правильно. Предложение: Мне было правильно поделиться своими карандашами.
Покажите свой журнал родителю. Объясните различия.
Вариант второй: Ролевая игра. С родителем разыграйте моменты. Используйте фразы правильно.
Вы: Мама, мне было правильно сказать правду.
Родитель: Это делает меня гордым.
Вы: Папа, мне было неправильно натащить грязь в дом.
Родитель: В следующий раз вытри обувь.
Практикуйтесь, пока это не станет естественным.
Вариант третий: Время делиться. Завтра в школе расскажите другу. Опишите одно правильное и одно неправильное. Скажите: Вчера мне было правильно помочь Лео. Мне было неправильно кричать. Спросите своего друга о его.
Практика жизни
Задание на неделю: Попробуйте одно задание. Выполните в течение семи дней. Поделитесь своим успехом.
Задание первое: Журнал наблюдений. В течение трех дней отмечайте правильные и неправильные моменты. Нарисуйте значки.
День первый: Правильный момент. Нарисуйте зеленый свет.
День второй: Неправильный момент. Нарисуйте красный свет.
День третий: Правильный момент. Нарисуйте большой палец вверх.
Покажите свой журнал учителю. Поместите его на стену класса.
Задание второе: Демонстрация действий. Используйте обе фразы в реальных действиях.
Шаг первый: Покажите правильное с гордостью. Скажите: Мне правильно это делать.
Шаг второй: Покажите неправильное с сожалением. Скажите: Мне было неправильно это делать.
Продемонстрируйте это брату или сестре. Объясните разницу.
Задание третье: Социальная миссия. Используйте фразы с другими.
Почувствуйте себя правильно, чтобы помочь другу. Скажите: Мне правильно быть рядом с тобой.
Почувствуйте себя неправильно, чтобы помочь другу. Скажите: Мне было неправильно оставить тебя в стороне.
Запишите короткое голосовое сообщение. Отправьте его своему учителю.
Задание четвертое: Творческая история. Напишите короткую историю. Включите обе фразы.
Название: Потерянный кошелек.
История: Мне было правильно вернуть кошелек. Потом мне было неправильно взять монету. Папа научил меня.
Поделитесь своей историей в классе.
Помните, практика ведет к совершенству. Используйте эти фразы часто. Скоро они покажутся легкими.