Привет, исследователи языка. Добро пожаловать в наш уютный уголок английского языка. Сегодня мы познакомимся с Сэмом, мальчиком, который любит свои выходные проекты. В прошлую субботу Сэм захотел вкусный перекус. Он открыл кладовую и нашел коробку со смесью для блинов. Он налил воды, размешал и приготовил круглые блины. Он сказал маме: «Я делаю, чтобы съесть сладкие блины». Позже Сэм нашел картон, клей и маркеры. Он построил робота, который мог держать его карандаши. Он улыбнулся и сказал: «Я создаю, чтобы играть со своим роботом». Видите разницу? Один следует инструкциям. Другой изобретает что-то новое. Давайте углубимся.
«Делать» означает следовать известному пути
Представьте себе, что вы печете печенье из пакета. Вы следуете картинкам. Смешиваете муку, добавляете яйца, выпекаете. Это значит делать что-то. Вы копируете план. Результат ожидаемый. Многие люди знают, как это сделать.
Подумайте о том, как сложить бумажный самолетик. Вы используете инструкцию. Согните здесь, сложите там. Самолет летит. Это значит делать, чтобы летать. Дизайн уже существует. Вы просто перестраиваете его.
Представьте себе, как вы строите набор Lego. Вы открываете инструкцию. Шаг первый, шаг второй. Машина появляется. Вы делаете, чтобы построить. Инструкции направляют вас. Никаких сюрпризов не происходит.
«Создавать» означает изобретать новый путь
Теперь представьте себе, как вы рисуете монстра. Никакая картинка не показывает этого монстра. Вы решаете сделать три глаза, фиолетовую шерсть и колючие зубы. Это значит создавать, чтобы рисовать. Вы изобретаете что-то новое. Мир никогда этого не видел.
Подумайте о том, как написать стихотворение. Вы выбираете слова, которые рифмуются в вашей голове. Никто не дал вам эти строки. Стихотворение принадлежит только вам. Это значит создавать, чтобы делиться. Ваши чувства формируют его.
Рассмотрим разработку новой игры. Вы устанавливаете правила. Игроки прыгают дважды, затем один раз вращаются. Никакая книга вам об этом не расскажет. Вы создаете, чтобы играть. Ваше воображение ведет вас.
Как быстро заметить разницу
«Делать» использует рецепт или руководство. «Создавать» использует только ваш мозг. Спросите себя: мне кто-нибудь показал, как? Если да, то это «делать». Если нет, то это «создавать».
«Делать» похоже на раскрашивание внутри линий. «Создавать» похоже на рисование совершенно нового мира. Одно безопасно и стабильно. Другое дикое и свободное.
Помните инструменты. «Делать» часто нуждается в инструкции. «Создавать» часто нуждается в чистом листе. Посмотрите на то, что перед вами.
Три реальных жизненных сценария для практики
Первый сценарий происходит на кухне. Папа хочет тост на завтрак. Он кладет хлеб в тостер. Он ждет, пока он выскочит. Он намазывает масло и джем. Он говорит: «Я делаю, чтобы съесть теплый тост». Процесс обычный. Все это знают.
Второй сценарий происходит на заднем дворе. Эмма берет палки и листья. Она связывает их веревкой. Она придает им форму крошечного домика для фей. Никто не говорил ей, как. Она говорит: «Я создаю, чтобы украсить свой сад». Дом уникален. Ее идея сделала это.
Третий сценарий происходит в школе. Бен использует компьютерную программу. Он следует уроку, чтобы закодировать подпрыгивающий мяч. Он нажимает те же кнопки, что и одноклассники. Он говорит: «Я делаю, чтобы изучать кодирование». Результат соответствует примеру. Позже он меняет цвета и звуки. Он говорит: «Теперь я создаю, чтобы удивить своего учителя». Он добавил свою изюминку.
Обратите внимание на сдвиг. Сначала он копировал. Затем он изобрел. Выберите свою фразу, основываясь на своих шагах.
Распространенные ошибки и способы их исправить
Ошибка первая: говорить «Я создаю, чтобы испечь торт из смеси». Почему это неправильно: в коробке со смесью для торта есть инструкции. Вы следуете им. Исправление: скажите «Я делаю, чтобы испечь торт». Вы использовали известный метод.
Ошибка вторая: говорить «Я делаю, чтобы изобрести новое танцевальное движение». Почему это неправильно: изобретение означает, что никто вас не учил. Это совершенно новое. Исправление: скажите «Я создаю, чтобы танцевать по-новому». Ваше тело создало это.
Ошибка третья: говорить «Она создает, чтобы сложить свою одежду». Почему это неправильно: складывание одежды — это усвоенная рутина. Это не ново. Исправление: скажите «Она делает, чтобы организовать свою комнату». Задача повторяется ежедневно.
Трюк для запоминания: подумайте о шеф-поваре. «Делать» — это готовить известное блюдо. «Создавать» — это изобретать блюдо, которое никто не пробовал. Ваш мозг — это кухня.
Веселые занятия для освоения этих слов
Первое занятие — игра на сортировку. Оглянитесь вокруг своей комнаты. Укажите на три предмета. Решите, сделаны они или созданы. Купленный плюшевый мишка сделан. Кукольный носок создан. Кричите свои ответы.
Второе занятие — цепочка историй. Начните с фразы «Я сделал бутерброд, ...» Следующий человек добавляет «Затем я создал новую начинку, ...» Продолжайте в том же духе. Используйте глупые идеи. Смейтесь вместе.
Третье занятие — гонка рисунков. Нарисуйте что-то, что вы можете сделать, например солнце. Затем нарисуйте что-то, что вы создаете, например радужного кота. Покажите своему партнеру. Угадайте, что есть что.
Четвертое занятие — показ и рассказ. Принесите поделку из дома. Скажите классу: «Я сделал это, используя шаги» или «Я создал это из своей головы». Практикуйте четкую речь.
Эти игры тренируют ваш мозг. Вы будете выбирать правильное слово естественным образом. Играйте в них с друзьями сегодня.
Легкая рифма, чтобы помнить навсегда
Следуйте инструкциям, это «делать».
Начните с нуля, это «создавать».
Скопируйте план, сделайте правильно.
Мечтайте мечту, создавайте со светом.
Одно известно, другое новое.
Теперь разница вам ясна.
Хлопайте и скандируйте эту рифму. Вскоре она поселится в вашей памяти. Больше никакой путаницы.
Ваше домашнее задание на эту неделю
Выберите одно задание ниже. Напишите или нарисуйте свой ответ. Поделитесь им завтра.
Задание первое: помощник на кухне. Помогите приготовить ужин. Обратите внимание на одну вещь, которую вы делаете. Обратите внимание на одну вещь, которую вы создаете. Нарисуйте оба. Подпишите их. Пример: «Я приготовил пасту. Я создал забавную форму лапши».
Задание второе: время для искусства. Сделайте открытку, используя шаблон. Создайте открытку с нуля. Напишите предложение для каждого. Прочитайте их своему питомцу.
Задание третье: разработчик игр. Сделайте игру, используя правила из другой игры. Создайте совершенно новую игру. Научите ей своего брата или сестру. Запишите их реакцию.
Принесите свою работу в класс. Мы повесим лучшие рисунки. Все делятся своими предложениями.
Практическое задание на эту неделю
Выполните одно задание. Покажите доказательство своему учителю или родителю.
Задание А: шеф-повар на завтрак. Сделайте тост, используя тостер. Создайте новую смесь для начинки. Скажите: «Я сделал тост. Я создал смесь из меда и корицы». Попробуйте ее с гордостью.
Задание Б: изобретатель игрушек. Сделайте бумажную лодку, используя инструкции. Создайте лодку из фольги. Пустите их в раковину. Скажите, что есть что.
Задание В: рассказчик. Напишите рассказ о потерявшейся собаке. Создайте рассказ о летающей собаке. Расскажите его своей семье. Посмотрите на их лица.
Задание Г: помощник в классе. Сделайте плакат, следуя образцу учителя. Создайте плакат для своей любимой книги. Повесьте его на стену.
Выполните хотя бы одно задание. Улыбайтесь, когда используете правильную фразу. Вы становитесь умнее с каждым днем. Продолжайте исследовать слова. Отличная работа сегодня.