Здравствуйте, уважаемые учителя и родители! Сегодня мы рассмотрим классическую любимую песню. Дети во всем мире любят эту песню. Им нравится простая мелодия. Им нравятся движения руками. Им нравится решительный маленький паучок. Эта песня, конечно же, «Маленький паучок». Использование музыки — это мощный способ изучения английского языка. Песни остаются в нашей памяти. Они учат ритму и произношению. Они знакомят с новыми словами в увлекательной форме. Найти хорошую версию этой песни легко. Но знать, как использовать ее для обучения, — вот настоящий секрет. Давайте откроем для себя мир этого маленького паучка. Мы выучим его слова. Мы найдем новую лексику. Мы рассмотрим интересные занятия. Приготовьтесь петь и учиться!
Что такое стишок про маленького паучка? «Маленький паучок» — любимый детский стишок. Он рассказывает простую историю. Маленький паучок взбирается по водостоку. Затем идет дождь и смывает паучка. Выглядывает солнце и высушивает дождь. Храбрый паучок снова взбирается по водостоку. Песня преподает замечательный урок о настойчивости. Паучок не сдается. Он пытается снова.
Стишок также известен своими движениями руками. Дети любят разыгрывать историю руками. Они делают движение подъема пальцами. Они шевелят пальцами вниз, изображая дождь. Они делают большой круг для солнца. Эти действия помогают рассказать историю. Они также помогают детям запомнить слова. Песня короткая и повторяющаяся. Это делает ее идеальной для юных учеников. Они могут быстро подпевать. Они чувствуют себя успешными и гордыми.
Текст детского стишка Важно знать точные слова. Вот наиболее распространенный текст песни «Маленький паучок».
Маленький паучок взбирался по водостоку. Пошел дождь и смыл паучка. Выглянуло солнце и высушило весь дождь. И маленький паучок снова взбирался по водостоку.
В некоторых версиях используется «крошечный» вместо «маленький». Оба слова означают «очень маленький». Слова почти одинаковы. Простая структура облегчает изучение. Стишок повторяет один и тот же шаблон. Паучок всегда пытается снова. Это повторение является ключом к изучению языка. Оно позволяет детям предсказывать, что будет дальше. Они чувствуют себя уверенно, присоединяясь к пению.
Изучение лексики из песни Эта простая песня содержит много полезных слов. Давайте внимательно их рассмотрим.
Во-первых, у нас есть описывающие слова. «Маленький» означает «очень маленький». Это забавный, понятный для детей способ сказать «маленький». Мы можем использовать этот шаблон для других вещей. «Маленький щенок». «Маленький жучок».
Далее у нас есть слова действия или глаголы. «Взбирался» означает «подниматься». Паучок взбирался по водостоку. «Пошел вниз» означает «упасть». Пошел дождь. «Смыло» означает «убрать». Дождь смыл паучка. «Выглянуло» означает «появиться». Выглянуло солнце. «Высушило» означает «сделать сухим». Солнце высушило дождь.
У нас также есть существительные. «Паук» — это маленькое животное с восемью лапами. «Водосток» — это труба, которая отводит дождевую воду с крыши. «Дождь» — это вода, которая падает с неба. «Солнце» — это яркая звезда, которая дает нам свет и тепло.
Изучение этих слов через песню делает их запоминающимися. История дает каждому слову контекст. Дети понимают значение через действия.
Фонетические моменты в стишке «Маленький паучок» отлично подходит для отработки фонетики. Фонетика — это звуки, которые издают буквы. В стишке есть много примеров важных звуков.
Прислушайтесь к звуку «с». Он появляется много раз. Паук, водосток, солнце. Звук «с» — это мягкий шипящий звук. Попрактикуйтесь в произношении вместе. Сссспаук. Ссссолнце. Это помогает детям правильно слышать и воспроизводить звук.
Прислушайтесь к краткому звуку «и». Маленький, паук, взбирался. Краткий звук «и» есть в слове «it» (он, она, оно). Это очень распространенный звук в английском языке. Слыша его в веселой песне, дети учатся узнавать его в других словах. Слова, такие как «sit» (сидеть), «hit» (ударить) и «win» (выиграть), имеют один и тот же звук.
Прислушайтесь к звуку «эй» в словах «rain» (дождь) и «again» (снова). Эти слова рифмуются. У них один и тот же долгий звук «а». Выделение этих рифм помогает детям понимать группы слов. Слова, которые звучат одинаково, часто имеют похожие шаблоны написания. Rain, pain (боль), main (главный). Again немного отличается, но звук соответствует.
Грамматические шаблоны в песне В песне используется простое прошедшее время. Это отличный способ познакомить с этой грамматической концепцией. История рассказывает нам, что произошло. Паучок взбирался. Пошел дождь. Выглянуло солнце. Все эти действия произошли до настоящего времени.
Мы видим правильное прошедшее время в слове «climbed» (взбирался). Мы добавляем «-ed», чтобы образовать прошедшее время. Мы видим неправильное прошедшее время в слове «came» (пришел). «Come» (приходить) меняется на «came» в прошедшем времени. «Go» (идти) становится «went» (пошел). Они разные. Песня показывает оба типа естественным образом.
В песне также показаны слова последовательности. «Then» (затем) нет в тексте песни, но порядок понятен. Сначала паучок взбирается. Затем идет дождь. Затем выглядывает солнце. Затем паучок снова взбирается. Понимание последовательности помогает детям следить за историями. Это помогает им рассказывать свои собственные истории по порядку. «Сначала я позавтракал. Затем я пошел в школу».
Учебные мероприятия для песни Песни предназначены для пения. Но они также предназначены для игр и обучения. Вот несколько занятий, которые можно попробовать.
Практика движений руками: Медленно разучите движения руками. Для паучка коснитесь одним большим пальцем пальцев другой руки. Чередуйте руки, чтобы сделать движение подъема. Для дождя шевелите пальцами, опуская их вниз. Для солнца сделайте большой круг руками. Сначала попрактикуйтесь в движениях без пения. Затем добавьте слова. Это сочетает в себе движение и язык.
Последовательность истории: После пения песни поговорите о порядке. Что произошло сначала? Что произошло потом? Используйте карточки с картинками, если это возможно. Покажите картинку, как паучок взбирается. Затем картинку дождя. Затем картинку солнца. Затем паучок снова взбирается. Попросите ребенка расположить их в правильном порядке. Это развивает навыки понимания.
Разыграйте сценку: Превратите песню в маленькую пьесу. Один ребенок может быть паучком. Другой ребенок может быть дождем. Другой может быть солнцем. Используйте простые реквизиты. Голубая лента для дождя. Желтый круг для солнца. Разыграйте историю, пока другие поют. Это оживляет песню.
Новые куплеты: Поощряйте творчество. Спросите, что еще может случиться с паучком. «Что, если ветер подует и унесет паучка?» Затем спойте новый куплет. «Выглянуло солнце, и паучок снова взбирался». Это показывает, что язык гибок и интересен.
Печатные материалы для песни Наличие печатных материалов облегчает обучение. Они обеспечивают визуальный фокус. Они дают детям что-то, что можно держать и использовать.
Плакат с текстом песни: Создайте простой плакат с полным текстом песни. Используйте большие, четкие буквы. Добавьте простые картинки рядом с ключевыми словами. Небольшая картинка паучка рядом со словом «паук». Картинка дождя рядом со словом «дождь». Это помогает детям связать письменное слово со значением. Повесьте плакат там, где дети смогут видеть его во время пения.
Карточки с картинками: Сделайте набор небольших карточек с картинками. На одной карточке изображен паучок, взбирающийся вверх. На одной — дождь. На одной — солнце. На одной — паучок, снова взбирающийся вверх. Используйте их для игр на последовательность. Используйте их для повторения словарного запаса. Поднесите карточку и спросите: «Что это?» «Что будет дальше?»
Раскраски: Найдите или создайте простые раскраски. Картинка паучка на водостоке. Картинка улыбающегося солнца. Дети могут раскрашивать, слушая песню. Это спокойное занятие усиливает тему. Это позволяет им спокойно подумать об истории.
Мини-книга: Создайте небольшой буклет. На каждой странице одна строка песни и простая картинка. Скрепите страницы вместе. Дети могут «читать» книгу самостоятельно. Они используют картинки, чтобы запомнить слова. Это развивает навыки ранней грамотности и уверенность.
Образовательные игры для песни Игры превращают обучение в игру. Вот несколько игр, основанных на «Маленьком паучке».
Охота за пауками: Спрячьте маленьких игрушечных пауков по комнате. Пока дети ищут, они поют песню. Когда кто-то находит паука, он должен сказать: «Я нашел маленького паучка!» Это сочетает в себе движение, пение и речь.
Колесо погоды: Сделайте простое колесо с разной погодой. Дождь, солнце, ветер, снег. Вращайте колесо. Какая бы погода ни выпала, пойте новый куплет. «Пошел снег и накрыл паучка». Это поощряет творчество и адаптирует шаблон песни.
Сопоставление слов: Создайте карточки со словами из песни. Создайте другой набор с картинками. Дети сопоставляют слово с правильной картинкой. «Паук» соответствует картинке паука. «Дождь» соответствует картинке дождя. Это развивает навыки чтения и распознавание словарного запаса.
Полоса препятствий: Установите простую полосу препятствий. Стул, чтобы перелезть через него (как водосток). Голубое одеяло, чтобы пролезть под ним (как дождь). Желтый обруч, чтобы встать в него (как солнце). Дети проходят полосу препятствий, напевая песню. Это задействует все тело в обучении. «Маленький паучок» становится больше, чем просто песней. Это становится полноценным сенсорным опытом. С помощью музыки, движения и игры дети усваивают английский язык естественно и радостно.