Что это за ситуация?
«Мемори» — классическая игра. У вас есть карточки. Вы переворачиваете две. Вы пытаетесь найти пару. Это просто. Это весело. И это мощный способ выучить глаголы. Слова действия, такие как бегать, прыгать и есть. Сопоставьте слово с картинкой. Учитесь, играя.
Игра с карточками памяти «Сделай сам» для глаголов позволяет вам создать свою собственную игру. Вы выбираете глаголы. Вы рисуете картинки. Вы делаете карточки. Игра личная. Обучение активное.
Эта ситуация возникает во время игры, во время тихого времени, в моменты, когда детям нужна спокойная деятельность. Игры на память портативны. Вы можете играть дома, в поездке, где угодно.
Эти карточки лучше всего использовать с разговором. Произносите глагол, когда переворачиваете карточку. Разыгрывайте его. Обучение происходит во время игры.
Основные английские фразы для этой ситуации Используйте фразы для создания карточек. «Давайте сделаем игру на память для глаголов. Сначала выберем несколько глаголов. Бегать, прыгать, есть, спать». «Нарисуйте картинку для каждого глагола. Бегать — это бег. Прыгать — это прыгать».
Используйте фразы для игры. «Давайте поиграем в мемори. Переверните две карточки. Попробуйте найти пару». «Вы перевернули бежать и бежать. Это пара. Молодец».
Используйте фразы для практики глаголов. «Что это за глагол? Это бежать. Ты умеешь бегать?» «Это прыгать. Прыгай, как лягушка».
Используйте фразы для празднования. «Ты нашел пару. Молодец». «Ты знаешь все глаголы. Ты эксперт по глаголам».
Используйте фразы, чтобы усложнить игру. «Давайте добавим больше глаголов. Плавать, танцевать, петь». «Теперь у нас больше карточек. Давайте поиграем».
Простые разговоры для детей Диалог 1: Создание карточек Родитель: «Давайте сделаем игру на память для глаголов. Сначала выберем несколько глаголов. Бегать, прыгать, есть, спать». Ребенок: «Мне нравится бегать и прыгать». Родитель: «Хорошо. Давайте нарисуем картинку для бега. Нарисуйте кого-нибудь бегущего». Ребенок рисует. Родитель: «Хорошо. Теперь нарисуй картинку для прыжка». Ребенок рисует. Родитель: «Мы сделаем по две карточки для каждого глагола».
Этот разговор начинает делать карточки. Ребенок выбирает глаголы. Ребенок рисует. Начинается обучение.
Диалог 2: Игра в мемори Родитель: «Давайте поиграем в мемори. Положите все карточки рубашкой вниз. Переверните две карточки». Ребенок переворачивает бежать и бежать. Родитель: «Они совпадают. Молодец. Ты можешь их забрать себе. Теперь твоя очередь». Ребенок переворачивает прыгать и есть. Родитель: «Это не пара. Положи их обратно. Попробуй еще раз».
В этом разговоре играют в мемори. Ребенок переворачивает карточки. Родитель направляет. Игра веселая.
Диалог 3: Разыгрывание глаголов Родитель: «Ты перевернул прыгать. Что такое прыгать? Ты умеешь прыгать?» Ребенок прыгает. Родитель: «Хорошо. Теперь ты перевернул есть. Что такое есть? Ты можешь притвориться, что ешь?» Ребенок притворяется, что ест. Родитель: «Ты знаешь глаголы. Молодец».
В этом разговоре разыгрываются глаголы. Ребенок двигается. Обучение активное.
Словарь, который вам следует знать Бегать означает быстро двигаться ногами. Вы можете сказать «Беги, как гепард». Это действие.
Прыгать означает оттолкнуться от земли. Вы можете сказать «Прыгай, как лягушка». Это действие.
Есть означает положить еду в рот. Вы можете сказать «Съешь свой перекус». Это действие.
Спать означает отдыхать с закрытыми глазами. Вы можете сказать «Спи, как медведь». Это действие.
Плавать означает двигаться в воде. Вы можете сказать «Плавай, как рыба». Это действие.
Танцевать означает двигаться под музыку. Вы можете сказать «Танцуй, как бабочка». Это действие.
Как использовать эти фразы естественно Используйте игривый и любопытный тон. Глаголы — это действия. Ваш голос должен это показывать. «Давайте найдем пару. Беги! Прыгай!»
Произносите фразы во время игры. «Ты перевернул бежать. Ты умеешь бегать?» Слова поддерживают игру активной.
Позвольте своему ребенку разыгрывать глаголы. Движение заставляет обучение усваиваться.
Играйте снова и снова. Повторение развивает мастерство. В каждой игре глаголы становятся сильнее.
Отмечайте совпадения. «Ты нашел пару. Молодец». Празднование делает игру веселой.
Распространенные ошибки, которых следует избегать Одна из ошибок — сделать игру слишком сложной. Начните с четырех пар. Добавляйте больше по мере того, как ваш ребенок учится.
Другая ошибка — использовать только карточки. Разыгрывайте глаголы тоже. Движение развивает память.
Некоторые дети хотят играть в одну и ту же игру снова. Это хорошо. Повторение развивает мастерство.
Избегайте превращения этого в тест. Память — это игра. Если ваш ребенок устал, остановитесь. Поиграйте в другой день.
Советы для родителей и идеи для практики Используйте бумагу для карточек. Карточки прослужат дольше. При необходимости заламинируйте их.
Рисуйте простые картинки. Фигурки-палочки подойдут. Картинка просто должна показывать действие.
Позвольте своему ребенку украсить карточки. Наклейки, цвета, блестки. Украшение делает их особенными.
Храните карточки в коробке. Ваш ребенок может играть в любое время. Самостоятельная игра — это обучение.
Добавляйте новые глаголы по мере того, как ваш ребенок учится. Плавать, танцевать, петь. Игра растет.
Веселые практические занятия Играйте в глагольные шарады. Разыграйте глагол. Ваш ребенок угадывает. Затем поменяйтесь. Игра развивает словарный запас.
Сделайте книгу глаголов. Скрепите бумагу вместе. Нарисуйте глагол на каждой странице. «Бегать. Прыгать. Есть». Книга — это справочник.
Спойте песню о глаголе. «Беги, беги, беги. Прыгай, прыгай, прыгай. Ешь, ешь, ешь. Спи, спи, спи». Музыка делает обучение веселым.
Создайте охоту за глаголами. Спрячьте карточки по комнате. Ваш ребенок находит их и разыгрывает глагол. Охота делает обучение активным.
Рисуйте картинки с глаголами. Ваш ребенок рисует кого-то бегущего, прыгающего, едящего. Они подписывают каждый рисунок. Картинки делают слова реальными.
Игра с карточками памяти «Сделай сам» для глаголов превращает изучение слов действия в игру. Бегать, прыгать, есть, спать. Сделайте карточки. Переверните их. Сопоставьте их. Разыграйте их. С игривой практикой и терпеливым руководством ваш ребенок выучит глаголы. Они будут знать, что значит бежать. Они будут прыгать от радости. Они полюбят учиться. В этом сила игр. По одному глаголу за раз ваш ребенок будет учиться. И вы будете рядом, чтобы играть и разыгрывать вместе.