Что это за ситуация?
Прятки — это классическая игра. Один человек закрывает глаза и считает. Остальные ищут места, чтобы спрятаться. Затем ищет тот, кто считает. Смех следует, когда кого-то находят. Игра повторяется снова и снова.
Английская речь для игры в прятки дает детям слова, чтобы играть в эту игру на английском языке. Они учатся считать вслух. Они учатся объявлять, что готовы. Они учатся радостно кричать: «Нашел!».
Эта игра проходит в помещении в дождливые дни. Она проходит на задних дворах в солнечные дни. Она проходит на днях рождения и семейных встречах. Подходит любое место, где есть места для пряток. Игра проста. Язык прост.
Эти фразы короткие и энергичные. Они соответствуют азарту игры. Дети изучают цифры, предлоги и восклицания. Обучение происходит через игру. Слова становятся частью веселья.
Ключевые английские фразы для этой ситуации Используйте фразы для начала игры. «Давайте поиграем в прятки» приглашает к игре. «Я сосчитаю до десяти» объявляет правила. «Закрой глаза» дает указание.
Используйте фразы для счета. «Один, два, три...» считает вслух. «Раз, два, три, четыре, пять, я иду искать» объявляет о начале поисков. Эта классическая фраза идеально подходит для практики английского языка.
Используйте фразы для пряток. «Я прячусь» констатирует действие. «Где мне спрятаться?» спрашивает о идеях. «Тсс, никому не говори» добавляет секретности.
Используйте фразы для поиска. «Где ты?» зовет. «Я ищу» констатирует действие. «Нашел!» объявляет об успехе с волнением.
Используйте фразы, когда вас нашли. «Ты нашел меня!» отвечает на обнаружение. «Это было хорошее место для пряток» дает обратную связь. «Твоя очередь считать» меняет роли.
Простые диалоги для детей Диалог 1: Начало игры Ребенок: «Давайте поиграем в прятки». Родитель: «Хорошо. Я буду считать. Ты прячься». Ребенок: «Сосчитай до десяти». Родитель: «Один, два, три...» Ребенок убегает прятаться. Родитель: «...девять, десять. Раз, два, три, четыре, пять, я иду искать».
Этот диалог начинает игру. Ребенок предлагает игру. Родитель устанавливает правила. Ребенок прячется. Родитель считает и ищет. Игра идет естественным образом.
Диалог 2: Поиск вместе Родитель: «Где ты? Я ищу». Ребенок хихикает из-за дивана. Родитель: «Я что-то слышу. Кто-то за диваном?» Родитель смотрит. Родитель: «Нашел!» Ребенок: «Ты нашел меня!» Родитель: «Это было хорошее место для пряток». Ребенок: «Теперь моя очередь считать».
Этот диалог показывает часть поиска. Родитель зовет. Ребенок хихикает. Родитель находит ребенка. Ребенок празднует, что его нашли. Роли меняются.
Диалог 3: Прячемся вместе Ребенок: «Где мне спрятаться?» Родитель: «Попробуй за дверью». Ребенок: «Ты меня найдешь?» Родитель: «Постараюсь. Раз, два, три, четыре, пять, я иду искать». Родитель осматривается. Родитель: «За дверью?» Ребенок: «Да! Ты нашел меня». Родитель: «Это было хорошее место».
Этот диалог показывает часть пряток. Ребенок просит совета. Родитель предлагает. Ребенок прячется. Родитель находит. Ребенок празднует. Игра продолжается.
Словарь, который вам следует знать Считать означает называть числа по порядку. Вы можете сказать: «Я сосчитаю до десяти». Это слово начинает игру.
Прятаться означает поместить себя туда, где другие не смогут вас увидеть. Вы можете сказать: «Я прячусь». Это основное действие игры.
Искать означает искать кого-то. Вы можете сказать: «Я буду искать». Это другое основное действие.
Готов означает подготовлен. Вы можете сказать: «Раз, два, три, четыре, пять, я иду искать». Это слово сигнализирует о том, что поиск вот-вот начнется.
Нашел означает обнаружен. Вы можете сказать: «Я нашел тебя». Это слово завершает каждый раунд игры.
Место — это место, где можно спрятаться. Вы можете сказать: «Это было хорошее место». Это слово описывает, где кто-то спрятался.
Как использовать эти фразы естественно Используйте взволнованный и игривый тон. Прятки — это весело. Ваш голос должен это показывать. «Раз, два, три, четыре, пять, я иду искать!», сказанное с энергией, делает игру захватывающей.
Произносите фразы в нужные моменты. Считайте четко. Объявляйте, когда вы ищете. Кричите «Нашел!», когда видите своего ребенка. Время поддерживает движение игры.
Считайте вместе. Когда придет очередь вашего ребенка считать, помогите ему. «Один, два, три...» Позвольте им произносить числа. Практика счета происходит естественным образом.
Используйте одни и те же фразы каждый раз. Последовательность помогает детям учиться. «Раз, два, три, четыре, пять, я иду искать» повторяется в каждой игре. Ваш ребенок научится говорить это.
Позвольте своему ребенку использовать фразы. Когда они ищут, позвольте им считать. Позвольте им сказать: «Нашел!». Позвольте им взять на себя инициативу. Ваш ребенок учится, делая.
Распространенные ошибки, которых следует избегать Одна из ошибок — делать игру слишком сложной. Прятки просты. Слишком много правил сбивает с толку маленьких детей. Сделайте все просто. Важен язык.
Другая ошибка — торопить счет. Считайте медленно. Позвольте вашему ребенку услышать каждое число. Считая, вы практикуете язык. Не торопитесь.
Некоторые родители прячутся в слишком сложных местах. Маленькие дети расстраиваются, если не могут вас найти. Прячьтесь в простых местах. Позвольте им добиться успеха. Успех укрепляет уверенность.
Избегайте пропуска фраз. Даже если ваш ребенок знает игру, используйте слова. «Где ты?» «Нашел!» Это языковые моменты. Не пропустите их.
Советы для родителей и идеи для практики Сначала играйте в небольшом пространстве. Нескольких комнат достаточно. Ваш ребенок изучает игру. Тогда вы можете играть в больших пространствах.
Часто позволяйте своему ребенку быть искателем. Считать вслух — отличная практика. Вызов «Раз, два, три, четыре, пять, я иду искать» укрепляет уверенность.
Используйте счет в качестве разминки. Считайте предметы в доме. «Один плюшевый мишка. Два кубика». Счет становится привычным перед игрой.
Играйте с братьями и сестрами или друзьями. Несколько детей делают игру более захватывающей. Больше голосов означает больше языковой практики.
Играйте, даже когда вы устали. Быстрая игра занимает пять минут. Языковая практика стоит затраченных усилий.
Веселые практические занятия Играйте в прятки с фонариком в темноте. Выключите свет. Используйте фонарик, чтобы найти друг друга. Волнение добавляет языку.
Сделайте места для пряток с одеялами. Накиньте одеяла на стулья. Создайте палатки. Ваш ребенок прячется внутри. Вы говорите: «Где ты?» снаружи.
Используйте мягкую игрушку. Игрушка прячется. Ваш ребенок считает и ищет. Затем ваш ребенок прячется, пока игрушка считает. Игрушка добавляет игривый элемент.
Спойте песню для счета. «Один, два, три, четыре, пять. Раз, два, три, четыре, пять, я иду искать». Музыка добавляет ритм к счету.
Нарисуйте карту пряток. Ваш ребенок рисует дом или двор. Они отмечают, где будут прятаться. Вы рисуете, где будете прятаться. Карта добавляет визуальный элемент к игре.
Английская речь для игры в прятки превращает простую игру в урок языка. Дети учатся считать. Они учатся объявлять о своих действиях. Они учатся праздновать открытие. Все это происходит, когда они смеются, бегают и прячутся. Слова запоминаются, потому что они являются частью чего-то веселого. В следующий раз, когда ваш ребенок будет играть в прятки, он не будет думать об изучении английского языка. Они будут думать о том, как найти лучшее место. Но слова будут там. «Раз, два, три, четыре, пять, я иду искать». «Нашел!» Эти слова теперь их. И они выучили их через игру.