Ваш ребенок постоянно использует предлоги. Такие слова, как «в», «на», «у», «к» и «для», встречаются почти в каждом предложении. Предлоги показывают взаимосвязь между словами. Они указывают, где находятся предметы, когда происходят события и как вещи связаны между собой. Освоение 100 основных предлогов для учеников начальной школы помогает детям правильно использовать эти важные маленькие слова. Это руководство объяснит, что такое предлоги, перечислит наиболее важные из них и покажет, как практиковаться с ними дома.
Что такое предлог? Предлог — это слово, которое показывает отношение между существительным или местоимением и другим словом в предложении. Предлоги часто говорят нам, где что-то находится, когда что-то происходит или как вещи связаны между собой. Обычно это маленькие слова, но они несут в себе важный смысл.
Подумайте о предлогах места. «Книга на столе». «Кошка под кроватью». «Она пошла в магазин». Эти предлоги говорят нам, где находятся предметы по отношению к другим предметам.
Подумайте о предлогах времени. «Я увижу тебя в 3 часа». «Мы ходим в парк по субботам». «Она родилась в июле». Эти предлоги говорят нам, когда происходят события.
Предлоги всегда являются частью фразы. Предлог плюс существительное или местоимение называется предложной фразой. На столе, под кроватью, в магазин — это предложные фразы. 100 основных предлогов для учеников начальной школы включают в себя наиболее распространенные предлоги, необходимые детям.
Значение и объяснение: почему предлоги важны Предлоги необходимы для четкого общения. Они точно говорят нам, где находятся предметы, когда происходят события и как они связаны. Без предлогов предложения были бы запутанными и неполными.
Подумайте о том, чтобы давать указания без предлогов. «Положи книгу стол». Это не имеет смысла. Добавьте предлог. «Положи книгу на стол». Теперь все ясно. Предлоги делают разницу между пониманием и путаницей.
В рассказах предлоги создают сцены. «Сокровище было спрятано под старым дубом, за большим камнем, возле текущей реки». Без предлогов мы бы не знали, где что находится.
В разговорах детям нужны предлоги, чтобы выражать себя. «Я иду в дом к бабушке». «Игрушка под моей кроватью». «Я буду готов через пять минут». Эти маленькие слова несут в себе большой смысл. 100 основных предлогов для учеников начальной школы дают детям эти необходимые инструменты.
Категории или списки: 100 основных предлогов Вот 100 основных предлогов для учеников начальной школы, сгруппированных по категориям. Это слова, которые дети используют и с которыми чаще всего сталкиваются.
Предлоги места (25): Они указывают, где что-то находится. в, на, у, под, над, над, под, под, возле, между, среди, за, перед, рядом с, возле, вдали от, внутри, снаружи, внутри, без, через, по всему, вокруг, через, против. «Кошка под стулом». «Она села рядом со мной».
Предлоги времени (20): Они указывают, когда что-то происходит. в, на, в, до, после, во время, с, до, до, к, от, до, мимо, в течение, по всему, около, вокруг, между, для, через. «Мы уходим в полдень». «Я подожду, пока ты не придешь».
Предлоги направления (15): Они указывают, куда что-то движется. к, к, в, на, от, с, из, через, через, вдоль, мимо, вверх, вниз, вокруг, по всему. «Она вошла в комнату». «Он упал с велосипеда».
Предлоги образа действия (10): Они указывают, как что-то происходит. с, без, как, как, по, в, на, через, через, за. «Он писал карандашом». «Она пришла без пальто».
Предлоги причины или цели (10): Они указывают, почему что-то происходит. для, из-за, из-за, благодаря, благодаря, через, от, из, с, по причине. «Мы отменили из-за дождя». «Она плакала от счастья».
Составные предлоги (10): Они состоят из двух или более слов. в соответствии с, несмотря на, вместо, в дополнение к, перед, на вершине, рядом с, из-за, между, из. «Мы играли, несмотря на дождь». «Вместо пиццы у нас была паста».
Другие распространенные предлоги (10): о, над, через, после, против, вдоль, среди, вокруг, как, у. Они очень распространены и имеют множество применений.
100 основных предлогов для учеников начальной школы включают в себя эти важные слова. Дети будут использовать их каждый день.
Примеры из повседневной жизни: предлоги вокруг нас Предлоги встречаются повсюду в повседневной жизни. Указание на них помогает детям увидеть, что эти маленькие слова являются частью реального мира, а не просто школьной работой.
В утренних процедурах мы постоянно используем предлоги. «Положи ноги в обувь». «Сядь за стол». «Налей молоко в миску». «Твой рюкзак под стулом». «Мы уходим после завтрака». В каждом направлении используются предлоги.
Во время еды предлоги рассказывают нам о еде. «На твоей рубашке есть соус». «Положи салфетку возле своей тарелки». «Сок в холодильнике». «Оставь место для десерта».
В поездках на машине предлоги помогают нам ориентироваться. «Мы едем в парк». «Поверните налево на светофоре». «Магазин напротив школы». «Мы будем там через десять минут».
В школе предлоги появляются в инструкциях. «Напишите свое имя вверху». «Положите книги в свой стол». «Встаньте в очередь». «Идите тихо по коридору».
В рассказах предлоги создают обстановку. «Принцесса жила в замке у моря». «Дракон спал под горой». «Рыцарь ехал через лес». Без предлогов мы бы не знали, где что находится.
100 основных предлогов для учеников начальной школы помогают детям замечать и использовать эти важные слова.
Распечатываемые карточки: визуальные инструменты для обучения Карточки делают предлоги конкретными. Совместное создание и использование их превращает обучение в занятие. Вот несколько способов использования карточек для практики предлогов.
Создавайте карточки с предлогами на одной стороне и примерами предложений на другой. «в» спереди. Сзади: «Игрушка в коробке». «на» спереди. Сзади: «Книга на столе». «под» спереди. Сзади: «Кошка под стулом».
Создавайте карточки с картинками, показывающими взаимосвязи. Нарисуйте коробку и мяч. Покажите мяч в коробке. Покажите мяч на коробке. Покажите мяч под коробкой. Покажите мяч рядом с коробкой. Ваш ребенок определяет предлог для каждой картинки.
Создавайте противоположные карточки, которые объединяют предлоги с их противоположностями. Сопоставьте «в» с «из». Сопоставьте «на» с «с». Сопоставьте «над» с «под». Сопоставьте «до» с «после». Это расширяет словарный запас посредством взаимосвязей.
Создавайте карточки с предложениями, в которых отсутствует предлог. «Кошка ___ столом». (под, на, возле) «Мы пойдем ___ магазин». (к, в) «Она прибыла ___ полдень». (в, до, после) Ваш ребенок заполняет возможные предлоги.
Учебные мероприятия или игры: делаем предлоги веселыми Игры превращают грамматику в игру. Вот несколько игр, которые помогут детям практиковать 100 основных предлогов для учеников начальной школы в увлекательной форме.
Игра «Где это?» Спрячьте предмет и дайте подсказки, используя предлоги. «Это под чем-то». «Это за диваном». «Это рядом с лампой». Ваш ребенок следует подсказкам, чтобы найти его. Затем поменяйтесь ролями.
Саймон говорит с предлогами: играйте в Саймона говорит, используя предлоги. «Саймон говорит, положите руку на голову». «Саймон говорит, положите ногу под стул». «Положи карандаш в книгу». Если Саймон этого не сказал, не делайте этого. Это практика слушания и следования инструкциям с предлогами.
Охота за предлогами: читайте книгу вместе и ищите предлоги. Каждый раз, когда вы находите один, записывайте его. Посмотрите, сколько разных предлогов вы можете найти на одной странице. Поговорите о том, какие отношения показывает каждый из них.
Игра «Нарисуй это»: дайте своему ребенку инструкции, используя предлоги, и попросите его нарисовать. «Нарисуй дерево посередине страницы». «Нарисуй птицу на дереве». «Нарисуй собаку под деревом». «Нарисуй облака над деревом». Сравните рисунки, чтобы увидеть, правильно ли они следовали предлогам.
Игра «Противоположности»: произнесите предлог и попросите своего ребенка произнести его противоположность. «в» становится «из». «на» становится «с». «над» становится «под». «до» становится «после». Это расширяет словарный запас посредством контраста.
Бинго с предлогами: создайте карточки для бинго с предлогами в каждом квадрате. Вызывайте предложения. «Кошка спит на кровати». Ваш ребенок закрывает «на». «Мы встретимся в полдень». Ваш ребенок закрывает «в». Первый, кто получит пять в ряд, побеждает.
Игра «Перемещение»: практикуйте предлоги движения, фактически двигаясь. «Иди к двери». «Пройди через дверной проем». «Встань возле стола». «Ползи под стол». «Перепрыгни через эту линию». Физическое движение делает предлоги запоминающимися.
Создание историй с предлогами: создайте историю вместе, используя предложные фразы. «Жили-были, в далеком королевстве, жил дракон под горой». «Рыцарь ехал через лес к горе». «Он поднялся по скалам и заглянул в пещеру». История растет, пока происходит практика предлогов.
По мере того, как ваш ребенок знакомится со 100 основными предлогами для учеников начальной школы, его предложения становятся более ясными и точными. Они могут точно сказать, где находятся предметы и когда происходят события. Они могут следовать инструкциям и давать их. Предлоги — маленькие слова, но они делают большую работу. Продолжайте практику, связанную с реальными местами и движениями. Поговорите о том, где находятся предметы в доме. Дайте указания, используя предлоги. Радуйтесь, когда ваш ребенок правильно использует новый предлог. Эти слова взаимоотношений помогают им понимать и описывать мир.