Ваш ребенок любит рассказывать вам о том, что произошло. "Я играл с другом!" "Мы ходили в парк!" "Она съела все печенье!" Эти предложения используют прошедшее простое время. Это время описывает действия, которые завершились, произошли в определенный момент в прошлом. Освоение 100 основных предложений в прошедшем простом времени для учеников начальной школы помогает детям четко делиться своим опытом и рассказывать истории. Это руководство объяснит, что такое прошедшее простое время, перечислит наиболее важные примеры и покажет, как практиковаться дома.
Значение: Что такое прошедшее простое время? Прошедшее простое время описывает действия, которые начались и закончились в прошлом. Действие полностью завершено. Мы часто знаем, когда это произошло, или время подразумевается. Прошедшее простое время отвечает на вопрос "Что произошло?"
Подумайте о завершенных действиях. "Я играл в футбол вчера". Игра началась и закончилась в прошлом. "Она съела обед час назад". Еда закончилась. "Они ездили на пляж прошлым летом". Поездка закончилась.
Прошедшее простое время использует прошедшую форму глагола. Правильные глаголы добавляют -ed. Я играл, ты гулял, мы прыгали. Неправильные глаголы имеют особые прошедшие формы. Я ходил, она видела, они ели, он бежал. 100 основных предложений в прошедшем простом времени для учеников начальной школы включают как правильные, так и неправильные глаголы.
Спряжение: Как работает прошедшее простое время Спряжение прошедшего простого времени имеет два шаблона: правильный и неправильный. Правильные глаголы подчиняются правилам. Неправильные глаголы необходимо запоминать.
Для правильных глаголов добавьте -ed к базовой форме. играть становится играл, гулять становится гулял, прыгать становится прыгал. Для глаголов, оканчивающихся на e, просто добавьте -d. нравиться становится нравился, танцевать становится танцевал. Для глаголов, оканчивающихся на согласную + y, измените y на i и добавьте -ed. пытаться становится пытался, плакать становится плакал. Для коротких глаголов, оканчивающихся на согласную-гласную-согласную, удвойте последнюю букву и добавьте -ed. остановиться становится остановился, планировать становится планировал.
Для неправильных глаголов прошедшая форма меняется полностью. идти становится пошел, видеть становится видел, есть становится ел, бежать становится бежал, приходить становится пришел, покупать становится купил, ловить становится поймал, пить становится пил, плавать становится плавал, писать становится написал. Их нужно изучать по одному.
Хорошая новость заключается в том, что прошедшее простое время не меняется для разных подлежащих. Я играл, ты играл, он играл, она играла, оно играло, мы играли, они играли. Одна форма работает для всех. 100 основных предложений в прошедшем простом времени для учеников начальной школы включают практику как с правильными, так и с неправильными глаголами.
Категории или списки: 100 основных предложений в прошедшем простом времени Вот 100 основных предложений в прошедшем простом времени для учеников начальной школы, сгруппированных по категориям. Это предложения, которые дети используют и с которыми чаще всего сталкиваются.
Предложения о вчерашнем дне (15): Я проснулся в семь. Я позавтракал. Я почистил зубы. Я пошел в школу. Я узнал новые вещи. Я играл на перемене. Я пообедал. Я пришел домой. Я сделал домашнее задание. Я смотрел телевизор. Я поужинал. Я принял ванну. Я прочитал книгу. Я сказал спокойной ночи. Я пошел спать. Они описывают типичный вчерашний день.
Предложения о прошлых выходных (15): Мы ездили к бабушке. Я играл с двоюродным братом. Мы ходили в парк. Я катался на велосипеде. Она плавала в бассейне. Он поймал рыбу. Они смотрели фильм. Мы ели пиццу. Я проспал. Мы построили форт. Я потерял свою игрушку. Она нашла ее под кроватью. Он сломал руку. У них была вечеринка. Мы пели песни. Они описывают выходные.
Предложения об отпуске (10): Мы ездили на пляж. Я видел океан. Она построила замок из песка. Он плавал в волнах. Они собирали ракушки. Мы ели мороженое. Я получил солнечный ожог. Мы летали на самолете. Я посетил музей. Она купила сувенир. Они описывают воспоминания об отпуске.
Предложения о школе (10): Учитель прочитал рассказ. Мы писали в своих журналах. Я ответил на вопрос. Она решила задачу. Он нарисовал рисунок. Они спели песню. Мы писали тест. Я сдал тест. Она мне помогла. Он забыл домашнее задание. Они описывают школьный опыт.
Предложения с неправильными глаголами (20): Я ходил в магазин. Она увидела птицу. Он съел яблоко. Они пришли на мою вечеринку. Мы бежали в гонке. Я выпил все молоко. Она плавала в озере. Он написал письмо. Они купили новые туфли. Я простудился. Она научила меня песне. Он подумал об этом. Они принесли закуски. Я упал. Она потеряла зуб. Он испек торт. Мы сделали фотографии. Я рассказал историю. Она поняла урок. Он выиграл игру. Они практикуют распространенные неправильные глаголы.
Предложения с правильными глаголами (15): Я играл на улице. Она пошла в школу пешком. Он перепрыгнул через лужу. Они убрали свою комнату. Мы смотрели фильм. Я задал вопрос. Она ответила правильно. Он помог своей маме. Они нарисовали картину. Мы испекли печенье. Я слушал музыку. Она разговаривала по телефону. Он готовился к тесту. Они навестили своего друга. Мы ждали автобус. Они практикуют правильные окончания -ed.
Предложения о чувствах в прошлом (5): Я чувствовал себя счастливым. Она чувствовала себя грустной. Он чувствовал себя испуганным. Они чувствовали себя взволнованными. Мы чувствовали себя уставшими. Они описывают прошлые эмоции.
Вопросы в прошедшем простом времени (10): Что ты делал? Куда ты ходил? Когда ты приехал? Почему она плакала? Как он это сделал? Кого ты видел? Ты ел обед? Она тебе звонила? Они пришли? Было весело? Это распространенные вопросы.
Отрицательные предложения (5): Я не пошел. Она не видела. Он не ел. Они не пришли. Мы не играли. Они показывают вещи, которые не произошли.
100 основных предложений в прошедшем простом времени для учеников начальной школы включают эти основные примеры. Дети будут использовать их каждый день, чтобы делиться своим опытом.
Примеры из повседневной жизни: прошедшее простое время вокруг нас Предложения в прошедшем простом времени постоянно появляются, когда люди делятся тем, что произошло. Указание на них помогает детям увидеть, что это время является частью реального мира.
Когда дети приходят домой из школы, они используют прошедшее простое время. "Я играл с Сарой". "Мы узнали о динозаврах". "Учитель прочитал нам рассказ". "Я съел весь свой обед". Каждое событие в прошлом.
Во время ужина семьи делятся своим днем, используя прошедшее простое время. "Я ходил в магазин". "Я видел мистера Джонса". "Встреча длилась час". "Я завел нового друга". Прошедшее простое время несет все новости.
При рассказывании историй прошедшее простое время является основным временем. "Жили-были принцесса в замке. Однажды она пошла на прогулку. Она встретила лягушку. Лягушка попросила ее поцеловать". Истории живут в прошедшем простом времени.
При ответе на вопросы о прошлом мы используем прошедшее простое время. "Что ты делал вчера?" "Я играл на улице". "Куда ты ходил?" "Я ходил в парк". "Кого ты видел?" "Я видел своего друга".
При разговоре о завершенных событиях прошедшее простое время является выбором. "Фильм закончился". "Игра закончилась". "Вечеринка была веселой". "Мы отлично провели время".
100 основных предложений в прошедшем простом времени для учеников начальной школы помогают детям замечать и использовать эти шаблоны.
Распечатываемые карточки: визуальные инструменты для обучения Карточки делают прошедшее простое время конкретным. Создание и совместное использование их превращает обучение в занятие. Вот несколько способов использования карточек для практики прошедшего простого времени.
Создавайте карточки с предложениями на одной стороне и картинками на другой. "Я играл в футбол" на лицевой стороне. Картинка, как кто-то играет в футбол, на обратной стороне. "Она съела яблоко" на лицевой стороне. Картинка, как кто-то ест яблоко, на обратной стороне. Ваш ребенок читает предложение и проверяет картинку.
Создавайте карточки с неправильными глаголами, показывающими настоящее и прошедшее время. "идти - пошел" "видеть - видел" "есть - ел" "приходить - пришел" "бежать - бежал" "покупать - купил" Практикуйте сопоставление и запоминание.
Создавайте карточки с правильными глаголами, показывающими окончание -ed. "играть - играл" "гулять - гулял" "прыгать - прыгал" "чистить - чистил" "смотреть - смотрел" Практикуйте шаблон.
Создавайте карточки с предложениями, в которых отсутствует глагол. "Я ___ в футбол вчера". (играл) "Она ___ в магазин". (пошла) "Они ___ пиццу". (ели) "Мы ___ фильм". (смотрели) Ваш ребенок заполняет правильную прошедшую форму.
Учебные мероприятия или игры: делаем прошедшее простое время веселым Игры превращают грамматику в игру. Вот несколько игр, которые помогают детям практиковать 100 основных предложений в прошедшем простом времени для учеников начальной школы в увлекательной форме.
Игра "Вчера": По очереди говорите, что вы делали вчера, используя прошедшее простое время. "Я проснулся". Следующий человек добавляет: "Я позавтракал". Следующий: "Я пошел в школу". Продолжайте, пока у вас не будет полного дня. Это развивает навыки повествования.
Цепочка историй: Расскажите историю вместе, где каждый человек добавляет одно предложение в прошедшем простом времени. "Жили-были девочка по имени Люси жила в маленьком доме". "Однажды она нашла волшебный ключ". "Она открыла таинственную дверь". "Она увидела волшебный мир". "Она встретила дружелюбного дракона". История растет, пока происходит практика времени.
Бинго с неправильными глаголами: Создайте карточки бинго с неправильными глаголами прошедшего времени в каждом квадрате. Называйте глаголы в настоящем времени. "идти" Ваш ребенок закрывает "пошел". "есть" Ваш ребенок закрывает "ел". "видеть" Ваш ребенок закрывает "видел". Первый, кто получит пять в ряд, выигрывает.
Игра "Что ты делал": Задавайте друг другу вопросы о прошлом, используя прошедшее простое время. "Что ты делал вчера?" "Что ты ел на завтрак?" "Куда ты ходил в прошлые выходные?" "С кем ты играл?" Отвечайте полными предложениями.
Охота за прошедшим временем: Читайте книгу вместе и ищите глаголы в прошедшем простом времени. Каждый раз, когда вы находите один, записывайте его. Сортируйте их на правильные и неправильные. Поговорите о том, как история использует прошедшее время, чтобы рассказать о том, что произошло.
Сортировка глаголов: Напишите глаголы на карточках, некоторые в настоящем, а некоторые в прошедшем времени. Попросите своего ребенка отсортировать их на кучи настоящего и прошедшего времени. Затем сопоставьте настоящее с прошедшим для неправильных глаголов.
Игра на память с неправильными глаголами: Создайте пары карточек с настоящей и прошедшей формами. Сопоставьте "идти" с "пошел". Сопоставьте "видеть" с "видел". Сопоставьте "есть" с "ел". Сыграйте в игру на память, переворачивая карточки, чтобы найти совпадения.
Закончи предложение: Начните предложения с выражениями времени и попросите своего ребенка закончить их, используя прошедшее простое время. "Вчера я..." "На прошлой неделе мы..." "В субботу она..." "После школы они..." Это развивает беглость с выражениями прошедшего времени.
По мере того, как ваш ребенок знакомится со 100 основными предложениями в прошедшем простом времени для учеников начальной школы, его способность делиться опытом становится сильнее. Они могут рассказать вам, что произошло вчера, в прошлые выходные и в отпуске. Они могут отвечать на вопросы о прошлом. Они могут рассказывать истории. Прошедшее простое время — это время повествования и памяти. Продолжайте практику, связанную с реальным обменом информацией о повседневной жизни. Спрашивайте о их дне и поощряйте ответы полными предложениями. Отмечайте, когда ваш ребенок правильно использует новый неправильный глагол. Эти предложения в прошедшем времени помогают им делиться всеми историями своей жизни.