Дети любят рассказывать о том, что им нравится делать. Плавание, рисование, игры, танцы — эти занятия являются сердцем их мира. Когда они говорят «Мне нравится плавать» или «Рисовать весело», они используют герундии. Герундий — это слово на -ing, которое действует как существительное. Оно называет действие. Сегодня мы рассмотрим 70 самых распространенных герундиев для шестилетних детей и то, как эти слова помогают им говорить о том, что они делают и любят.
Герундии выглядят как глаголы, потому что оканчиваются на -ing. Но они действуют как существительные. Они могут быть подлежащими, дополнениями или следовать за предлогами. Это делает их особенными и полезными. Дети используют их естественным образом, чтобы называть свои любимые занятия.
Что такое герундии? Давайте начнем с четкого определения, которым мы можем поделиться с нашими детьми. Герундий — это слово, которое оканчивается на -ing и действует как существительное. Оно называет действие. Бег, прыжки, еда, сон — все это герундии, когда они используются в качестве существительных.
Представьте себе герундий как название действия. Действие бега становится словом бег. Действие рисования становится рисованием. Эти слова на -ing позволяют нам говорить о действиях как о вещах. «Плавание — мое любимое». Плавание называет действие как существительное.
Герундии выглядят точно так же, как причастия настоящего времени. Оба оканчиваются на -ing. Но они выполняют разные функции. Причастия настоящего времени являются частью глаголов. «Я бегу». Бег — часть глагола. Герундии — это существительные. «Бегать весело». Бег — подлежащее предложения.
Для маленьких детей мы можем объяснить это просто. Герундии — это слова на -ing, которые называют вещи, которые мы делаем. Это названия действий. Бег, прыжки, игры, пение. Они оканчиваются на -ing и говорят нам, что это за действие. 70 самых распространенных герундиев для шестилетних учащихся — это слова-действия, которые дети используют каждый день.
Значение и объяснение для юных учеников Как мы объясняем герундии шестилетнему ребенку понятным для него способом? Мы используем примеры из их мира и показываем, как эти слова на -ing называют действия.
Скажите своему ребенку, что когда мы добавляем -ing к слову-действию, мы можем превратить его в название этого действия. Бежать становится бегом. Название действия — бег. Прыгать становится прыжками. Название — прыжки. Эти названия на -ing называются герундиями.
Вот некоторые герундии, которые используют дети. «Мне нравится плавать». Плавание называет действие, которое им нравится. «Рисование делает меня счастливым». Рисование называет действие, которое приносит счастье. «Играть с друзьями весело». Игра называет веселое занятие.
Герундии могут выполнять много функций. Они могут быть подлежащим предложения. «Чтение расслабляет». Чтение — это то, о чем говорится в предложении. Они могут быть дополнением к глаголу. «Я люблю танцевать». Танцы — это то, что любят. Они могут следовать за предлогами. «Спасибо за помощь». Помощь следует за словом за.
Дети используют герундии естественным образом. «Пение — мое любимое». «У меня хорошо получается рисовать». «Нам было весело играть». «Ждать тяжело». В каждом из них используется слово на -ing в качестве существительного.
Эти объяснения помогают детям понять 70 самых распространенных герундиев для шестилетних говорящих. Они видят, что слова на -ing могут называть действия.
Категории герундиев Герундии появляются в разных позициях в предложениях. Понимание этих категорий помогает детям правильно их использовать.
Герундии в качестве подлежащих начинаются с предложений. «Плавать весело». Герундий — это тема. «Чтение помогает вам учиться». Герундий — это то, что помогает. «Играть на улице делает меня счастливым». Герундий — это то, что приносит счастье.
Герундии в качестве дополнений следуют за глаголами. «Мне нравится танцевать». Герундий — это то, что нравится. «Ей нравится петь». Герундий — это то, что нравится. «Он начал плакать». Герундий — это то, что началось.
Герундии после предлогов очень распространены. «Спасибо за помощь». После за. «У меня хорошо получается рисовать». После в. «Мы говорили о том, чтобы пойти в парк». После о. «Она ушла, не попрощавшись». После без.
Герундии после притяжательных слов показывают, чье это действие. «Я люблю твое пение». Пение принадлежит тебе. «Мамино приготовление еды — лучшее». Приготовление еды принадлежит маме. «Вы не против, если я спрошу?». Спрашивание принадлежит мне.
Герундии в составных существительных сочетаются с другими словами. «Бассейн». Бассейн для плавания. «Бумага для рисования». Бумага для рисования. «Столовая». Комната для обеда. Герундий описывает существительное.
Эти категории составляют 70 самых распространенных герундиев для шестилетних учащихся. Каждая из них показывает другой способ работы герундиев в предложениях.
Примеры из повседневной жизни Герундии постоянно появляются в семейных разговорах. Вот примеры из типичного дня с шестилетним ребенком.
Утро приносит много герундиев. «Мне нравится завтракать». Понравившееся действие. «Одеваться занимает время». Описанное действие. «Чистить зубы важно». Названное действие. «У меня хорошо получается ждать». Заявленный навык. «Спасибо за помощь». Выраженная признательность.
Во время игры герундии множатся. «Играть с тобой весело». Наслаждаемое действие. «Я люблю строить из кубиков». Любимое действие. «Бег утомляет меня». Эффект действия. «Мы по очереди катались на качелях». Общее действие. «Притворяться драконом — это лучше всего». Воображаемое действие.
Время еды порождает много герундиев. «Мне нравится есть пиццу». Пищевое действие. «Жевание занимает время». Действие еды. «Мама готовит ужин». Текущее действие. «Спасибо, что приготовили это». Признательность. «Делиться — это хорошо». Указанная ценность.
Время сна приносит свои герундии. «Читать сказки — мое любимое». Любимое действие. «Мне нравится обниматься». Комфортное занятие. «Сон заставляет меня расти». Действие тела. «Спасибо, что уложили меня спать». Признательность. «Мечтать весело». Ночное занятие.
В течение дня дети используют герундии, не задумываясь об этом. 70 самых распространенных герундиев для шестилетних детей снова и снова появляются в эти повседневные моменты.
Герундии после распространенных глаголов Определенные глаголы часто сопровождаются герундиями. Детям необходимо знать эти шаблоны.
Like и love являются наиболее распространенными. «Мне нравится плавать». «Я люблю танцевать». Они выражают удовольствие. Dislike и hate работают так же. «Мне не нравится ждать». «Я ненавижу проигрывать».
Enjoy всегда принимает герундий. «Мне нравится играть на улице». «Ей нравится читать книги». «Нам нравится петь вместе». За enjoy следует название действия.
Start и begin могут принимать герундии. «Я начал плакать». «Пошел дождь». «Она начала смеяться». Они показывают начало действия.
Stop и finish принимают герундии. «Я перестал плакать». «Она закончила есть». «Он перестал говорить». Они показывают конец действия.
Keep и practice принимают герундии. «Продолжай пытаться». «Практикуй игру». «Продолжай идти». Они показывают продолжение или улучшение действия.
Consider и imagine принимают герундии. «Рассмотрите возможность ожидания». «Представьте себе полет». «Рассмотрите возможность обмена». Они показывают размышления о действиях.
Эти шаблоны глагол+герундий появляются во всех 70 самых распространенных герундиях для шестилетних говорящих. Они необходимы для повседневного общения.
Герундии после предлогов Герундии очень часто следуют за предлогами. Это одно из их самых важных применений.
После for: «Спасибо за помощь». «Я готов к отъезду». «Это для рисования». For показывает цель или причину.
После about: «Мы говорили о том, чтобы пойти в зоопарк». «Я в восторге от встречи с бабушкой». «Подумайте о том, чтобы поделиться». About показывает тему.
После of: «Я боюсь собак». Не герундий. Но «Я боюсь плавать в океане». После of, герундий возможен. «Я устал ждать». «Она боится упасть».
После in: «Мне интересно учиться». «У нее хорошо получается математика». Не герундий. Но «У нее хорошо получается рисовать». At — предлог для навыков.
После without: «Я ушел, не попрощавшись». «Она ушла, не поев». «Он сделал это, не помогая». Without показывает отсутствие действия.
После before и after: «Вымойте руки перед едой». «Выйдите на улицу после окончания». Они показывают время действий.
Дети постоянно используют шаблоны предлог+герундий. «Спасибо, что пришли». «Я устал ждать». «Вымойте руки перед едой». В каждом из них показан герундий после предлога.
Эти шаблоны предлог+герундий являются частью 70 самых распространенных герундиев для шестилетних учащихся. Они помогают детям выражать взаимосвязи между идеями.
Герундии в качестве подлежащих Герундии могут быть подлежащим предложения. Это означает, что слово на -ing — это то, о чем говорится в предложении.
Простые подлежащие-герундии начинаются с предложений. «Плавать весело». Все предложение рассказывает о плавании. «Чтение помогает вам учиться». Предложение рассказывает о чтении. «Игра делает меня счастливым». Предложение рассказывает об игре.
Подлежащие-герундии могут иметь дополнения. «Чтение книг — это весело». Чтение книг — полное подлежащее. «Есть овощи полезно». Есть овощи — подлежащее. «Рисование картинок занимает время». Рисование картинок — подлежащее.
Подлежащие-герундии могут быть изменены. «Быстрый бег утомляет меня». Бег изменен словом быстрый. «Громкое пение режет слух». Пение изменено словом громкое. «Нежная игра приятна». Игра изменена словом нежная.
Подлежащие-герундии отвечают на вопрос «Что?». «Что весело?». «Плавание». «Что помогает вам учиться?». «Чтение». «Что делает вас счастливым?». «Игра».
Дети используют подлежащие-герундии естественным образом. «Рисование — мое любимое». «Ждать тяжело». «Делиться — это хорошо». «Помогать приятно». В каждом из них используется герундий в качестве темы.
Эти подлежащие-герундии появляются в 70 самых распространенных герундиях для шестилетних говорящих. Они позволяют детям сделать действия главной темой.
Герундии в качестве дополнений Герундии могут быть дополнением к глаголу. Это означает, что слово на -ing получает действие глагола.
После like и love. «Мне нравится плавать». Плавание получает симпатию. «Она любит танцевать». Танцы получают любовь. «Нам нравится играть». Игра получает удовольствие.
После hate и dislike. «Я ненавижу ждать». Ожидание получает ненависть. «Ему не нравится проигрывать». Проигрыш получает неприязнь. «Она ненавидит уборку». Уборка получает ненависть.
После start и stop. «Я начал плакать». Плач получает начало. «Она перестала говорить». Говорение получает остановку. «Пошел дождь». Дождь получает начало.
После keep и practice. «Продолжай пытаться». Попытка получает сохранение. «Практикуй пение». Пение получает практику. «Продолжай двигаться». Движение получает сохранение.
После consider и imagine. «Рассмотрите возможность ожидания». Ожидание получает рассмотрение. «Представьте себе полет». Полет получает воображение. «Рассмотрите возможность обмена». Обмен получает рассмотрение.
Дети постоянно используют дополнения-герундии. «Мне нравится рисовать». «Она любит петь». «Он начал плакать». «Продолжай пытаться». В каждом из них используется герундий в качестве дополнения.
Эти дополнения-герундии появляются во всех 70 самых распространенных герундиях для шестилетних учащихся. Они завершают значение многих распространенных глаголов.
Вопросы с герундиями Вопросы часто содержат герундии. Дети спрашивают о действиях и предпочтениях, используя эти формы.
Вопросы о симпатиях используют like + герундий. «Тебе нравится плавать?». Спрашивает о предпочтениях в деятельности. «Что тебе нравится делать?». Спрашивает в целом. «Ей нравится танцевать?». Спрашивает о предпочтениях другого человека.
Вопросы о навыках используют good at + герундий. «У тебя хорошо получается рисовать?». Спрашивает о способностях. «Что у тебя хорошо получается делать?». Спрашивает в целом. «У него хорошо получается петь?». Спрашивает о навыках другого человека.
Вопросы о действиях используют enjoy + герундий. «Тебе нравится играть на улице?». Спрашивает об удовольствии. «Что тебе больше всего нравится делать?». Спрашивает о любимом. «Ей нравится читать?». Спрашивает об удовольствии другого человека.
Вопросы о времени используют before/after + герундий. «Ты моешь руки перед едой?». Спрашивает о распорядке дня. «Что ты делаешь после пробуждения?». Спрашивает о последовательности. «Ты чистишь зубы перед сном?». Спрашивает о привычке.
Дети задают вопросы типа «Тебе нравится плавать?». «У тебя хорошо получается рисовать?». «Что тебе нравится делать?». «Ты читаешь перед сном?». В этих вопросах герундии используются естественным образом.
Эти шаблоны вопросов появляются в 70 самых распространенных герундиях для шестилетних говорящих. Они помогают детям узнавать о занятиях других людей.
Другие применения герундиев Герундии служат многим целям, помимо основных шаблонов. Дети сталкиваются с ними в различных контекстах.
Герундии после no в знаках и правилах. «Не бегать у бассейна». «Не разговаривать во время фильма». «Не трогать произведения искусства». В них используются герундии для указания правил.
Герундии в составных существительных сочетаются с другими словами. «Бассейн». «Столовая». «Бумага для рисования». «Книжка-раскраска». «Игральные карты». Герундий описывает назначение существительного.
Герундии в выражениях времени. «Во время чтения ведите себя тихо». «После еды мы поиграем». «Перед уходом попрощайтесь». Герундии называют действие, которое отмечает время.
Герундии в благодарственных сообщениях. «Спасибо, что пришли». «Спасибо за помощь». «Спасибо, что поделились». Герундий следует за for и называет оцененное действие.
Герундии в выражениях чувств. «Я устал ждать». «Она в восторге от поездки». «Он боится упасть». Герундий следует за предлогом и называет то, что вызывает чувство.
Эти разнообразные применения появляются во всех 70 самых распространенных герундиях для шестилетних детей. Каждый из них добавляет богатство общению.
Советы по обучению для родителей Поддержка использования герундиев вашим ребенком происходит естественным образом через разговор. Вот несколько мягких способов поощрить этот рост.
Моделируйте герундии четко в своей речи. Используйте различные шаблоны герундиев естественным образом. «Мне нравится готовить». «Чтение расслабляет». «Спасибо за помощь». «Мы говорили о том, чтобы поехать на пляж». Ваш ребенок постоянно слышит эти шаблоны.
Обращайте внимание на герундии во время чтения вслух. Когда вы встречаете герундий в книге, случайно укажите на него. «Послушай, в книге написано «Плавать весело». Плавание — это название действия». Простые наблюдения повышают осведомленность.
Задавайте вопросы, которые предполагают ответы с герундиями. «Что тебе нравится делать?». Приглашает ответ с герундием. «Что у тебя хорошо получается?». Приглашает герундий. «Что тебе больше всего нравится?». Приглашает любимое занятие.
Расширяйте использование герундиев вашим ребенком. Если ваш ребенок говорит «Мне нравится плавать», вы можете ответить: «Тебе нравится плавать? Мне тоже!». Это мягко моделирует правильную форму.
Играйте в игру на -ing во время занятий. Называйте то, что вы делаете, используя герундии. «Это приготовление еды». «Это уборка». «Это ожидание». Сделайте игру, чтобы называть действия словами на -ing.
Эти советы поддерживают освоение 70 самых распространенных герундиев для шестилетних детей посредством естественного, позитивного взаимодействия.
Печатные карточки для практики герундиев Карточки могут помочь детям практиковать герундии. Вот идеи для создания собственного набора.
Создайте карточки с картинками действий. Нарисуйте или наклейте картинки с распространенными действиями. плавание, бег, еда, сон, чтение, рисование, пение, танцы, игры, прыжки, приготовление пищи, ожидание.
Создайте карточки с началом предложений. Напишите начала, которым нужны герундии. «Мне нравится .» « — это весело». «Спасибо за ___». «У меня хорошо получается ___». «Мы говорили о ___».
Создайте карточки с глаголами для глаголов, которые принимают герундии. like, love, enjoy, hate, start, stop, keep, practice, consider.
Как играть с карточками. Разложите карточки с началом предложений. Попросите своего ребенка выбрать правильную карточку с действием, чтобы завершить каждое предложение. «Мне нравится ___» может использовать плавание, бег, рисование и многие другие.
Попробуйте игру на соответствие. Разложите карточки с глаголами и карточки с действиями лицевой стороной вверх. По очереди находите пары, которые работают вместе. «like» соответствует «swimming» и многим другим. Обсудите все возможности.
Создайте практику предлогов. Используйте карточки с предлогами. «for ___» «about ___» «at ___» «before ___» «after ___» Сопоставьте с герундиями действий. «for helping» «about going» «at drawing» «before eating» «after playing»
Эти карточки делают 70 самых распространенных герундиев для шестилетних учащихся осязаемыми и забавными. Дети видят, как слова на -ing называют действия.
Учебные мероприятия и игры Игры делают изучение герундиев игривым и запоминающимся. Вот несколько занятий, которыми можно насладиться вместе.
Игра Like Game практикует герундии после like. По очереди говорите о том, что вам нравится, используя герундии. «Мне нравится плавать». «Мне нравится рисовать». «Мне нравится играть с друзьями». Поделитесь своими симпатиями с семьей.
Игра Good At Game практикует герундии после at. Поделитесь тем, что у вас хорошо получается. «У меня хорошо получается петь». «У меня хорошо получается строить». «У меня хорошо получается помогать». Отмечайте навыки друг друга.
Игра Thank You Game практикует герундии после for. Обойдите друг друга и поблагодарите друг друга за что-то, используя герундии. «Спасибо, что поиграли со мной». «Спасибо, что помогли мне убраться». «Спасибо, что прочитали мне». Выразите благодарность.
Игра Before and After Game практикует герундии времени. Расскажите о распорядке дня, используя before и after. «Я чищу зубы перед едой». «Я играю после выполнения домашнего задания». «Я мою руки перед ужином». Ужин — существительное, но «перед едой» использует герундий.
Игра Rule Game практикует герундии в правилах. Придумайте правила для разных мест, используя no + герундий. «Не бегать у дома». «Не прыгать на кровати». «Не кричать внутри». Глупые правила тоже доставляют удовольствие.
Игра Activity Name Game практикует определение герундиев. Сделайте какое-нибудь действие, и пусть ваш ребенок назовет его, используя герундий. Вы притворяетесь, что плаваете. Ребенок говорит «плавание». Вы притворяетесь, что читаете. Ребенок говорит «чтение». Поменяйтесь ролями.
Эти игры превращают изучение 70 самых распространенных герундиев для шестилетних детей в активное семейное развлечение. Никакого давления, просто игривое исследование языка.
Герундии — это слова, которые дети используют, чтобы называть свои любимые занятия. Плавание, рисование, игры, пение — это не просто действия, а сама суть детства. Каждое «Мне нравится плавать» выражает предпочтение. Каждое «Рисовать весело» заявляет о страсти. Каждое «Спасибо за помощь» выражает благодарность. Эти слова на -ing превращают действия в вещи, о которых мы можем говорить, любить и делиться. В следующий раз, когда ваш ребенок правильно использует герундий, признайте сложный язык, который он использует. Они учатся называть не только предметы в мире, но и действия, которые наполняют их дни радостью и смыслом. Этот навык пригодится им по мере взросления, помогая им делиться своими интересами, описывать свои увлечения и общаться с другими, кто любит то же самое.