欢迎来到我们的公平俱乐部。今天我们见到了米娅和利奥。他们学习了关于不公正的对待。上周二，米娅和利奥玩了一个棋盘游戏。米娅掷到了六点。她走了六格。利奥掷到了四点。米娅说：“我比你大，所以可以多走两步。” 她对利奥不公平。利奥感到难过。他交叉着双臂。后来，老师布置了作业。她说：“只有男生必须做额外的数学题。” 女生什么都不用做。老师对女生不公正。米娅感到困惑。利奥感到生气。他们都看到了错误的行为。看到区别了吗？一个是不公平地给了不平等的步数。另一个是为所有人破坏了规则。让我们来探讨一下原因。
理解不公平和不公正
不公平意味着在没有理由的情况下给予不平等的待遇
想象一下，当你分享蜡笔时，不公平。你给你的朋友五支。你自己留了十支。这是一种不公平的囤积行为。动作感觉不平衡。
想想当你组队时，不公平。你总是先选你最好的朋友。你把跑得慢的人留在最后。这是一种不公平的排斥行为。行为有偏见。
想象一下，当你给更多的饼干时，不公平。你给了你的兄弟姐妹两块。你给了自己一块。这是一种不公平的偏袒行为。内心感觉不平衡。
不公正意味着违反正义原则
现在想象一下，当你惩罚所有人时，不公正。一个学生说话。老师让全班同学待在里面。这是一种不公正的惩罚无辜的孩子。动作感觉沉重。
想想当你中途改变规则时，不公正。你说：“新规则：只有我赢。” 这是一种不公正的欺骗行为。行为是腐败的。
考虑一下当你拒绝帮助时，不公正。一个受伤的孩子寻求帮助。你说：“这不关我的事。” 这是一种不公正的忽视需求。灵魂感觉冰冷。
如何快速区分它们
不公平会倾斜天平。不公正会打破天平。问问自己：这是一个小小的偏见吗？如果是，则是不公平。这是一个大的违规行为吗？如果是，则是不公正。
不公平就像一幅歪斜的画。不公正就像一个被盗的玩具。一个看起来是错的。另一个感觉是犯罪的。
记住影响。不公平会伤害感情。不公正会破坏信任。看看损害。
三个现实生活场景
场景一发生在操场上。米娅和利奥踢足球。米娅说：“我每次都先拿到球。” 她对利奥不公平。利奥说：“不，我们轮流来。” 他是公正的。米娅进了三个球。利奥一个也没进。利奥走开了。米娅感到内疚。他们都学会了分享。
场景二发生在教室里。老师分配小组。她把所有聪明的孩子放在一起。她把所有学习有困难的孩子放在一起。她对学习有困难的孩子不公平。孩子们抱怨。校长听到了。校长说：“混合小组是公平的。” 老师改变了。学习有困难的孩子进步了。聪明的孩子学会了耐心。两组都受益。
场景三发生在家里。妈妈说：“只有米娅可以熬夜。” 爸爸说：“这对利奥不公正。” 妈妈争论。利奥早早地去睡觉。他哭了。爸爸和妈妈谈了谈。妈妈同意了同样的就寝时间。利奥笑了。米娅撅着嘴。他们都得到了同样的规则。
注意转变。先是小偏见。然后是大违规行为。根据严重程度选择你的短语。
常见错误及如何修复
错误一：说“我不公正地给了我的朋友更少的蜡笔。” 为什么是错的：更少的蜡笔是不公平的，而不是不公正的。正确的替代方案：“我给更少的蜡笔是不公平的。” 记忆技巧：不公平适用于小的不平衡。
错误二：说“我不公平地惩罚了全班。” 为什么是错的：惩罚所有人是不公正的，而不是不公平的。正确的替代方案：“我惩罚每个人是不公正的。” 记忆技巧：不公正适用于系统性错误。
错误三：说“她不公正地拿走了最后一块饼干。” 为什么是错的：拿走最后一块饼干是不公平的。正确的替代方案：“她拿走最后一块饼干是不公平的。” 记忆技巧：不公平适用于个人偏见。
错误四：说“他改变游戏规则是不公平的。” 为什么是错的：改变规则是不公正的。正确的替代方案：“他改变规则是不公正的。” 记忆技巧：不公正适用于违反协议。
记忆技巧：想想跷跷板。不公平是一边更重。不公正是跷跷板坏了。你的大脑知道区别。
掌握这些词的有趣活动
活动一是单词互换。我说一句话。你选择正确的单词。准备好了吗？
句子一：“我______给我的朋友更少的玩耍时间。”（不公平/不公正） 答案：不公平。
句子二：“我______让每个人都打扫我的烂摊子。”（不公平/不公正） 答案：不公正。
句子三：“我______只选择我的朋友组队。”（不公平/不公正） 答案：不公平。
句子四：“我______禁止孩子们玩滑梯。”（不公平/不公正） 答案：不公正。
活动二是迷你剧场。两个场景。场景 A：不公平。A 说：“我不公平地给你更少的糖果。” 场景 B：不公正。A 说：“我不公正地把你锁在门外。” 带着感情表演。
活动三是找出奇怪的一个。哪句话听起来很可笑？“我不公平地取消了所有人的课间休息。” 为什么？取消所有人的课间休息是不公正的。应该是“不公正地”。
活动四是造句。使用“不公平”表示偏见。例如：“我不公平地给了我的兄弟更小的一块。” 使用“不公正”表示违规行为。例如：“我不公正地说只有我可以使用秋千。”
额外挑战：如果你拿了两块饼干，给兄弟姐妹一块，说“我这样做是不公平的。” 如果你制定了一条只有你才能吃饼干的规则，说“我这样做是不公正的。” 和伙伴一起练习。
这些游戏训练你的大脑。你会自然地选择正确的单词。今天就和朋友一起玩吧。
永远记住的简单韵律
歪斜的画挂着，那是不公平的。 坏掉的天平掉下来，那是不公正的。 小小的偏见刺痛，看到不公平。 大规则破坏，不公正地存在。 感情受到伤害，不公平的方式。 信任破裂，不公正地停留。 内心感觉倾斜，不公平地关怀。 内心感觉冰冷，不公正地分享。
鼓掌并吟唱这首韵律。很快它就会存在于你的记忆中。不再混淆。
你本周的家庭作业
选择下面的一个任务。写下或画出你的答案。明天分享。
任务一：观察日记。准备一个小笔记本。画三张图。第一：分享玩具时，不公平。第二：制定坏规则时，不公正。第三：两者都纠正了错误。在每个下面写一句话。例如：“我不公平地拿了更多的蜡笔。我不公正地说只有我能玩。两者都修复了。”
任务二：角色扮演版。和父母一起玩“公平谈话”。你说：“我不公平地给了你更少的甜点。” 父母说：“我不公正地无缘无故地禁足你。” 互换角色。练习正确使用短语。
任务三：分享版。明天在课堂上，告诉你的同桌：“我昨天不公平。我今天不公正。你呢？” 听听他们的例子。
把你的作品带到课堂上。我们将挂出最好的图画。每个人都分享他们的句子。
生活实践每周挑战
完成一项挑战。向你的老师或父母出示证明。
挑战 A：早晨例行公事。当你拿更多的糖浆时，不公平。当你只说你吃早餐时，不公正。说：“我不公平地拿了更多的糖浆。我不公正地说只有我吃。” 感受一下区别。拍一张你做不公平的照片。
挑战 B：游戏时间英雄。当你选择最爱时，不公平。当你改变游戏规则时，不公正。把它们并排放置。正确标记它们。给你的朋友看。
挑战 C：阅读角落。在一个关于有偏见的教练的故事中，不公平。在一个关于腐败国王的故事中，不公正。在故事时间使用它们。告诉你的兄弟姐妹你的版本。
挑战 D：艺术乐趣。不公平地画一个有更多气球的孩子。不公正地画一个违反规则标志的孩子。创作一幅画。把它挂在冰箱上。
至少完成一项挑战。当你使用正确的短语时，微笑。你每天都在变得更聪明。继续探索单词。今天做得很好。