你好，小词语演员！你知道舞台剧吗？在戏剧中，演员有角色。有时候，演员做动作。 "骑士拯救了世界！" 有时候，动作发生在演员身上。 "世界被骑士拯救了！" 此外，演员可以说不同类型的台词。他们可以讲述一个事实，发出一个命令，或者提出一个问题。在句子中，我们也有角色和台词类型！这被称为语音和语气。语音显示谁是主角。语气显示句子的类型。今天，我们将上演一场有六十个精彩句子的戏剧。我们的向导是戏剧导演潘妮。她将帮助我们在家里、操场、学校和舞台上使用语音和语气。让我们开始表演吧！
什么是语音和语气？ 语音和语气是您进行文字游戏（word play）的工具。它们可以帮助您以不同的方式表演句子。
首先，语音。语音是关于句子的主角。谁在做动作？主要有两种语音。
主动语态：主语是做动作的主角。 "狗追球。" 狗（主语）是追逐的主角。
被动语态：主语是动作发生在谁身上。 "球被狗追。" 球（主语）是被追逐的那个。主角（狗）在 "by" 之后。我们使用这种方式较少，但了解它很好。
接下来，语气。语气是您戏剧中台词的类型。它是句子的感觉或作用。我们将学习三种主要的语气。
陈述语气：这是用于事实和陈述的。它讲述了一些事情。 "我有一个玩具。"
祈使语气：这是用于命令和请求的。它告诉某人做某事。 "请给我玩具。"
疑问语气：这是用于提问的。它问了一些事情。 "你有一个玩具吗？"
学习这些必知的句子可以帮助您成为一个多才多艺的词语演员。
为什么我们需要文字游戏？ 语音和语气是您的表达工具！它们可以帮助您的耳朵倾听。您可以听到谁在表演以及它是什么类型的台词。它们可以帮助您的嘴说话。您可以成为您行动的主角或谈论发生的事情。您可以陈述、命令和提问。它们可以帮助您的眼睛阅读。您将在所有书籍中看到这些不同的角色和台词类型。它们可以帮助您的手写作。您可以编写清晰且充满变化的故事情节和笔记。上演文字游戏可以使您成为一个强大而富有表现力的沟通者。
您如何发现主角和台词类型？ 发现语音和语气是一个幕后游戏。对于语音，请看主语。问： "主语在做动作吗？" 如果是，则为主动语态。 "主语在接受动作吗？" 如果是，则为被动语态。对于语气，请看句号和句子的作用。句号（。）通常是陈述语气或祈使语气。问号（？）是疑问语气。感叹号（！）可以是陈述语气或祈使语气，带有强烈的情感。此外，请听说话者的意图。他们是在讲述吗？（陈述语气）。命令吗？（祈使语气）。提问吗？（疑问语气）。潘妮说： "找到动词。然后问，'谁在做这件事？' 这会告诉你语音！"
我们如何使用我们的表演工具？ 使用语音和语气就是选择正确的角色和台词。对于主动语态，从行动者开始。模式：行动者 + 动作 + 接受者。 "猫喝牛奶。" 对于被动语态，从接受者开始。模式：接受者 + is/are/was/were + 动作（过去分词）+ by + 行动者。 "牛奶被猫喝了。" 对于语气，选择您的目的。要讲述：使用陈述句。要命令：以动词开头。要提问：使用疑问词或颠倒主语和动词。潘妮向我们展示。主动/陈述： "我吃了一个苹果。" 被动/陈述： "苹果被我吃了。" 主动/祈使： "吃苹果。" 主动/疑问： "你吃苹果了吗？" 从陈述语气的简单主动语态句子开始。
让我们修复一些舞台错误。 有时我们的戏剧会犯一个小错误。让我们修复它。一个常见的错误是在主动语态更清晰时使用被动语态。一个孩子可能会说 "玩具被我弄坏了。" 没关系，但主动语态更强： "我弄坏了玩具。" 另一个错误是使用错误的语气。将命令写成陈述句。 "你将坐下" 是一个陈述句。 "坐下" 是一个命令。此外，在被动语态中，如果行动者很重要，不要忘记 "by" 短语。 "窗户被打破了"（被动，行动者未知）是可以的。 "窗户被球打破了" 添加了行动者。
您可以成为导演吗？ 您是一位伟大的导演！让我们玩 "改变角色" 游戏。我将说一个主动语态的句子。您将其更改为被动语态。 "女孩读了这本书。" 您说： "这本书被女孩读了。" 现在，改变语气。把它变成一个命令： "读这本书！" 把它变成一个问题： "女孩读这本书吗？" 太棒了！这是一个更难的挑战。采取一个简单的动作。用主动语态和被动语态说出来。 "老师帮助学生。"（主动） "学生被老师帮助。"（被动）
您的60个必知句子剧本。 准备好剧本了吗？这里有六十个精彩的句子，展示了语音和语气。导演潘妮使用它们。它们按场景分组。每组都有主动语态和被动语态，以及三种语气。
家庭剧（15行）。 主动语态，陈述（事实）：妈妈洗碗。我整理床铺。狗啃骨头。 被动语态，陈述（事实）：碗被妈妈洗了。床被我整理了。骨头被狗啃了。 主动语态，祈使（命令）：请洗碗。整理你的床。啃你的骨头。 主动语态，疑问（问题）：妈妈洗碗吗？我整理床铺了吗？狗在啃骨头吗？ 混合：饼干是奶奶烤的。（被动/陈述）吃你的蔬菜。（主动/祈使）房间是你打扫的吗？（被动/疑问）
操场剧（15行）。 主动/陈述：男孩踢球。风吹动秋千。我们玩游戏。 被动/陈述：球被男孩踢了。秋千被风吹动。我们玩了一个游戏。 主动/祈使：踢球。推秋千。和我一起玩游戏。 主动/疑问：男孩踢球了吗？风吹动秋千了吗？我们一起玩游戏吗？ 混合：每个人都遵守规则。（被动/陈述）遵守规则。（主动/祈使）遵守规则了吗？（被动/疑问）
学校剧（15行）。 主动/陈述：老师打开书。学生写答案。铃声结束休息。 被动/陈述：书被老师打开。答案被学生写了。休息被铃声结束。 主动/祈使：打开你的书。写下答案。听铃声。 主动/疑问：老师打开书了吗？学生写答案了吗？铃声会结束休息吗？ 混合：这首歌被班级唱了。（被动/陈述）唱这首歌。（主动/祈使）这首歌被唱了吗？（被动/疑问）
自然与动物剧（15行）。 主动/陈述：雨水浇灌花朵。蜘蛛织网。太阳温暖地球。 被动/陈述：花朵被雨水浇灌。网被蜘蛛织了。地球被太阳温暖。 主动/祈使：看看花朵。观察蜘蛛。感受阳光。 主动/疑问：雨水浇灌花朵了吗？蜘蛛在织网吗？太阳会温暖地球吗？ 混合：鸟儿筑巢。（被动/陈述）保护巢穴。（主动/祈使）巢穴是在这里建造的吗？（被动/疑问）
上演完整的戏剧。 现在，让我们用不同的语音和语气来表演一个简短的场景。 旁白（陈述）：零食是妈妈准备的。（被动） 孩子（疑问）：我可以吃吗？（主动） 妈妈（祈使）：吃你的零食。（主动） 孩子（陈述）：我吃了零食！（主动） 旁白（陈述）：零食被吃掉了。（被动）
这六十个句子是您必知的语音和语气示例。使用它们使您的文字游戏令人兴奋。
指导您自己的文字游戏。 您做到了！您现在熟悉语音和语气。您知道语音是关于谁是主角（主动或被动）。您知道语气是关于台词的类型（陈述、祈使、疑问）。您可以开始发现它们并使用它们。戏剧导演潘妮为您的表演感到自豪。现在您可以考虑如何构建句子以获得不同的效果。您的沟通将更具活力和清晰度。
这是您可以从我们的戏剧中学到的。您将知道主动语态和被动语态的区别。您将了解三种基本语气。您可以在简单的句子中识别语音和语气。您可以在大多数情况下使用主动语态来获得清晰、有力的句子。您有一本包含六十个关键句子的剧本，展示了语音和语气。
现在，让我们做一些生活实践！您的任务是今天。做一个词语演员。说三句话关于一个动作。使用主动语态、被动语态和一个命令。告诉您的成年人： "我正在画一幅画。（主动）这幅画是我画的。（被动）看看我的画！（命令）" 您刚刚使用了语音和语气！每天继续上演您的文字游戏。玩得开心，小演员！