每个孩子都有自己喜欢的东西。每个孩子都会注意到差异。英语为我们提供了一个灵活的词汇家族，它建立在“like”的基础上。“Like”这个词根的意思是相似或令人愉快。从这个词根衍生出另外四个词。“Liking”表示喜欢的感觉。“Likely”描述了可能发生的事情。“Likeness”表示相似的性质。“Unlike”表示不相似或不同。这五个词可以帮助孩子们表达喜好。它们还可以帮助孩子们比较事物和预测结果。让我们来探索这个有用的词汇家族。
“同一个词，不同的形式”是什么意思？ 一个词根可以呈现多种形式。“Like”可以是一个动词。我喜欢冰淇淋。“Like”可以是一个介词。她跑起来像猎豹。“Like”可以是一个形容词。他们有相同的兴趣爱好。“Liking”是表示喜欢的名词。我每天对披萨的喜爱都在增加。“Likely”是表示可能性的形容词。今天很可能会下雨。“Likeness”是表示相似性的名词。双胞胎之间的相似之处让我惊叹不已。“Unlike”是相反的介词或形容词。不像我哥哥，我喜欢吃菠菜。这个词汇家族为您的孩子提供了表达喜好、进行比较和预测的工具。
人称代词会改变形式 代词也会改变形式。“I”变成“me”。“She”变成“her”。“We”变成“us”。这表明英语会为了语法而改变单词。我们的词汇家族“like”也会为了语法而改变。但它也会为了意义而改变。动词表示动作。名词表示感觉或性质。介词表示关系。形容词进行描述。学习这些角色可以帮助您的孩子在许多句子中使用“like”相关的词。
从动词到名词到形容词到介词——一个家族，多个词 “Like”是一个动词。你喜欢吃热饼干。“Like”是一个介词。他游泳像一条鱼。“Like”是一个形容词。他们在音乐方面有相同的品味。“Liking”是名词。我每年对阅读的喜爱都在增加。“Likely”是形容词。明天很可能会下雪。“Likeness”是名词。这两幅画之间的相似之处令人震惊。“Unlike”是介词或形容词。不像猫，狗喜欢捡东西。这个词汇家族从一个小的词根中赋予了您的孩子七种含义。
一个词根，多种角色——单词如何从动作发展到性质 让我们来讲述一个比较的故事。一个孩子喜欢狗胜过猫。孩子对狗的喜爱始于婴儿时期。这个孩子很可能成为一名兽医。孩子注意到哈士奇和狼之间的相似之处。与狼不同的是，哈士奇对人很友好。看看“like”是如何贯穿这五个句子的。每种形式都增加了一层新的含义。您的孩子可以说“我喜欢狗”。“我非常喜欢”。“我将来很可能会养一只狗”。“这种相似之处令人惊叹”。“与狼不同的是，狗信任人类”。一个词根讲述了一个关于喜好和比较的完整故事。
相同的含义，不同的工作——它是动词还是介词？ 您的孩子如何知道它的工作？看看句子中的位置。在“I”、“you”或“we”之后，使用动词。例如：“We like bedtime stories.”在名词之后，在另一个名词之前，使用介词。例如：“He runs like the wind.”在“a”或“my”之后，使用名词“liking”。例如：“My liking for art grows.”在动词之前或“is”之后，使用形容词“likely”。例如：“She is likely to win.”在“the”或“a”之后，使用名词“likeness”。例如：“The likeness is uncanny.”在句子的开头或“is”之后，使用“unlike”。例如：“Unlike my sister, I am tall.”上下文会告诉您它的工作。
形容词和副词——我们什么时候添加“-ly”？ 从“like”作为形容词，我们不会构成副词。从“likely”，我们可以构成“likelily”。这个词非常罕见。相反，使用“probably”。从“unlike”，没有副词。从“liking”，没有副词。首先关注主要的五个词。简要地教“-ly”规则。大多数形容词都以“-ly”结尾变成副词。“Quick”变成“quickly”。“Likely”已经是一个以“-ly”结尾的形容词。这很不寻常。“Likely”看起来像一个副词，但它的作用是形容词。“It is likely rain”（形容词）。而不是“It is likely raining”（这是不同的）。这是高级用法。让年轻的学习者仅将“likely”用作形容词。
注意棘手的拼写变化（双字母、y 变成 i 等） “Like”的末尾有一个不发音的“e”。当我们添加“-ing”来构成“liking”时，我们去掉“e”。“Like”变成“liking”。当我们添加“-ly”来构成“likely”时，我们保留“e”吗？不。 “Like” + “ly” = “likely”。我们去掉“e”。是的。“Likely”没有“e”。当我们添加“-ness”来构成“likeness”时，我们保留“e”吗？不。“Like” + “ness” = “likeness”。在这种情况下，我们保留“e”。“Likeness”有一个“e”。为什么？因为“like”以“e”结尾。添加“-ness”通常会保留“e”。“Aware”变成“awareness”。“Like”变成“likeness”。但是“likely”去掉了“e”。这是一个例外。当我们添加“un-”来构成“unlike”时，保留“e”。“Un” + “like” = “unlike”。没有变化。这个词汇家族有一些拼写怪癖。分别练习每个单词。
让我们练习一下——您能选择正确的形式吗？ 和您的孩子一起尝试这些简单的句子。
我（like / unlike）画画。（答案：like）
我对音乐的（liking / likely）很早就开始了。（答案：liking）
明天（likely / likeness）会是晴天。（答案：likely）
这两姐妹之间的（likeness / unlike）很强。（答案：likeness）
（Like / Unlike）汽车，自行车不需要汽油。（答案：Unlike）
从日常生活中造出您自己的句子。说“我喜欢你的衣服”。说“我喜欢睡前故事”。说“很可能会下雨，所以带上雨伞”。说“这两幅画之间的相似之处令人惊叹”。说“不像昨天，今天很暖和”。
给父母的提示——帮助您的孩子以有趣的方式学习词汇家族 玩“like”游戏。轮流说出您喜欢的东西。“我喜欢披萨”。“我喜欢蓝色”。“我喜欢跳跃”。然后说“我们对乐趣的喜爱让我们走到了一起”。这个游戏可以建立联系和词汇量。
使用“likely”进行预测。在活动之前，问“这件事发生的可能性有多大？”“很可能会下雪”。“不太可能热”。说“Likely”的意思是可能发生。Unlikely的意思是可能不会发生”。这可以教导概率和提前思考。
寻找相似之处。看看两片叶子。两只鞋子。两张脸。问“它们之间有什么相似之处？”问“它们有什么相似之处？”使用名词。“相似之处在于形状”。这可以培养观察和比较技能。
使用“unlike”来表示差异。说“不像叉子，勺子可以盛汤”。说“不像早上，晚上是黑暗的”。说“不像我，你喜欢蜘蛛”。这可以教导词汇量和庆祝差异。
玩“相同和不同”游戏。放置两个物体。问“有什么相似之处？”问“有什么不同之处？”使用“unlike”来表示差异。“不像苹果，橙子有厚厚的皮”。这个游戏可以培养批判性思维。
阅读关于喜好的书籍。许多儿童读物都展示了人物喜欢不同的东西。在阅读过程中暂停。问“这个角色喜欢什么？”问“您对那件事的喜爱是什么？”问“这个角色是否可能会改变主意？”问“这两个朋友之间有什么相似之处？”问“不像兔子，熊喜欢什么？”这些问题可以培养深度阅读理解能力。
创建一个家庭“相似和不同”图表。画两个重叠的圆圈。在重叠的部分，写下相似之处。在单独的部分，使用“unlike”写下差异。“不像爸爸，我喜欢西兰花”。这个视觉工具可以使比较清晰。
不要用“like”作为填充词来纠正错误。许多孩子在说话时会多次说“like”。没关系。关注词汇家族的含义。当他们使用“like”作为动词时，称赞它。当他们正确使用“unlike”时，庆祝。随着时间的推移，填充词“like”会自然减少。
现在您有了一份完整的指南。表达您的喜好。注意您的喜好。预测可能发生的事情。在任何地方寻找相似之处。用unlike庆祝差异。这个词汇家族不仅仅是教英语。它教导我们单词可以帮助我们联系和比较。它教导我们喜好使我们独一无二。它教导我们相似性和差异都会带来快乐。继续比较。继续联系。一起成长。一次一个词汇家族。