每个孩子每天都会听到“可以”和“不可以”。可以玩耍。不可以碰炉子。英语为我们提供了一组清晰的词语来谈论允许的事情。其词根是“permit”。从这个词根开始，又衍生出三个词。“Permission”表示允许做某事的批准。“Permissible”描述允许做的事情。“Permissibly”描述以允许的方式执行动作。这四个词有助于孩子理解界限。它们也有助于孩子请求和给予同意。让我们来探索这个充满尊重的词汇家族。
“同一个词，不同的形式”是什么意思？ 一个动作采用不同的词形。“Permit”是动词。规则允许你带水。“Permit”也可以是名词。你需要一个停车许可证。“Permission”是表示批准的名词。在离开餐桌前，请征得许可。“Permissible”是形容词。在看电影时可以说话吗？“Permissibly”是副词。你可以在规则范围内以被允许的方式行事。你的孩子在其他词语中也能看到这种模式。“Allow”变成“allowance”。“Permit”让我们更加精确。
人称代词改变其形式 代词也会改变形式。“I”变成“me”。“She”变成“her”。“We”变成“us”。这表明英语会为了语法而改变单词。我们的词汇家族“permit”也会为了语法而改变。但它也会为了意义而改变。动词表示动作。名词表示批准或文件。形容词用于描述。副词用于描述动作。学习这些角色有助于你的孩子清晰地谈论规则和界限。
从动词到名词到形容词到副词——一个家族，多个词 “Permit”是动词。老师会允许你削铅笔。“Permit”是名词。你需要建筑许可证才能加一个房间。“Permission”是表示批准的名词。我被允许去公园。“Permissible”是形容词。在课堂上可以戴帽子吗？“Permissibly”是副词。他们按照规定行事。这个家族为你的孩子提供了五个工具来谈论允许的事情。一个词根。五种理解同意的方式。
一个词根，多个角色——单词如何从“可以”到“不可以”演变 让我们来追随一个许可的故事。一个孩子想借朋友的玩具。孩子必须请求朋友允许。“The child must ask the friend to permit it.”孩子在碰玩具之前需要得到许可。朋友决定是否允许。如果朋友说可以，孩子就会以被允许的方式行事。看看“permit”是如何贯穿所有四个句子的。每种形式都增加了一个新的层次。你的孩子可以说“你允许我借这个吗？”“我需要你的许可。”“现在可以玩这个吗？”“你首先征求了许可，所以你的行为是允许的。”一个词根讲述了一个关于尊重的完整故事。
相同的含义，不同的工作——它是动词还是名词？ 你的孩子如何知道它的工作？看看句子中的位置。在“will”、“please”或“can”之后，使用动词。例如：“Please permit me to explain.”对于文件，使用“a”或“the”。例如：“The permit is on the fridge.”对于批准，使用“a”或“the”。例如：“She gave permission.”在名词之前或在“be”之后，使用“permissible”。例如：“That is a permissible question.”在动词之前或在从句的末尾，使用“permissibly”。例如：“The dog acted permissibly on its leash.”结尾提供线索。“Permit”是动词或文件名词。“-ion”表示批准名词。“-ible”表示形容词。“-ibly”表示副词。
形容词和副词——我们什么时候添加“-ly”？ 这个家族清楚地展示了“-ly”规则。取形容词“permissible”。添加“-ly”变成“permissibly”。将“le”改为“ly”？不。 “Permissible”以“le”结尾。添加“-ly”变成“permissibly”。去掉“e”？是的。“Permissible”变成“permissibly”。最后的“e”被去掉，我们添加“y”。许多以“-able”或“-ible”结尾的形容词变成“-ably”或“-ibly”副词。“Comfortable”变成“comfortably”。“Terrible”变成“terribly”。“Permissible”变成“permissibly”。
小心棘手的拼写变化（双字母、y到i等等） “Permit”有一个“r”并以“mit”结尾。当我们添加“-ion”变成“permission”时，我们把“t”加倍？不。“Permit”变成“permission”。“t”变成“ss”了？不。这是一个很大的变化。“Permit”有一个“t”。“Permission”有两个“s”。这很不寻常。当我们添加“-ible”变成“permissible”时，我们把“t”改成“ss”？“Permit”变成“permissible”。是的。“t”又变成了“ss”。“Permissible”有两个“s”。当我们添加“-ly”变成“permissibly”时，保留双“s”。“Permissible”变成“permissibly”。去掉“le”，添加“y”。所以主要的挑战是“t”到“ss”的变化。练习：permit, permission, permissible, permissibly。除了“permit”之外，都有“ss”。
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？ 和你的孩子一起尝试这些简单的句子。
你（permit / permission）我坐在这里吗？（答案：permit）
你需要从商店获得钓鱼（permit / permission）。（答案：permit）
我被（permit / permission）允许今晚晚睡。（答案：permission）
带零食去看电影是（permissible / permissibly）吗？（答案：permissible）
球员在规则范围内（permissible / permissibly）行事。（答案：permissibly）
从日常生活中造你自己的句子。说“规则允许你在睡前阅读。”说“我们需要这个烟花表演的许可证。”说“你被允许在外面玩。”说“可以摸你的狗吗？”说“他们在比赛中表现得当。”
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词汇家族 教导请求许可的力量。在你的孩子借东西之前，说“你需要征得许可。”在你从孩子那里拿走东西之前，说“我可以得到你的许可吗？”这体现了尊重和同意。使用这些词。“我允许你使用我的胶带。”“谢谢你征求许可。”“可以碰这个吗？”“你表现得当。”这可以培养社交技能和词汇量。
玩许可游戏。为不同的活动创建“许可证”。“电视许可证”。“零食许可证”。“公园许可证”。你的孩子必须出示许可证才能进行活动。说“你有那个活动的许可证吗？”“没有许可证，那个活动是不允许的。”“你表现得当，因为你拿到了许可证。”这个游戏让规则变得具体而有趣。
阅读关于规则、安全和同意的书籍。许多儿童读物都讲述了在触摸或拿取之前征求许可的故事。在阅读时暂停。问“角色是否征求了许可？”问“谁可以允许这件事？”问“这里允许做什么？”问“他们表现得当吗？”这些问题可以培养社交情感学习。
创建一个家庭许可图表。列出总是需要许可的事情。“使用电脑”。“让朋友过来”。“用烤箱烘烤”。说“你需要这些活动的许可证。”“征求许可可以确保每个人的安全。”“我们在这个家庭中表现得当。”这可以建立结构和词汇量。
区分“permit”（动词）和“permit”（名词）。“我允许你去”（动词）。“我有一个许可证”（文件名词）。发音？动词“permit”重读第二个音节：per-MIT。名词“permit”重读第一个音节：PER-mit。这种高级的细微差别可以等到高年级。
使用“permissible”来处理灰色地带。当你的孩子问“我可以在晚餐前吃饼干吗？”时，说“这可以吗？规则怎么说？”这可以培养决策能力。
现在你有一个完整的指南。允许他人拥有他们的空间。在行动前征求许可。知道什么是允许的。在界限内以被允许的方式行事。这个词汇家族不仅仅是教英语。它教导我们规则保护我们。它教导我们征求许可表示尊重。它教导我们界限不是墙；它们是向导。继续提问。一起成长。一次一个词汇家族。