“同一个词，不同的形式”是什么意思？
许多英语单词都属于词汇家族。
一个词根可以衍生出几种形式。
词汇家族 return, returning, returned 清楚地展示了这一点。
这三个词都与“回来”有关。
但每种形式都有不同的作用。
Return 可以是动词或名词。 Returning 可以是动词形式或形容词。 Returned 可以是动词形式或形容词。
一个词根。
不同的形式。
不同的工作。
这就是词汇家族的运作方式。
注意到这些模式的孩子通常会成为更强大的读者和作家。
他们开始看到单词内部的结构。
人称代词改变它们的形式
孩子们已经知道形式可以改变。
他们看到：
I, me, my he, him, his
不同的形式。
相关的含义。
词汇家族的工作方式类似。
看看这些：
I return home early. The returning birds are back. The returned book is on the desk.
相关的词根。
不同的语法作用。
这是关键的想法。
模式帮助孩子们理解英语。
从动词到名词到形容词到副词——一个家族，多个单词
这个家族展示了有用的发展。
它也展示了 -ing 和 -ed 形式是如何工作的。
在英语中非常重要。
Return 作为动词
Return 经常用作动词。
例子：
Please return the library book. Birds return in spring.
它的意思是回来或归还。
有用的日常用语。
Return 作为名词
它也可以是一个名词。
例子：
We celebrated her return. His return made everyone happy.
相同的拼写。
两个语法作用。
这很重要。
Returning 作为动词形式
Returning 可以是动词的一部分。
例子：
She is returning tomorrow. They were returning home.
它显示了正在进行的动作。
重要的模式。
Returning 作为形容词
它也可以用来描述。
例子：
The returning students smiled. Returning visitors know the rules.
现在它像一个形容词一样起作用。
有趣的转变。
Returned 作为动词形式
Returned 可以显示过去的动作。
例子：
He returned yesterday. I returned the toy.
过去时。
清晰的模式。
Returned 作为形容词
它也可以描述某事。
例子：
The returned package arrived damaged. The returned homework was corrected.
这是形容词的用法。
孩子们通常喜欢注意到这一点。
一个词根，多个角色——单词如何从动作发展到性质
看看这种发展。
return → 动作 return → 事件 returning → 正在进行的动作或描述 returned → 完成的动作或描述
一个词根。
多个角色。
这就是英语的运作方式。
结尾很重要。
-ing 经常显示正在进行的动作 -ed 经常显示已完成的动作
有时它们也用来描述。
这是一个强大的教训。
相同的含义，不同的作用——它是动词还是名词？
孩子们可能会混淆这些形式。
这是很自然的。
问：
它在行动吗？
命名吗？
描述吗？
看看这里：
I return every summer. My return was joyful.
动词。
名词。
不同的工作。
现在比较一下：
returning guests returned books
两者都描述。
但它们显示了不同的想法。
一个暗示着回来。
一个暗示着已经带回来了。
重要的区别。
形容词和副词——我们什么时候添加 -ly？
这个家族没有 -ly 副词。
这也很重要。
并非每个家族都有每种形式。
孩子们应该知道这一点。
但这个家族教导 -ing 和 -ed 形容词。
非常有用的模式。
比较：
exciting game excited child
现在：
returning traveler returned traveler
模式连接。
这有助于学习。
小心棘手的拼写变化（双字母，y 变为 i，等等）
这个家族有重要的拼写模式。
Return 到 Returning
什么都不删。
添加 -ing。
return + ing
简单的模式。
Return 到 Returned
添加 -ed。
return + ed
清晰的模式。
Returning 和 Returned 的含义不同
非常重要。
孩子们可能会混淆它们。
returning birds are coming back returned books have already come back
很大的区别。
上下文很重要。
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？
试试这些。
- Please ______ the pencil tomorrow.
答案：return
动词。
- Her ______ made us smile.
答案：return
名词。
- The ______ students looked happy.
答案：returning
形容词。
- He is ______ next week.
答案：returning
动词形式。
- The ______ package was opened.
答案：returned
形容词。
练习建立信心。
它也培养了语法意识。
给父母的提示——帮助您的孩子以有趣的方式学习词汇家族
词汇家族可以很有趣。
建立一个词汇家族图表
在中心写上 return。
添加：
returning returned
展示结尾如何改变角色。
视觉学习有所帮助。
练习 -ing 和 -ed 对
使用更多例子。
falling / fallen exciting / excited returning / returned
模式变得熟悉。
表演含义
假装归还一本书。
假装正在回家。
动作支持记忆。
在书中找到这些单词
注意 returning birds。
注意 returned letters。
阅读强化词汇。
问“动作还是描述？”
伟大的语法游戏。
它在做吗？
还是描述？
孩子们喜欢解决它。
为什么这个词汇家族有助于阅读发展
这个家族无处不在。
故事使用 return。
学校课文使用 returned。
信息书籍使用 returning animals。
非常常见的词汇。
理解这些形式的孩子通常阅读更流畅。
这支持理解。
并且它培养了语法意识。
孩子们常犯的混淆
Return 作为动词或名词
非常常见。
return home make a return
不同的工作。
Returning 和 Returned
另一个大问题。
孩子们混淆了正在进行的动作和已完成的动作。
练习有所帮助。
认为 -ing 总是动词
不是真的。
Returning 可以描述。
重要的发现。
一个词汇家族如何建立更大的词汇量
这个家族教导可转移的模式。
孩子们以后可能会理解：
walk, walking, walked paint, painting, painted
模式重复。
一个家族解锁了许多其他家族。
这就是词汇量增长的方式。
通过联系。
将 return, returning, returned 作为一个家族来学习
这些词教导的远不止定义。
它们展示了一个词根如何变成动作、事件、正在进行的动作、已完成的动作和描述。
这是丰富的语言学习。
它们还帮助孩子们理解 -ing 和 -ed 形式如何不仅仅显示时态。
它们也可以描述。
当孩子们将 return, returning, returned 理解为一个相关的家族时，他们开始看到单词内部的模式，而不是逐个记忆词汇。
一旦这些模式变得熟悉，阅读、拼写和表达通常会变得更容易，也更有趣。