一个魔术可以使观众感到惊奇。 观众们带着惊叹的表情观看。 “amaze, amazement, amazing, amazed” 这些词都来自同一个词族。 每个词都谈论着巨大的惊喜和惊奇。 但每个词在句子中都有不同的作用。 学习这个词族可以帮助孩子们表达敬畏和兴奋。 让我们一起探索这四个词。
“同一个词，不同的形式”是什么意思？ 一个核心概念可以发展成许多词的形态。 其含义在本质上保持不变。 但这个词会改变它的结尾以获得新的角色。 例如，“amaze”是一个动词。 “Amazement”是一个名词。 “Amazing”是一个形容词。 “Amazed”是一个形容词或动词形式。 了解这四种形式可以帮助孩子谈论惊奇和惊喜。
人称代词改变它们的形式 代词从“he”变为“him”或“his”。 我们的词族通过添加后缀来变化，而不是通过改变人称来变化。 把“amaze”看作是引起惊奇的核心动作。 “Amazement”将这种动作转化为一种感觉。 “Amazing”将这种品质转化为对事物的描述。 “Amazed”将这种品质转化为对人的感觉的描述。 每种形式都回答一个简单的问题。 什么动作？Amaze（使惊奇）。 是什么感觉？Amazement（惊叹）。 是什么引起惊奇？Amazing（令人惊叹的）。 一个人感觉如何？Amazed（感到惊叹）。
从动词到名词到形容词到副词——一个词族，多个词 这个词族有一个动词、一个名词和形容词。 让我们从动词“amaze”开始。 动词：杂耍者会使观众感到惊奇。 “Amaze”的意思是极大地使人惊讶。
接下来是名词“amazement”。 名词：令我惊叹的是，那只狗可以打开门。 “Amazement”的意思是极度惊讶的感觉。
然后是形容词“amazing”。 形容词：从山上看到的景色令人惊叹。 “Amazing”的意思是引起惊奇或惊讶。
最后是形容词“amazed”。 形容词：我对烟花表演感到惊叹。 “Amazed”也可以是一个动词形式（amaze的过去式）。 动词（过去式）：魔术师用他的戏法让每个人都感到惊叹。
一个词根，多个角色——词语如何从动作发展到品质 古英语单词“amasian”的意思是迷惑或使人麻木。 从这个词根，我们建立了一个关于惊奇的词族。 “Amaze”保留了主要的动词含义。 添加 -ment 变成了“amazement”（状态）。 添加 -ing 变成了“amazing”（引起惊叹）。 添加 -ed 变成了“amazed”（感到惊叹）。 孩子们可以在其他词族中看到同样的模式。 例如，“surprise, surprise (名词), surprising, surprised”。 学习 -ment 后缀可以帮助孩子们谈论情绪。
相同的含义，不同的作用——它是动词还是名词？ 仔细看看每个词的作用。 “Amaze”是一个动词。 例子：海豚的把戏会让你感到惊奇。
“Amazement”是一个名词。 例子：她惊叹地盯着蛋糕升起。
“Amazing”是一个形容词。 例子：令人惊叹的杂技演员在空中翻滚。
“Amazed”是一个形容词或动词形式。 形容词例子：惊叹的观众大声鼓掌。 动词例子：这位科学家用她的发现让世界感到惊叹。 每种形式都有明确的作用。
形容词和副词——我们什么时候添加 -ly？ 我们可以从“amazing”构成一个副词。 添加 -ly 得到“amazingly”。 例子：球队表现得非常好。 我们也可以从“amazed”构成“amazedly”，但这很少见。 对于年轻的学习者来说，重点是形容词“amazing”和“amazed”。 一个简单的提醒：“Amazing 描述引起惊奇的事物。Amazed 描述你的感受。”
小心棘手的拼写变化（双字母，y 变为 i，等等） “Amaze”没有双字母。 它以一个无声的 e 结尾。 添加 -ment 构成“amazement”。 Amaze → amazement（去掉 e，添加 ment）。 添加 -ing 构成“amazing”。 Amaze → amazing（去掉 e，添加 ing）。 添加 -ed 构成“amazed”。 Amaze → amazed（去掉 e，添加 ed）。 一个常见的错误是将“amaze”写成“amaz”（缺少 e）。 说“Amaze 的结尾有一个无声的 e。” 另一个错误是将“amazement”拼写成“amazment”（缺少 e）。 说“Amazement 来自 amaze + ment，但我们去掉 e。” 另一个错误是将“amazing”拼写成“amasing”（用 s 代替 z）。 说“Amazing 有一个 z：A-M-A-Z-I-N-G。” 另一个错误是将“amazed”拼写成“amazed”（正确），但有些人写成“amased”（用 s）。 说“Amazed 有一个 z。”
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？ 和你的孩子一起尝试这些句子。 大声朗读每一个句子。 从词族中选择正确的词。
日落的鲜艳色彩 ______ 我。 答案：amaze（动词）
令我 ______ 的是，这个小女孩是一位绘画专家。 答案：amazement（名词）
我们在游乐园度过了一段 ______ 的时光。 答案：amazing（形容词）
我对球队完成项目的速度感到 ______。 答案：amazed（形容词）
魔术师的戏法会 ______ 每个人。 答案：amaze（动词）
她 ______ 地看着宇宙飞船发射。 答案：amazement（名词）
从顶部看到的 ______ 景色使这次攀登变得值得。 答案：amazing（形容词）
当宣布颁奖时，他 ______ 地站着，无法说话。 答案：amazed（形容词）
她的歌声 ______ 了整个观众。 答案：amazed（动词过去时）
______ 的发明改变了人们的生活方式。 答案：amazing（形容词）
练习后，问你的孩子一个问题。 这个词是令人惊讶的动作，惊讶的感觉，引起惊讶的描述，还是惊讶的人的描述？ 这个问题通过惊奇来教语法。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族 用魔术来教“amaze”。 说“看这个把戏。它会让你感到惊奇。”
用发现来教“amazement”。 说“令我们惊叹的是，我们在房子里发现了一个隐藏的房间。”
用自然奇观来教“amazing”。 说“大峡谷是一个令人惊叹的地方。”
用惊喜派对来教“amazed”。 说“当每个人都喊‘惊喜！’时，你看起来很惊讶。”
在乘车时玩“填空”游戏。 说“彩虹 ______ 了我们。”（amazed） 说“她对礼物的 ______ 是无价的。”（amazement） 说“那是一场 ______ 的表演。”（amazing） 说“我对你的善良感到 ______。”（amazed）
阅读一个关于发现或英雄行为的故事。 问“故事中发生了什么令人惊叹的事情？” 问“角色如何表现出惊叹？”
把绘画活动变成一个单词课程。 画一只从帽子里拉出来的兔子。标上“amaze”。 画一个睁大眼睛和星星的人。标上“amazement”。 画彩虹和独角兽。标上“amazing sight”。 画一个张开嘴的人。标上“amazed”。
当你的孩子犯错时，保持冷静。 如果他们说“I am amazing”，表示感到惊叹，说 “你很棒（你所做的事情很棒）。但要表达惊讶，请说‘I am amazed！’” 如果他们说“The amazing was big”，说 “差不多。The amazement was big。Amazing 是形容词。”
把这四个词写在便利贴上。 把它们贴在靠近家庭相册或要去的地方的地图的墙上。 每次你谈论美好的回忆时，都指向“amazement”。
记住惊叹是一种礼物。 用这些词来培养好奇心。 “一个令人惊叹的世界等着你。” “感到惊叹意味着你正在学习。” 很快你的孩子就会用他们的进步让你感到惊叹。 他们会表达对小奇迹的惊叹。 他们会称日落为令人惊叹的。 他们会对自己拥有的能力感到惊叹。 这就是一起学习一个小词族的奇妙力量。