比赛需要一个开始的信号。 发令员发出开始的信号。 “start, starter, starting, startle”这些词都来自同一个家族。 每个词都谈论开始或引起突然的反应。 但每个词在句子中都有不同的作用。 学习这个家族可以帮助孩子们描述开始和惊喜。 让我们一起探索这四个词。
“同词，不同形式”是什么意思？ 一个核心概念可以发展成许多词的形态。 核心含义保持不变。 但这个词会改变它的结尾，以获得新的角色。 例如，“start”是一个动词或名词。 “Starter”是一个名词。 “Starting”是一个名词或动词形式。 “Startle”是一个动词。 了解这四种形式可以帮助孩子谈论开始和意想不到的时刻。
人称代词改变它们的形式 代词从“he”变为“him”或“his”。 我们的词族通过添加后缀来改变，而不是通过改变人称来改变。 把“start”看作是开始的核心动作。 “Starter”将这个动作变成一个人或一个设备。 “Starting”将动作变成一个活动。 “Startle”增加了一个转折，意思是突然的惊喜。 每种形式都回答一个简单的问题。 什么动作？开始。 谁或什么开始？发令员。 什么活动？开始。 什么动作引起惊喜？Startle。
从动词到名词到形容词到副词——一个家族，多个词 这个家族有动词和名词。 让我们从动词“start”开始。 动词：现在就开始看电影吧。 “Start”的意思是开始。
“Start”也可以是一个名词。 名词：比赛的开始很精彩。 “Start”的意思是开始。
接下来是名词“starter”。 名词：起动马达启动发动机。 “Starter”的意思是开始某事的人或物。
然后我们有“starting”作为名词。 名词：开始一个拼图游戏是最好的部分。 “Starting”也可以是一个动词形式。 动词（进行时）：今天早上，汽车正在启动。
最后是动词“startle”。 动词：不要吓到猫。它会跑掉的。 “Startle”的意思是突然地惊吓或吓唬某人。 这个家族没有常见的形容词或副词形式。
一个词根，多个角色——词语如何从动作发展到品质 古英语单词“styrtan”的意思是突然跳起来或移动。 从这个词根，我们建立了一个关于开始和突然动作的家族。 “Start”保留了主要的动词和名词含义。 添加 -er 变成了“starter”（开始的人）。 添加 -ing 变成了“starting”（活动）。 添加 -le 变成了“startle”（引起突然跳跃）。 孩子们可以在其他家族中看到同样的模式。 例如，“crack, cracker, cracking, crackle”。 学习 -le 结尾表示突然重复的动作很有趣。
相同的含义，不同的工作——它是动词还是名词？ 仔细看看每个词的工作。 “Start”可以是一个动词或名词。 动词示例：现在就开始做你的作业。 名词示例：这首歌的开始很安静。
“Starter”是一个名词。 示例：入门级住宅又小又实惠。
“Starting”是一个名词或动词形式。 名词示例：开始有时是最难的部分。 动词示例：他今天开始看一本新书。
“Startle”是一个动词。 示例：一声巨响会吓到婴儿。 每种形式都有一个明确的工作。 只有“start”和“starting”有两个角色。
形容词和副词——我们什么时候添加 -ly？ 我们可以从“startling”中造一个副词，这是一个不同的词。 从“startle”我们得到“startling”（形容词）和“startlingly”（副词）。 但那是另一个家族分支。 对于年轻的学习者，重点关注“start”和“startle”作为动词。 一个简单的提醒：“Start 意思是开始。Startle 意思是惊喜。”
小心拼写变化（双字母，y 变为 i 等） “Start”没有双字母。 添加 -er 变成“starter”。 Start + er = starter（没有变化）。 添加 -ing 变成“starting”。 Start + ing = starting（没有变化）。 添加 -le 变成“startle”。 Start + le = startle（没有变化）。 一个常见的错误是将“start”写成“star”（就像在天空中一样）。 说“Start 的结尾有一个 t。” 另一个错误是将“starter”拼写成“startar”。 说“Starter 以 -er 结尾，就像 teacher 和 baker 一样。” 另一个错误是将“starting”拼写成“starting”（正确），但有些人写成“staring”（看）。 说“Starting 有一个 t。Staring 没有 t。它们是不同的。” 另一个错误是将“startle”拼写成“startel”。 说“Startle 以 -le 结尾，就像 little 和 settle 一样。”
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？ 和你的孩子一起尝试这些句子。 大声朗读每一个。 从这个家族中选择正确的词。
请在晚餐前 ______ 你的作业。 答案：start（动词）
一个好的 ______ 发出清晰的信号。 答案：starter（名词）
______ 一项新的爱好是令人兴奋的。 答案：starting（名词）
突然的拍手声会 ______ 正在睡觉的狗。 答案：startle（动词）
电影的 ______ 很无聊。 答案：start（名词）
引擎 ______ 第一次尝试。 答案：is starting（动词形式）
一个 ______ 马达帮助汽车启动。 答案：starter（名词）
______ 通常比继续更难。 答案：starting（名词）
当我集中注意力时，不要 ______ 我。 答案：startle（动词）
比赛有一个干净的 ______。 答案：start（名词）
练习后，问你的孩子一个问题。 这个词是一个动作、一个事物、一个开始的活动，还是一个突然的惊喜动作？ 这个问题通过开始和惊喜来教语法。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族 使用计时器来教“start”。 将计时器设置为一分钟。说“现在开始”。
在公园里使用比赛来教“starter”。 说“有人发出信号。那个人是发令员。”
使用新的拼图来教“starting”。 说“开始拼图需要耐心。”
使用一个温和的惊喜来教“startle”。 轻轻地从后面拍拍孩子的肩膀。说“我吓到你了吗？” 确保它很有趣，而不是可怕的。
在乘车时玩“填空”游戏。 说“让我们 ______ 游戏。”（start） 说“______ 喊道‘预备！’”（starter） 说“______ 一所新学校可能会感到陌生。”（starting） 说“响亮的雷声并没有 ______ 我。”（startle）
阅读一个关于比赛或第一天的故事。 问“故事是如何开始的？” 问“有什么东西吓到主角了吗？”
把绘画活动变成一个单词课。 画一条起跑线。标记“start”。 画一个拿着旗帜的人。标记“starter”。 画一个人打开一本书。标记“starting to read”。 画一个跳跃的人。标记“startled by a noise”。
当你的孩子犯错时，保持冷静。 如果他们说“我 startle 我的作业”，说 “差不多。你 start 你的作业。Startle 意思是惊吓某人。” 如果他们说“the startler gave the signal”，说 “接近。the starter gave the signal。Starter 是那个人。Startler 不是一个词。”
把这四个词写在便利贴上。 把它们放在冰箱上。 每次你的孩子开始一项新任务时，都指向“start”。
记住，开始是一种勇气。 用这些词来赞美勇气。 很快你的孩子就会无所畏惧地开始任务。 他们会认出一个游戏的 starter。 他们会喜欢开始新的项目。 而且他们会学会不小心不吓到别人。 这就是一起学习一个小词族的开始。